学校元宵节活动策划方案大全

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一、目的及意义

1、鼓舞同学自己动手组织活动，参加到整个活动中来，表达“同学是学习和活动的主体”这个理念。培育他们组织和参加活动的力量，包括合作力量、参加力量、搜集整理信息的力量、猎取新学问的力量

2、让学体会到自己才是学习活动的仆人，获得成就感，激发他们主动、主动求知的愿望，

3、丰富同学的学习生活，使他们感到学校和学习都是生气盎然的，布满趣味的。

二、基本状况

时间：x月xx日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参与的家长。

要求：每个同学至少带一个灯笼，〔最好有自制的〕查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一班级同学认知水平，并自备奖品，预备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助〔比方写灯谜〕，但不能完全代替。

三、活动基本思路

动员，集思广益。

在开学报到完后，召开班会，激发同学的爱好，鼓舞同学商量如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓舞大家主动筹备，简洁分工。〔比方哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。〕指导同学通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

老师，做好领路人。

重点指导同学预备活动，在筹备过程中，熬炼力量。为了落实活动中的学问力量目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长，好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织力量的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

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一、活动目的

为弘扬民族文化，引导同学体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织同学进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造快乐祥和、健康向上的节日气氛，培育同学主动探究、分工合作、乐于共享的看法。

二、活动主题

金鼠迎春到，快乐闹元宵

三、活动时间

20xx年寒假以及x月x日下午，12：15开头

四、活动内容和详细支配

〔一〕前期预备〔寒假〕

开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培育同学动手动脑的力量和节能环保的习惯。——班主任负责

〔二〕主题活动〔元宵节当天〕

1、营造浓郁的活动气氛

〔1〕电子屏幕滚动播放传统节日文化宣扬语、童谣等，营造节日气氛。——xx负责

宣扬语——金鼠迎春到，快乐闹元宵。快乐闹元宵，你我齐欢乐 。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校内文化。感受风俗习惯，憧憬美妙生活。赏花灯，营造佳节气氛；猜谜语，感悟乡风民情；做汤圆，体验节日生活……

《闹元宵》童谣——

正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用力敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。

校内花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。

〔2〕当天早晨〔升旗仪式之前〕，各班在学校统一支配下，择优将4盏元宵花灯〔须醒目地标明班级、姓名〕悬挂在校内不同区域，营造浓郁的传统节日气氛。——xx负责

〔3〕大队部组织大队集会〔升旗仪式〕，作关于国旗下的主题讲话，宣扬传统节日文化，让同学了解元宵节的由来、风俗和一些好玩的传奇等。——xx负责

〔4〕当天早晨〔或提前至周x下午〕，各班依据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花〔或灯谜〕，教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责

2、“快乐赏花灯”活动〔二四五班级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三班级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00-3：00〕

在班主任的带着下，各班有序地到校内各处参观同学和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责

3、“巧手做元宵”活动〔12：15——13：15〕

在正副班主任、家长志愿者的组织下，同学开展做小汤圆和元宵的活动〔中午12：15各班派代表去食堂领取食材〕。

食堂为每班供应糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。——xx班主任负责

4、“快乐尝元宵”活动〔一三班级：约1：30开头；二四五班级：约2：00开头〕

每人一份点心〔两个元宵，六个小汤圆〕，使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的欢乐〔3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起共享欢乐〕。——xx负责

5、后续活动：各班填写1份活动记录表；各班上交2到3张家长志愿者反馈表。

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元宵节即将到来，为了让同学体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。校内元宵节活动策划方案必需做好活动的预备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让同学更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

一、活动目的

1.培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量；

2.培育同学创新精神、探究意识，协作精神；

3.让同学获得情感的体验；

4.通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节；

5.通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化；

6.通过本次活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

二、活动内容

1.了解元宵节的由来与传奇，元宵节的风俗

2.同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

三、活动建议及进程支配

第一阶段：了解“元宵节”

同学方面：提前布置同学，利用寒假，借助电脑，让同学围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的同学供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让同学到电脑上网查找有关资料，并有打算地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。

其次阶段：

1.同学就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。

2.元宵节前同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比

同学方面：每个同学制作一个春联或者灯谜；

开学后举办猜灯谜活动；

以班为单位，班主任〔任课老师帮助〕预备好灯谜〔也可使用同学预备好的灯谜〕，并到总务处领小奖品，让同学猜谜底，猜对者发给小奖品。

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元宵节是每年的'农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思〔道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”〕。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题，人人都盼望能有更多的创意，从而带来更多的快乐，以下共享元宵节活动方案，盼望对大家有关心。

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

2.“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

3.元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

4.农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

5.元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

二、各年龄段主题活动目标

1.大班主要目标

〔1〕尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

〔2〕主动参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。

2.中班主要目标

〔1〕知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗〔玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等〕；

〔2〕感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。

3.小班主要目标

〔1〕知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵；

〔2〕开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。

三、活动实施概况

活动名称：欢高兴喜闹元宵〔赏灯、猜灯谜〕

组织形式：亲子形式〔分班级组开展〕

活动时间：20xx年x月xx日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。

3.主动参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

四、主题活动环境创设

园内大环境

〔1〕园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

〔2〕宣扬展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

班级环境

〔1〕师幼共同布置“秀丽的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯；

〔2〕收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

〔3〕在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。

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