2023年初中思想政治课开放式评价例谈

2023年初中思想政治课开放式评价例谈随着教育教学改革的不断深化，对于教育教学方式的不断更新与完善，开放式评价已成为了当今教育教学中不可或缺的一部分。在2023年初中思想政治课教学实践中，我们可以对开放式评价进行一次深入的探讨和应用，以期推动本科目教学质量的全面提升。一、开放式评价的涵义及其作用开放式评价是指在学习过程中，学生可以自主参与和自我评价的教学评价方式。目的在于突破单纯的知识记忆和传统的考试评价方式，更加重视学生的自我认知和能力发展。开放式评价具有以下几个作用：1.直接了解学生的学习情况开放式评价可以更好地展现学生的实际学习情况，以及学生自己对于所学知识的理解程度。在此基础上，老师可以及时给予学生个性化的教学指导，以期更好地开展教学活动。2.鼓励学生参与当学生参与到课程评价中时，可以更好地激发学生的自信心和潜力，在教学活动中表现出自己的特长和展示自己的水平。在这样的积极氛围下，学习效果也将大大提高。3.促进学生自我认知学生在参与开放式评价中，不仅能够直接展现自己的实际学习情况，也能够通过与他人的互动和比较，更好地发现自己的优势和不足，找到自己的学习方向。这将有利于学生在未来的学习和生活中更好地发展自己的能力。二、开放式评价在初中思想政治课中的实践针对思想政治课的特点，可以开展以下形式的开放式评价活动。1.反思日记要求学生在学习过程中，每天写下所学知识的反思及感悟，再进行总结，形成一个简短的日记。通过日记的写作，学生可以更好地反思自己的学习过程，进而更好地发展自己的学习习惯和思维方式。2.小组讨论教师在初中思想政治课中可以组织小组讨论，让学生在有限时间内，就某一个问题或话题进行讨论，并在最后进行总结。这种讨论活动不仅可以激发学生的声音，也能够让学生开展有效的交流，并通过交流不断发展自己的思维和认知方式。3.课堂演讲教师可以安排学生进行一定比例的课堂演讲活动，每位学生安排一次，以让学生通过演讲进一步发展自己的表达能力和演讲技巧，并且可以让教师及时了解学生的思考和认知情况，从而进行针对性的指导和调整。三、如何开展开放式评价1.实现教育评价理念转变评价是教育过程中不可少的一个方面，评价方式的变化必然会影响教育教学目标的实现。因此，要想实现开放式评价在中学思想政治课中的应用，应先从教育评价的理念上进行认知和转变。2.做好评价工具的设计要想实现开放式评价，首先要做好评价工具的设计。评价工具应根据本科目的特点和目标，合理设置评价指标并建造相应的评价模式，以期更好地开展教学评价活动。3.统一师生的评价标准评价标准是评价活动进行的根本。因此，在设计评价标准时应明确师生评价标准的一致性和权威性，从而全面展现学生的错误和长处，让学生更好地认识到发展的正确方向。4.营造积极的评价氛围教师要营造积极向上的评价氛围，鼓励学生积极参与评价活动，不能因个别学生的表现不佳，就否定开放式评价活动整体性的价值和效果。四、开放式评价所需的支持与保障1.技术支持在开展开放式评价活动中，教师需要用到成熟的技术手段，如网络交流平台、智能化考试系统等。这将有助于教师和学生的方便互联和随时获得反馈和数据，以期更好地开展教学工作。2.教育理念保障在开展开放式评价活动过程中，需要有教育教学理念上的保障。学生的个性化发展应得到充分考虑，以期更好地推动教育教学的良性发展。3.教育资源保障教育资源是学生学习和发展的基础条件。在开展开放式评价活动中，如能获得更完善的教育资源，将有助于学生更好地展示自己的实际能力和潜力，进而推动整个教育教学的更快速发展。五、总结开放式评价已成为当今教育教学中不可或缺的一部分。在初中思想政治课中，也可以广泛使用