计算机辅助设计说课稿

计算机辅助设计说课稿第一页，共25页。第二页，共25页。课程定位31课程目标32教学设计3课程教学效果34改革思路5第三页，共25页。第四页，共25页。第五页，共25页。

《计算机辅助设计》是家居装潢类专业课程体系中的一门核心专业技术基础课。此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。结合高等职业院校人才培养方案，制定本课程的教学目标知识目标教学目标能力目标情感目标第六页，共25页。返回（1）熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力；（2）掌握室内装潢设计的基本理论及对室内量房的测绘方法，能阅读CAD图样；（3）能熟练地运用量房工具、CAD绘图技术两种方法绘制室内图纸。第七页，共25页。

返回使学生掌握以AutoCAD为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行计算机绘图的基本手段和方法，提高学生综合利用计算机辅助设计的水平。第八页，共25页。返回

通过教学，培养学生分析问题、收集处理信息、团结协作解决实际问题的能力，以及通过师生双边活动，培养学生综合运用知识和理论联系实际的能力。第九页，共25页。第十页，共25页。资格证书和职业岗位需要课程地位学生情况返回第十一页，共25页。家居装潢设计专业的学生所具备的基础知识参差不齐，所以在设计教学方法时应该考虑到全体学生情况，因材施教。5%10%85%很熟练从来没有接触过接触过但不熟悉返回第十二页，共25页。AutoCAD与3D相结合，借助图纸等媒介即可直接将设计效果传达给客户。从而极大地增强沟通效果。AutoCAD成为目前国内外最受欢迎的CAD软件之一。第十三页，共25页。职业技能证书（室内设计师）第十四页，共25页。内容选取返回第十五页，共25页。内容组织返回第十六页，共25页。返回模块内容总学时理由模块一初识AutoCAD2了解内容模块二简单二维图形的绘制10需掌握内容模块三复杂二维图形的绘制15需熟练掌握的重要内容模块四文字、表格与尺寸标注5需熟练掌握的重要内容模块五图层与图块10需掌握内容模块六室内图样绘制10需熟练掌握的重要内容模块七三维实体的创建与编辑10需掌握内容模块八三维实体生成工程图5了解内容模块九图纸布局与打印输出3了解内容综合练习10重要内容合计80第十七页，共25页。重难点培养学生的实际操作能力，以及学生理论联系实际、解决实际问题知识体系的建立。《计算机辅助设计》是一门操作性、应用性极强的基础课程，它以学生学到实用技能、提高职业能力为根本出发点，因此，学生能否利用AutoCAD软件解决实际问题将成为本课程成败的依据。

理论依据返回第十八页，共25页。返回第十九页，共25页。返回

总评小结5课程引入1案例讲授、学生练习2

分组自学、强化提高3

学生互评及改进、教师抽查4第二十页，共25页。项目时间课程引入3分钟案例讲授115分钟动手实践110分钟案例讲授215分钟动手实践210分钟学生自评及改进5分钟分组自学、强化提高20分钟学生互评及改进、教师抽查7分钟总评小结5分钟第二十一页，共25页。第二十二页，共25页。123项目教学将枯燥零散的知识系统化，有利于激发学生的学习兴趣。项目教学所采用的实例针对性和可操作性强，具有较强的实用性。项目教学对老师和学生的要求更高。要求案例即有较强的操作性，又要涵盖最多的知识点；要求学生勤于实践、勤于思考，建立系统的知识体系。第二十三页，共25页。4.探索工学结合实践教学新模式，让学生及时掌握企业需求。1.优化完善多媒体课件，使教学项目更切合实