工业设计开题报告内容

郑州工业应用技术学院本科生毕业设计开题报告题目：协助性教学产品设计指导老师：杨丽琳职称：学生姓名：赵婉辰学号：1202140113专业：工业设计院（系）：机电工程学院2016年3月15日

开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导老师指导下，由学生在毕业设计工作前期内完成，经指导老师签署看法及所在院（系）审查后生效。2.开题报告内容必需按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）填写并打印（禁止打印在其它纸上后剪贴），完成后应刚好交给指导老师签署看法。3.开题报告字数应在1500字以上。4.指导老师看法和所在院（系）看法用黑色签字笔书写，并亲笔签名。5.年、月、日的日期一律用阿拉伯数字书写，例：“2011年05月12日”或“2011-05-12”。

毕业设计开题报告1.毕业设计题目背景、探讨意义及国内外相关探讨状况（1）课题的探讨背景进入信息化社会以来，随着教化事业的发展，教学设备的增加，教化行业已进入了一个新的时期——信息化、数字化时期，学生接受新事物的实力也在不断提升，教学设备的要求方面也要不断提高，适应教化事业，在传统教化模式的基础上，不断创新。不单是高校，义务教化阶段也在教学设备的应用方面也要不断提高，更加有利于课堂效率的提高，摆出老旧的教化方式，使课堂轻松起来，增加老师与学生的互动性，提高学生的学习效率与学生学习的趣味性。教化是立国之本，随着时代的发展，科技的进步，学生对簇新事物的新奇与宠爱，以及接受新事物的过程不断加快，一般的课堂已满意不了学生的学习进度，而传统多媒体又有过多的信息量，缺乏师生互动性，使课堂变得沉闷、乏味。加之传统课堂粉笔粉尘会对学生的身体健康带来危害，以及学生桌位的编排问题。综上所述，多媒体教学协助设备的发展还处于初级时期，新型多媒体教学协助设备有着很大的探讨发展空间如今校内文化已不断提上热潮，校内文化为学生们的生活学习场所营造了学习氛围，学生处于这种环境中，会被四周环境所带动，而教学多媒体设备则可诚为课堂文化，为课堂供应一个学习氛围，使学生酷爱学习、欢乐学习、高效学习。基于传统课堂以及传统多媒体课堂具有以下弊端1、过于注意老师的表演和学生集体的整齐。2、学科之间缺乏沟通。3、忽视了学生的感受和尊严。在“落实双基”上不顾其余。学生的人格受到普遍的漠视。4、忽视课堂的情感活动。只盯“物”而忽视了“人”，盯着客观世界而忽视了自我。5、重结论，轻过程和方法。整个教学过程很难体现一种“能动、自主、有创建性”的学习。适应科学发展与教化进步，多媒体教学协助设备的探讨与开发也是如今教化行业的一个重要的探讨课题。（2）课题的探讨意义随着学问经济时代的到来，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化将成为教化的基本特征。因此，课堂上做到以人为本，注意人的发展，即让学生主体参加教学，焕发课堂的生命力,构建新型的课堂教学模式显得尤为重要。针对现在中小学忽视学生主动参加、主动获得学问过程的教学，忽视学生思维实力与问题解决实力的培育与提高的现象，新型多媒体协助设备的探讨与开发有着七重要意义，以变更中小学数学教学“标准化、程式化、应试化、功利化、填鸭式、重结果轻过程、重教法轻学法、重灌输轻探究、重教材轻学生、重学问轻实力、重学生是否仔细听讲轻学生是否主动参加”的现象，力求达到通过练习让学生自己去思索、去发觉、去创新，确保学生主动获得新知、形成技能、发展思维、提高实力，切实减轻学生课业负担，真正体现现代教学思想，实现学校教化的培育目标，实现以教化促进科技发展，并以科技发展推动教化事业的进步。(3)国内外相关探讨状况国内现状：21世纪是信息与科技交融的时代，教化是立国之本，孩子是祖国额将来，教化事业的发展日益受到重视，我国多媒体教学也在不断提升，教学方式方法也在不断完善，教化是我国现代化事业的重中之重，我国的教化事业的发展也在影像着世界的发展。例如：国外现状：20世纪末期欧美等国就已经起先注意教学模式的变更，将科学技术运用到教化事业中，提高课堂效率，是科技进步服务于教化事业。例如：２.本课题探讨的主要内容和拟采纳的探讨方案、探讨方法或措施、步骤及进度支配（1）主要内容针对传统教学设备以及传统多媒体设备的一些弊端，设计出能使课堂更加具好玩味性、互动性、高效性的协助性多媒体教学设备。协助性多媒体教学设备遵循平安性、人机性、趣味性、高效性以及互动性的设计原则。该设备的平安性主要是采纳平安塑料材质和绿色环保材质，既不损伤学生皮肤，又不污染环境；该设备的人机性主要是通过设备的大小高度以及功能来体现，符合学生的人际工程学；该设备的趣味性主要通过设备软件的丰富性来体现；该设备的高效性主要是通过更加快捷的信息沟通与图文视频等使信息更加简洁形象化来体现；该设备的互动性主要是交互系统以及声光电等形式进行互动。（2）探讨方案基于教化设备行业的单一化，但现代化多媒体设备的丰富性，将现代化多媒体设备的先进科技运用的教学设备中，将一些工程设备原理综合运用，利用中控系统与软件开发相结合实现一键限制与信息交互，利用led显示与触控结合代替传统黑板以及传统多媒体投射装置，避开粉尘危害以及缺乏互动性。使课堂具好玩味性、互动性、高效性，推动教化事业的进步与发展。（3）探讨方法协助性教学设备主要就是提高学生的学历爱好以及学习中的简洁高效，在设计上包括功能设计、人机设计、趣味设计、交互设计、色调设计等方面，可以采纳视察法，查阅资料，市场调研等来分析，然后选出最佳设计方案，软件建模，从而设计出最适合的协助性教学设备。步骤1)协助性教学设备的书籍查阅与市场调查2)协助性教学设备的设计3)协助性教学设备的模型制作4)协助性教学设备的试用体验（4）进度支配3月7日-3月20日确定设计任务书和日程支配，调研和查找资料，明确设计任务要求3月21日-4月10日查阅资料、市场调研，完成草图设计方案，并选出最佳方案4月11日-4月24日完成产品软件建模和排版设计4月25日-5月15日完成产品实体模型制作5月16日-6月5日结果分析整理、撰写毕业设计说明书，验收和答辩3.本课题的重点、难点，预期结果和成果形式(1)重点1)课堂对协助性教学设备的需求2)协助性教学设备的草图方案3)协助性教学设备的平安性4）协助性教学设备的人机功能5)协助性教学设备的色调搭配6)协助性教学设备的材料选择7)协助性教学设备的软件建模制作8)协助性教学设备的排版设计(2)难点1)如何摆脱传统课堂的弊端2)如何中和传统课堂与现代化设备之间的关系(3)预期