高考物理复习策略

2019年考复策2019高考物理复习略一、第一轮复习时间排其中考试前结束必修复习，期末考试前结束第一轮复习。具体安排如下互用9课时;牛顿定律9课时曲线运动、万有引律11课时机械能守恒定律课时静电场7课时;恒定电流课时磁课电磁感应课时;交流电6课时热学6课时;共90课。二、教学定位根据年山东自主题以来高考物理试题难度不大的特点，结合我校学生基础差状况，确定我校物理一轮复习要放低起点，夯实基础，抓双基，逐步提高。三、高考研究根据我校教务工作会全员研究高考的要求，高三物理备课组全体成员更要认真究高考。1、研究高考说明：究考试说明的能力要求和内容要求，对考试说明中的能要求的层次和知识内容要求层次要了如指掌。2、研究高考试题，点研究自07年山东自主命题6年来的高考试题复做这高考试题会命题人的命题意图，总结山东高考物理题命题的风格特点(各省都有自己的风格通过研究寻找山高考物理哪些考点是高频考点，哪些1页

是中频考点，哪些是频考点，哪些是冷考点，以此来指导我们的物理复习，使们的备课更加有的放矢。还要研究其他省份的高考试题，适宜的题目或改造后的题目用到教学中。四、学案编写今年我校实行分层次学，整个高三物理备课组分两个备课小组。每个小组都以案为主，校本教材为辅，精讲多练，讲练结合，要揭示解规律，总结解题方法，纠正易错易误点。1、学案内容以章、为单元，先归纳整合基础知识，总结规律方法。然后精讲训练题目。础知识和规律方法的总结，要精练、全面、到位，采用的式要能调动学生的积极性，训练题目要夯实基础知识，落规律方法，敲打易错易误点。训练题目还要照顾到各类题类型，绝对不选过难题目，即使高考试题，过难的综合性的题目在一轮复习时也不选，更不选偏题怪题。2、学案编写学案编分三个步奏完成。(1)对所编学案内容研究在高考中的地位6年来山东高考在这部分内容中考哪些题目，从哪些角度考的，题目的难度如何，题目的能要求如何，还会怎么考。(2)负责编写学案的师在集体备课时要把自己准备的材料2页

拿出来，进行集体讨。确定要总结哪些基础知识，总结到什么程度，前后知识哪些联系，如何让学生准确识记，总结哪些规律方法，怎总结，对相应的知识点和规律方法选哪些训练题目进行强等要确定下来。(3)最后由两位老师组根据讨论结果把学案编制出来。五、研究不同课型的效途径，提高课堂效率通过公开课教学探究三三种课型(知识复习课、习题课、讲评课的高效途径教学模式。在集体备课中，集体探讨某一课型的教学模式探讨确定每一教学环节的教学方法，最后由一位老师执教备课组全体成员参加听课，听课后评课。六、课堂教学要抓好下几个方面1、抓基础一份高考试题中档主要是考查基础知识部分)占，中档题只占20%，难占10%，们如果在高三复习阶段花大量宝贵时间去解难，这是舍本求末。通过目前的第一轮复习和训练，教师指学生去发现他们的问题，针对这些问题，认真查缺补漏。对基本概念，自己的理解是否准确、深刻。高考试题往往过特定的物理情境，考查对概念的理解一些物理定律理式有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式适用条件，这些都应在高三第一轮复习中逐一解决。3页

2．抓核心学生在高考中暴露出的弱点主要有：①对题目所描述的物理情景缺乏清晰的想，而这种想象是进行抽象思维的基础，也是解答绝大部分题的前提，是非常重要的基本能力;②缺乏从总体上去把握认识物理概念和规律的能力，对一些相互联系比较紧密的念无法区分，划不清物理概念与日常观念间的界线;③不掌握用图象表示物理过程中各个物理量间的关系的方法;别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可化为能力。3．抓薄弱环节山东高考试题加强了论述能力的考查。物理问题的表述能力尤其体现在论述题计算题的求解时，对计算题有的学生只着眼于计算结果，注意自己对物理过程的叙述和表达，造成的结果是在计算中如果计算结果没出来就几乎不能得分。所以，平时教中教师应指导学生对待计算题时不仅仅只关注计