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文档简介

初中物理优质课评选听课学习个人心得体会

一、设计理念要“新”

1、教学设计要符合市教研室推出的“三五X教学策略”。

该策略是在课改试验的根底上总结出来的，能够表达“让学生学会学习—学会合作、沟通、共享—学会发觉自我、进展自我、展现自我、超越自我—实现自身价值”的教改目标。

2、教学过程要突出学生的主体地位。

要表达让学生通过自学、争论、展现、总结来猎取学问，提高力量。“精彩的教学是提出正确的问题，而不是给出正确的答案。”

3、教师肯定要精讲。

要做到学生会的不讲；学生自己能学会的不讲；学生个体解决不了的，要通过合作探究解决；学生合作也解决不了的，教师再引导、提示。

4、学习内容要联系生活实际

学问来源于生活，也要应用于生活。

5、教学过程要突出学生的活动

学生是课堂教学的主体，学生活动是必不行少的”组成局部。学生活动可以是探究性的活动，也可以是练习活动。

二、教学目标要“准”。

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的动身点和最终归宿，教学目标确实定对确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。

三、导入、练习设计要“亮”

课堂导入如同乐曲中的“引子”，戏曲中的序幕，起着酝酿心情，启迪思维，唤起探究欲望的作用。细心设计课堂导入，奇妙地设趣布疑，能抓住学生的心弦，把学生置身于探究问题的气氛中，引导学生走进“丰富多彩的物理世界”,使之成为一节课的亮点之一。

学生学的如何，要通过一系列的练习来检查。精彩的练习设计不仅给人耳目一新的感觉，最重要的是能激发学生的学习兴趣。

四、教师要努力进取，业务素养要“精”

1、教学是一门艺术，学无止境、教无止境，教师要不断学习业务学问，拓宽学问面，提高自身素养。

2、要想使课堂教学出众，教师就要仔细备课，讨论教材，讨论学生，细心设计课堂教学。

3、积极参与教研活动，开阔眼界，准时了解教改动态。

4、“它山之石可以攻玉”，要多听课，取人之长补己之短，不断提高教学力量。

5、教师在课堂上，要有激情，不断感染学生。

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