Flash教材使用情况与校本教材需求的调查报告

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钓《销售经理漂学院》错56套讲座仆+143南50怖份贺资料路《销售人员躲培训学院》葛72套讲座严+487艘9掉份敢资料Flash教材使用情况及校本教材需求调查报告珠海市第一中等职业学校叶振龙519000职业学校以“能力为本位”作为自己的办学理念，与普通教育有所区别。相应地，职业学校所使用的教材，也必然有其自身的特点，必然需要适应它自身的要求。随着职业学校教学方法与模式改革的深入，任务驱动、案例教学以及项目教学法等等，成为了职业学校常规教学的手段。那么，教材如何适应教学方法与模式的这种转变，以更好地切合当前学生学习方式转变的需要；作为体现教学内容的组织形式的教材，怎样才能适应当前教学过程上的变化，是我们希望了解和作出努力的一个重要内容。一、调查背景1、调查时间及地点很时间：20垫0趋7副年栋5籍月偷地点：救珠海市第一险中等职业学摆校梦2、调查目廊的妨和内容匙了解揪学生专业学青习意向耳了解录现有教材的掏使用情况筛了解案学生对学校悠自编教材的款需求众3、调查方苏式丹采用问卷调育查方式尘，问卷由叶轰振龙、史蓉谢和赖雪琴三廉位老师共同丛拟定。喊4、调查范说围及对象充本拾调查主要墓面向计算机穴专业的计算矩机应用，办寻公自动化，财以及软件技份术专业方向包的学生，在闹计算专业各阀方向上有一徐定的代表性己。斗二、调查崭的碑结果见及谊分析脚本使调查略对包括办公危自动化，计美算机应用合狱软件各专业膛方向的bg顶051、d灶n053、产rj05h团2三个班级即，下发问卷煌105份，污回收105乱份，有效问押卷96份。姻其中办公自纪动化方向2凡3份，计算敌机应用方向些29份，软监件技术方向轻44份，各畜专业方向目柜前使用统一蜜教材，课程殊标准和教学赵目标相同。扭学生学习意聚愿和兴趣熔虽然学生对糟计算机专业时和对计算机陡专业各方向悼的选择兴趣赔，与教材的户使用情况没燃有直接的关域系，但它们摊能反应学生暴对教材的关缺注程度和对态问题的思考驶并回答的可哗靠性有一定锄影响。反从调查结果迹来看，经过挎两年的职中鄙学习，计算协机各专业学积生，保持了万对计算机专遇业学习的较模高兴趣同学鼓约占50％胸，37.5战％的同学是喜需要争取的蜡对象，有约丽一八％的同洋学表示对计岔算机学习没怪有兴趣，希捆望学习别的哗专业。这里扫提示了我们行在教学工作俱上的努力方仆向。在对专材业方向的选兼择兴趣方面赠，绝大部分老同学的兴趣鸽集中在平面纪图像与动画肥艺术设计、封网页制作与睬网站开发以令及计算机基熄础操作和办仿公应用方面宜，而在软件电开发和程序虹设计方面只痕有约10％限的学生表示培了兴趣。从腾本调查结果委，可以为我判们在专业设兵置和招生的唤工作上给出逼一个提示。纷课程的学习膏或教材的篇目标僚对锣Flash策课程刊的任学习趟的络目标欲的了解程度寄的问题，如助图所示，绝木对多数的同踩学，对fl等ash课程筒的学习和其佛教材的使用见目标是了解仿和明确的。拦（三）教学义内容膜本调查专门快在教材的内洽容方面设置剩了一些问题炕：蚊1、教材的鸣内容覆盖面奖是否足够是岩否满足学生纠需要的问题巨超过60％破的同学认为绕，当前教材队中的教学内功容是不够的荒，约三成的办学生认为刚更好够用，显讲然认为内容立足够多的学肿生只占10括％。可见，筛我们目前使司用的fla刷sh教材，免在内容的充村实程度上，吧显得单薄和你不足，不足昼于满足学生仰的学习要求考。如下图所市示：泉2、教材内炼容的深度和座难度盾大多数学生特认为，现有获教材在深度筑和难度上不源够或者刚好府合适，只有盲约20％的唤同学认为难浙度和深度太竞大。可见，袖在大多数学城生的学习中巷，感觉现有桶教材，不能板满足学生学梁习更多更深脂入的知识。屈（四）教学稼材料组织形怨式和体现的谨教学方法心1、教学内械容的组织形鸟式和编排顺驻序读超过半数的愤同学觉得现逗有教材在教茧学内容的组渔织上，比较董合理。但有版41.7％宵的同学不满脸意现有教材精在内容上的贴编排和组织躬，认为骑不适合井于课堂前教授，自我仪阅读学习起狮来有困难，化对学习效率迟没有帮助，某有待改进嘉。失2、对反映樱教学方法和蚂策略的理论乱和实例项目姥的比例方面胡如炒图所示，显膝然，对于这隶个问题，学白生的看法比释较平均，甚设至明显相互畅矛盾。这里饱从侧面反应鹊了两个问题狠，一是反映壁了不同学生理在学习习惯羊、学习方法划与学习倾向里上有很大的葬不同，提示通我们在个别用化教学上应字做更多的工成作；二是反凭映了在教材鄙中兼顾传统贸教学和现代至教学模式上晃的努力仍然贩是一个问题镰，也是一个觉难点所在。离提示我们应旅注意结合传烘统的教学方异法和现代的旧教学模式，捞才能取得更扩高的教学效芒率。寺3、生现有教材中牢的项目或实愉例，是否切妹合我们的实推际怖舍贫对于这个问藏题，多数学稠生给出了肯纹定的回答，系在项目的内念容选取和难打度深度选取宗上，能够满快足学生的学膝习需要，比东较适合于学纵生的学习水早平。夺4、对于教扯材中作业与刻练习的量婶调巩查结果显示黄，同学们对受本问题的认私知表现出较绿大的差别，标对问题的回颗答有矛盾之览处。但是，诵仍然可以看偷出，多数学胖生同意当前客教材设置的蛛作业和练习并量比较合适足，不需要改逼变。屑（五）教材洽使用和学习搜的效果芝对教材的使谱用情况和使半用效果的调廉查，结果如珍下：痰可雪见，58.穿3％的大多感数学生秘“劫一般情况不绪看躬课本痰，遇到问题亚时才看，在际理论课上或稼者上机课上秆，有时不需竿要课本。觉炼得老师的讲原授和演示是座主要的，可督以离开课本真。漆”窗从图表中也逃反映了，1常4.6％的找学生从不看判课本，但并世不完全代表视教材完全不申可用，而往司往跟学生的牌学习习惯有型关。土在展教材的使用询效果上，7枯0.8％的讽绝大多数的拍同学认为，钩现有教材赚“驳基本馋合用燃，可在原来康基础上改进盲”缠；认为叶“源不合用，需滨要一个全新庆的教材池”缓的同学占2遣2.9％，娇而认为现有昼教材很合用肌，不需要新摄教材的同学乌只有6.3鸦％。这里提缺示我们，在萍现有教材上它充实改进，屑或新编教材吴，有一定的光依据。梢（六）对教票材使用的建秩议或意向敞最砖后，绝大多毅数同学们认银为在目前教月材市场上能损够或者基本揉能够找到适已合我们需要捐的教材，显窑然，同学们雄给我们在教庭材上的建议拴是：选择现劝有合适和最缴好的，并由慧教师进行处斑理、充实或撇者改编。泳三、结论或复建议影从调查的整隙体情况看，册学生基本上影根据自己的成实际对问卷谷进行了回答香，调查的结刚果符合我们身在教学过程除中的所观察罩到的情况。寄综合起来，庙这次对fl蓬ash教材曲的使用现状吉的调查，在喜以下方面给遇我们一些事隙实或者提示你。淹绝大多数学早生对fla情sh课程的移学习和fl缝ash教材族所要达到的厉教学目标是军了解和明确贡的。格学生认为现榴有flas槐h教材在内多容的量和覆潮盖面上，存刊在不足，不终够充实，不沟足于实现f式lash课抚程所有达到戒的学习目标荣。孔但揉在内容的深术度和难度上寻，学生们对举现有fla撑sh教材作购出了比较肯夕定的回答，捡大多数学生棒认为，现有申教材在深度息和难度上是宿合适的，而井认为过深过歇难和过浅过牛易的，两者老相若。豪教学内容的更组织形式和辜编排顺序上爷，不能令人纤满意。认为以现有教材在概内容上的编吓排和组织，枣认为不适合展于课堂即教授，自我海阅读学习起笼来有困难，盲对学习效率沾没有帮助，想有待改进。众教材在体现之教学方法和臣模式上面，材调查结果反浅映出比较矛壶盾和复杂的丰情况，这个绩问题上没有钻一个明显和堵单一的倾向欢。它反映了盖鱼与熊掌如竖何可以兼得龄的问题，不亮同的学生有柄不同取向。奉事实上，在碧职业教育的忧教材编写和岸选择上，如丛何处理理论莲和实践性操近作技能环节谦，如何兼顾赴传统教学和杀现代教学方岭法，仍然是祥一个难点和仪一个争议的迁问题，也是符我们在编制奸校本教材的先时候，需要乎重点关注的委方面。鸦对教材在实低例项目，以蔑及作业与练聋习的量喜的问题上也蚕做了比较肯北定的回答，痛认为它们在鹊量上是合适罚的。同时认虎为，这些减实例责、啄项目码、捡作业与练习遭比较切合实饥际需要。霜从调查的结疮果来看，多惑数学生对教至材和课本本钳身并不太重素视，学生更笨重视的是教挑师在教学上攀对教材和教泻学内容的处吹理，实际上犁反映的是学运生依赖于教琴师对教材的厦处理和使用益。对于操作英技能为特点垦的flas内h课程，认耀为多数情况宝下并不需要徐课本，信认为老师的怪讲授和演示落是主要的。召最后，调查烘结果显示，衔绝大多数学珠生对叫“擦现有教材是伏否合用劲”恭的问题，都追做了肯定的贵回答，认为谊现有教材基晌本上可以使些用，只要在堪现有基础上光做一些改进宰。同时，认顶为在目前教翼材市场上能片够或者基本啊能够找到适依合我们需要锦的教材。住从以上的分李析，我们可伴以认为，现题有教材在教雪学目标、教乒学内容的深某度难度、实体例项目和作灰业与练习的熊设置等方面亮都符合学生粒的学习要求涛，而在教学帖内容的容量垫和广度、内候容的组织编扫排、所体现垃的教学方法枣、以及理论胆和实践性环驻节的兼顾方倍面存在不足派，需要改进效。调查结果壁的事实，建胸议我们可以疼选择现有教献材市场上最梯好和合适的妇，并做一些我针对我们自散身实际的处乒理、充实和蛮改进。文以上的分析球，可以看出递，对于以技室能操作为特杂点的fla宰sh课程，兵在目前情况芒下编撰校本徒教材，有一涨定的依据，昂但是没有完尾全的必要性货。至于充分历条件，建议膀有兴趣的同咱志，后续可怖以对教师进挂行问卷调查示。比如，过纽往编制的校但本教材的在诚使用后的评冲估反馈情况惯，教师教材欢编撰的业务闪能力是否能挠够达到要求骑，教师时间部精力方面的酒条件是否具暗备，编制得镇到的教材预额计是否能切愉实符合我们掘的教学实际颠，在教材质甜量上是否达群到或超过现挥有教材市场砖上的教材质扒量水平等，走这些问题的筹调查显然是葛有价值的。翼虽遵然，调查结笋果没有显示方出编制校本鼠教材的完全丧必要性，也荷没有迹象显败示编制的条保件是充分的市，但是，编宰制校本教材裹的可行性却敬是存在的。待现有教材毕将竟有许多不区尽人意之处抢，学生在调晌查中的回答谅，显示了现砖有教材存在害许多需要改币进的地方。杠我们未来校适本教材的编勺制，即可以盲根据本次调祸查的结论，踏围绕那些欠皆缺的问题，晕也参考其优狠秀之处，进牙行设计和编伤制。急相信通过根慢据充分调查弯和论证之后景，所编撰形念成校本教材庆，一定能充蹄分保证其质捧量。皂盾朵伟订隙岔抄奖【附件】京教材适用性座和需求情况视调查问卷氏——华flash妙【问卷说明折】楚本调查的目掀的，是为了称了解同学们堤在计算机课饼程的实际学于习中，对课厕本或教材的愚使用情况。仰以便老师更祸好的了解大刻家的基本状男况，这样可劣以更好的针文对每个人不佛同的特点去跟采取不同的踪措施，指导贸学习方向，宗为今后更好货地选择使用半或者编制适半用的教材奠泥定一定的基刮础，请同学杆们如实填写鹿自己的情况春，本问卷不霸记名，希望揭同学们认真行积极配合。挨谢谢合作！日1你报考高帜中的第一志薪愿是：玻A溜升学类普通鞠班棋娇潜絮B像升学类美术纳特长班腔C障就业类劈——呜职校株丢危巡D寄其他（写明失类型）__遇_____六_____震____浸2你填报计煤算机类专业寸的理由是：盯A脱逮我就是准备厚来一职校学抗习计算机的奏。保B词友报的是升学甘类但没有考买上，就来了金一职校的计么算机相关的在专业。绸C聚诵第一志愿是惩一职的其他抚专业，没有拔进去，就进俭了计算机类伴这个第二志帖愿。变D售况自己随便填烂的，可能这政个专业会有绝趣吧。帝E绘扛自己随便填纺的，没想过樱理由，也没筹有什么兴趣骨，教什么学朴什么。棉F颗崇家长的意愿唯，但自己没吓有兴趣。蒜G劣列根本没有填既写计算机类距，调济来的剑3泪目前对学习啄计算机专业微有兴趣吗另：滚A不感柳兴趣，希望施学习别的专必业业晴怖B一般德，学习哪个阶专业都一样武，无所谓灯C对学袋习计算机有帐比较大的兴倡趣征D对学霞习计算机会旦很着迷俗4你对下列铅计算机课程旺的范围，最添感兴趣的是帽哪一类？批A计算机寿基础操作、替维护和办公滤类陶B程序编君制或者软件孟开发类掘C网页制港作、网站开农发与维护类党D平面图纤像设计与处盟理，2D或仪3D动画与燃效果图设计衔类倦E计算机闪网络类胞5你是通过渗哪种方式获狠得计算机知焰识湖A上网南血示B市场购震书叨C电视、略广播或者其睬它媒体六D学校学膝习E其他齐6你课外证的专业阅读煌时间为A不阅读B半小时C1小时现D1小时奔以上送7你认为已掌握计算机趴专业知识的旷最佳途径是A上网洪B在学校膏老师指导下真的课堂学习援和实操练习植C利用书巡本，在拥有丛计算机的条族件下自学扣D最佳的雪途径应该兼葵备以上三者求8对哄Fl斧ash寄晓课程，你了狐解它的主要寄用途，或者句课程学习的阁目标吗？淘A平面图罚像处理和广喘告设计谅B编程或斜者软件开发梢C网页制践作和游戏动史漫设计螺D作为工筝具用于日常吓计算机维护鹊和病毒防护忘，或者办公蒙应用幕9对本课甩程的现有教锹材，所编写极的内容的涉鼻及范围，它邀足够吗？A不够代B基本够蓝用胀C正合适魄，刚好够用突D超过了喘实际所需要洁的，不需要谣学那么多寸10教材楼里面的内容艳，感觉深度淘和难度怎么雁样？想A太深，戒难掌握，希愤望老师在上汽课时尽量减悉少深度和难森度贸B深度和诊难度刚好合浴适永C深度不蛇够和比较容邀易，希望老裙师在上课时促增加深度和蜡难度沃11教羡材里面的内钓容，编排的面顺序你觉得联合适吗乱A顺序不忘好，不适合轨于课堂教授锡，自我阅读固学习起来有柔困难，对学圈习效率没有迫帮助，有待透改进萝B编排的住顺序基本符瓦合需要，对师课堂讲授和颤自我阅读学偶习，以及学发习的效率都嫁有一定帮助碗C内容组语织的顺序非参常好，由浅合入深，非常垄适合于课堂骆教学和自我赵阅读学习，劝对学习效率扎有极大的帮仙助。章12现有爬教材中，理势论和实例或趁者项目的比菜例，觉得合腊适吗？侍A讲的理盒论基础知识抬太多，而实虾例和项目太猪少，不利于广实际训练和法综合应用，周应尽量增加恐项目实例。枣B理论基侦础太少，而叫几乎全是实登例和项目教通学，不利于渡打基础，掌缎握基础知识辜，应减少项锐目实例，增贼加理论基础化知识。亡C理论和筋项目实例的朴比例正合适客，既适于打牙基础，又利文于综合应用粥和实际操作趋。章D理论和档项目实例两卸者都不够，原都需要充实表。听一三现有脆教材中的项窑目或实例，视是否切合我戴们的实际述A内容范梯围，深度难秧度都不切合箭需要姿B基本上本适用烟C内容范咏围和深度难断度都很合适捷14对于谦课本上作业吃与练习的设互置，你认为桶合适吗额A完全没牛有作业和练槽习，不可取竖B作业和凭练习太少，松需要增加作凑业和练习量责C作业和练诸习适量，不晌需要改变无D作业和练娃习太多，喧辜宾夺主，没油有必要扩一五总的来党看，你认为分现有教材合号用吗，能达线到学习的目景标吗（参考丙问题8）期A不能，驾不合用，需粉要一个全新绳的教材问B基本能完，可在原来洞基础上改进激C能，很幼合用，不需蚂要新教材据16之爽那么最后，皱对于现有教锋材，你的使情用情况怎样合？搏A从不看怀课本，上课悠时（包括课遵堂讲授和上宋机）都可以敲不带课本，金只要听老师