家校联系活动方案

Word第第页家校联系活动方案家校联系活动方案1

一、指导思想：

以落实科学进展观、构建和谐社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育学问与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，把握科学的教育方法，努力提高家长的素养和家庭教育水平，促进同学健康成长，主动参加学校的管理和评教活动，共创与美好有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育气氛。

二、开展形式：

各个班级分班开展与学校统一开展相结合

三、家校活开工作支配：

月份主题内容二月制定家校共建工作打算三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会把握正确的学习方法，努力提高学习成果百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯

四、家长义工工作：

1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；

2、发放家长义工工作职责；

3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；

五、家长开放日活动：

1、时间：4月中下旬；

2、主题：家校携手，共育奇葩

3、内容：家进步班听课，帮助班级管理，与科任老师座谈，个别见面等。

家校联系活动方案2

一、指导思想：

为充分发挥广阔家长在学校教育和家庭教育中的作用，增添学校、老师、家长之间的沟通，让家长走进校内，走进课堂，了解学校的管理与进展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展现学校的办学思想和理念，展现师生风采，创设和谐育人的气氛。让家长亲身经受子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参加评价，从而更好地协作学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。

二、详细要求：

本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素养，教育水平的一个全面、立体的检查和展现。因此，全体老师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，同学服务。将本次家校共育活动作为宣扬学校、展现自我的平台，科学支配，细心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满足，让孩子受益快乐。

三、活动主题

家校共育，促进同学成长

四、活动时间：

五、活动内容：

1、支配专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动建议。以班为单位收集好相关材料交学校存放

2、召开同学家长会

会议程序如下：

〔1〕优秀老师就就如何在家庭中指导同学学习，培育良好习惯的问题方面介绍相关阅历

〔2〕同学家长代表发言，主要介绍相关家庭教育阅历

〔3〕家长委员会主任发言，主要介绍如何协作学校进行教育的详细做法。

〔4〕校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言

〔5〕家长与他们的班主任、任课老师在就同学的.学习和习惯进行沟通。

3、深化课堂，随堂听课，参加教学活动

4、召开主题班会

各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺当进行，要求家长参加。

5、同学才艺展现活动

举办同学才艺展现活动，同学选取一种或多种才艺进行展现。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，呈现健康活泼、主动向上、绚烂浓郁的校内文化气氛。

家校联系活动方案3

一、指导思想：

为了进一步营造书香校内文化气氛，鼓舞同学以书为友，养成良好的读书习惯，我们一班级将连续开展“家校携手，让欢乐从阅读开头——亲子共读·绘本漂流”活动，让读书活动从学校向家庭延长，让校内浓郁的书香飘进家庭。届时，一班级还将面对全体同学开展“绘本漂流·我能讲故事”活动，盼望能以此为契机，提高同学的语言表达力量，关心他们树立自信念，感受汉语言文字的丰富和美丽，真正体验到：我读书，我欢乐，我成长。

二、活动目的：

1。借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性嬉戏式的活动中，提凹凸班级孩子听说读写的综合力量，培育对阅读的爱好，对美的感受力，丰富的想象力，对四周世界的熟悉力量，培育乐于观看、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，进展同学的独特。

2。通过活动，使同学开阔视野，增长学问，陶冶情操，在阅读中养成爱读书的习惯，获得愉悦，感受成长。

3。主动营造书香班级，塑造内涵丰富、独特鲜亮的校内文化。

4。让同学在亲子共读的过程中，感受父母的关心与爱，感受学问带来的乐趣，在“悦读”中健康欢乐地成长。

5。使家庭阅读气氛浓郁，家长能教育引导多读书，读好书，读整本的书。家庭成员均爱读书活动，培育良好的阅读习惯。

6。家庭成员读有所获，家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

三、活动对象：

一班级全体同学

四、活动口号：

——我读书我欢乐我成长——

五、活动时间：

3月21日起，每天早晨，中午，4个孩子为一轮，一天两轮。

六、活动地点：各班教室

七、活动内容与实施方案：

〔一〕同学活动

第一阶段：活动策划

1．对同学、家长做好宣扬工作，使同学、家长熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2．调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。

3．每周三定为班级“读书日”，同学可以阅读自己的读物，也可以借阅班级图书角的图书。

4．坚持每日一次的“绘本漂流”，定期班与班交换读物。

其次阶段：组织实施

1．让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间〔平常允许同学来校带课外书〕。

2．提倡同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3．老师做好导读工作，教给同学做读书笔记〔简洁〕的方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们详细怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。

4．利用阅读课，开展沟通活动，如：让同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

5．利用每节课的“群文阅读”教学，激发同学的阅读爱好，拓宽同学的阅读面，加大识字量。

6．利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一《曲小诗韵》诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境，培育同学读书的爱好。

7．开展“绘本漂流·我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅读课的时间，主动开展读书，讲故事活动。并且进行选拔赛，每周评比一名口语表达及表演力量较强的同学为“故事大王”，到班级巡回演出，并将其拍成视频，留作纪念。

第三阶段：详细详情

1．各班主任保证每天早读8：10分前班级绘本漂流正常进行，使孩子们每天有书可读。

2．班级内每周进行三次“绘本漂流·我能讲故事”活动，并准时赐予同学关心和点评。

3．各班每周推选一名最正确表演小明星按顺时针推磨的挨次巡回表演。

4．各班主任在活动进行过程中，随时留下列图片和文字资料。

第四阶段：总结表彰。

1、每周选出“阅读大王”、“背诵大王”，班级内加星嘉奖。

2．每周依据家长汇报的孩子阅读数量，嘉奖孩子“小书虫晋级卡”，五张“小书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”，一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次，三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称号。

3．班级评比读书优秀班级3个，授予“书香班级”荣誉称号。并设立最正确表演奖，每期每班一个名额，本学