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文档简介

特色游戏主题实施方案班级：中四班 时间：2020年9月6日特色游戏主题名称《龙龙西点》特色游戏主题来源（幼儿经验分析及兴趣表现）我们生活有着各种各样的甜品店，面包和蛋糕是我们快速填饱肚子的食物，口味甜甜的，造型美观，颜色丰富吸引我们前往，尤其是小朋友，大多小朋友都比较爱吃甜食，对面包盒蛋糕也有很大的兴趣。幼儿对甜品屋的游戏有了一定的经验基础，对甜品屋的游戏念念不忘，学期初的时候，孩子们一起商定特色游戏要开甜品店，因此我们决定创设龙龙西点，我们首先通过让孩子们有意观察面包店，共同创设面包店，然后引导孩子们模仿面包店内工作人员为顾客服务、为顾客结账的情节，学习用正确的方式进行买卖、找零和制作食物、招待客人。特色游戏主题价值目标1、幼儿扮演熟悉的角色，知道角色名称,模仿最基本的动作。2、游戏中有简单的角色语言和行为。3、幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。4、学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。各领域目标：健康.能积极尝试双脚跳、单脚跳、交替跳等多种跳的方式，初步学习向指定方向投掷，能听信号灵活的走、跑。.知道吃甜食后要漱口、刷牙，掌握正确的刷牙方法并能坚持早晚刷牙。语言1.用连贯的语言大胆表达自己的想法，互相交流。社会1.愿意与同伴、老师、家人分享甜品，体验感受分享所带来的甜蜜与喜悦。科学1.幼儿能运用多种感官，感知糖果、糕点的种类、外形特征、味道，了解甜品与人们生活的关系。特色游戏环境创设1.与幼儿一起收集甜品店的材料。2•投放仿真蛋糕、糖果、饼干、糖纸、盘子、彩纸、包装袋子、糖果饼干盒子、棒棒糖插罐、饼干模型、彩泥、小棒、牛奶瓶、烤箱、饮料机、价目表等；3,设置烘焙区、奶茶屋、制作区、收银区、就餐区；.创设“寻觅甜蜜”展板；.墙面展示甜品的制作方式。主题发展阶段及活动预设第一阶段：经验准备。1、请爸爸妈妈利用双休日带孩子到甜品店去参观体验，并且填好调查表，了解甜品店里有什么？可以干什么？工作人员可以做什么？2、收集材料，请家长和孩子一起收集甜品店的物品：糖果盒、饼干盒、糖果纸、饼干模型等等。第二阶段：尝试游戏，了解现状并建立角色意识。(1)通过系列谈话活动：如工作人员可以干什么等帮助幼儿初步建立角色意识(2)通过数学活动《定价》帮助幼儿建立甜品价值多少的感念。(3)通过集体教学，学习正确服务客人等。(4)通过让小朋友看图片、视频，再集体谈论，进一步帮助幼儿了解甜品店里的甜品、甜品店里工作人员的职责。建立初步的角色意识。第三阶段：发现问题、解决问题，并引导孩子们用正确的方式付钱、找零。(1)通过谈话活动了解工作人员如何与顾客交流。通过集体教学解决游戏中发现的问题，如设计数学活动《学会找零》让幼儿了解如何用钱币正确的付钱与找零。家园共育.请爸爸妈妈利用双休日带孩子到甜品店去参观体验，并且填好调查表，了解甜品店里有什么？可以干什么？工作人员可以做什么？家园共育.收集材料，请家长和孩子一起收集甜品店的物品：糖

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