2023年-初中信息技术教学总结-7

第页2023初中信息技术教学总结初中信息技术教学总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我帮大家整理的初中信息技术教学总结，希望对大家有所帮助。

初中信息技术教学总结1

本学期依据学校的支配我担当了七年级信息技术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：

1.深究教材内容

当知道学校的教学支配，拿到教材后，我就仔细探讨本教材内容，恨不得一口气给探讨完，本书以培育学生的文本阅读、动手实践、技术应用实力为目的，以问题为重心，通过详细的任务绽开解决问题的由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给支配的课时也很有限，一周只支配两节课，因此要让学生很好驾驭电脑学问，必需注意45分钟的教学效率。这就要求我要仔细支配每节课，课前仔细钻研教材，搜寻与该课题课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的爱好度，采纳多种教学方式调动学生的参加热劲，营造深厚的学习气氛。同时对参差不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。对那些驾驭实力较强的学生，多激发他们学习新学问的热忱和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。

4.关注学生的动手实践

依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手实力，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操作，老师在巡察的过程中赐予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲。同时每节课结束前预留肯定时间让学生完成老师所布置的任务，真正熬炼学生的动手实践实力。

5.做好期末考查工作

期末了，为了检查一学期来学生对学问的驾驭状况，我仔细出了一份考卷，并对学生进测评，并做仔细的评改，评卷的结果还算让人满足，大局部学生都能驾驭了本学期所学的学问，当然也存在个别学生不重视，成果不够志向，针对这些学生，我想在下学期初支配一次补考，这样也能引起这局部学生的重视。与此同时，对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做仔细评讲。

总而言之，本学期过地很充溢，尽职尽责地完成学校给予的教学任务，也意识的一点，仔细充溢的过好每一天，每一年才不会在即将老去的时候而懊悔曾经的虚度年华。

初中信息技术教学总结2

依据教化部颁发的“关于中小学普及信息技术教化的通知〞和新的“中小学信息技术课程指导纲要〞，并结合我校实际教学须要及校领导下达的教学任务，让学生了解和驾驭信息技术的根本学问和技能，提高学生科学文化素养。现将我任本学科教化教学工作做如下总结：

一、主动开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的主动性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格根据学校要求，主动学习?信息素养论?、?教化与科研??新课程标准?等内容，提高教改意识，相识教改意义。主动探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生获得、处理信息实力。

二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教化大纲任务的前提下，还为了表达计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕信息课本大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习爱好和应用实力。

三、我进行了“分层教学〞的模式，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题。学习风气和教学效果有明显的变更。在学习风气方面有了长足的进步，学生的学习爱好由以前的想上网闲聊、玩嬉戏转换为想学学问以备等级考试。

四、在当前教化改革的浪潮中，我主动探究如何把信息技术教化的学习，努力从根本上变更传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，主动探究应用信息技术培育学生创新精神的和实践探究实力的新方法。运用信息技术手段向学生供给更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探究、学习、思索、创新的时机，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。

五、存在的问题：在取得肯定的成果根底上，在教学中也觉察存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在运用过程中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，为教学带来肯定的难度；其次是课时缺乏，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中觉察、培育尖子学生；另外信息技术老师几乎没有参与观摩、学习时机，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究欲望。

依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创立性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

初中信息技术教学总结3

本学年将结束，回忆这一学年，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所遇到的问题仔细思索，加以总结，想方设法，想出良好的解决方法。

一、教学工作

1、仔细备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好?中学信息技术课程指导纲要?和?中学信息技术新课程标准?。

为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例。

2、努力上好每节课

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器〞。上课时仔细讲课，做到演示到位，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创立性思维，使学生有举一反三的实力，注意学生创新思维的开展，培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导。课后，刚好做课后记，找出缺乏，总结一堂课的得失，并似出解决缺乏的方案。

二、学习生活

主动学习各种理论，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。上外，利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学效劳。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，

三、今后准备

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。

2、对学困生多关切，多爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高水平，顺当地通过中学信息技术会考。

3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中留意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，培育学习爱好和学习热忱。

教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特性特点和学习问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我专心去训诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵，将来肯定能结出成熟的果实。

初中信息技术教学总结4

不知不觉中一个学期就要结束了，回忆这个学期的工作，根本上是比拟顺当的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人这学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：

一、从根底入手，稳步前进。

信息技术学业考试考查的模块主要有计算机系统根底学问、windows操作、网络根底中的IE和电子邮件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。学生在初一、初二对个别模块有肯定的了解与驾驭，但是遗忘的也许多，平常又没有相关的复习或稳固，因此第一学期的复习根本上是从头起先的，到上学期末，根本完成了除Photoshop外各模块的一轮复习。虽然根本学问驾驭的比拟扎实，但是后面的练习就特别被动，时间上真是拙足见肘，在此对这一方面做一重要反思，对后面的工作也是一个借鉴。假设能在第一学期就加一节课，才能更好地保证复习时间相对足够。否那么下一学期，既要完成个别模块的初次学习，又要对各个模块进行适当有效的练习，后期更是要模拟考试加查漏补缺。

二、模块分析，重难点有效突破。

WORD、EXCEL、PPT这几大模块，学生虽有肯定的根底，但是操作方面的学问点还是要多加练习才能融会贯穿。Flashmx模块和Photoshop模块对于学生而言是相对生疏的两个模块，虽然学生有一点点的根底，但终归平常很少有这方面的接触，所以复习练习中，学生都感觉比拟吃力，信念明显缺乏。个人总结认为，要将这两大模块复习驾驭好，首先要针对课本教材，仔细梳理，让学生找到复习的根，而不是浮在练习题中(如后期强化练习阶段，好多同学对于引导线的意义就以及动画的原理模糊不清)，而要避开这种状况，就要在复习中用足够的时间把理论讲透，实践操作还要刚好反复，跟上理论相识。

三、强化练习，提高应用实力。

每个模块的考查学问点大都包括理论学问与操作两局部，操作题的练习是必不行少，学生也只有在操作实践中才能将学到的相关学问转化为自身的应用水平的提高。各个模块在学习的同时始终协作着练习题的操作，边学边练，边练边学，通过操作练习找到自己没有驾驭的学问点。接着加大练习，从一起先就为学生供给更多有效的练习资料，为学生供给共享效劳，鼓励学生课下自主练习，同时在学生练习的过程中，尽可能的跟上学生，为学生供给适时有效的指导与帮助。

四、模块汇总，查漏补缺。

每年复习模拟的最终阶段，总会暴露出一些比拟明显的薄弱环节，这个时间段就要刚好总结，屡次汇总，针对问题，重点强化使有限的复习时间得到最正确的利用。

虽然成果要现在还没出，但是从学生的描述中也了解到今年的选择题考查的学问面不但广而且难度也大了许多，这对今后的信息技术复习任务又是一个不小的挑战。今后的复习中，我将接着总结阅历，改良方法，和学生一起圆满完成信息技术学业考试任务。

初中信息技术教学总结5

本学期，本人担当初二级5个班、初一8个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、思想相识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育学生学习信息技术的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定安排，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以热忱、轻松、仔细的形象去面对学生。让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。

通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于授课时间较短，同时觉察很大一局部学生接受实力较差，学习自觉性不高。无暇顾及13个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

初中信息技术教学总结6

时间过得真快，一学年的工作又要结束了，回忆本学期根本上是比拟顺当地完成工作安排，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现在做以下总结：

一、思想方面

工作以来我在思想上主动要求进步，忠诚党的教化事业，听从领导的安排，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同事，教化目的明确，在各方面严格要求自己，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

本学期我担当七年级信息技术和劳技教学工作，能做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。为了上好每一节课，仔细备好课，备好教案，加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的重量。我主动参与集体备课，参与学校、教研室组织的听评课活动，努力学习理论学问，用新课程理念武装自己，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课。

上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，使“学问与技能〞、“过程与方法〞以及“情感和价值观〞三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，从而激发学生的学习爱好，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养。通过我的努力，学生上信息课，劳技课了，能够主动的学习学问，有的甚至还能在所学的根底上有所创新，得到了学生的理解和认同。

三、个人教学业务水平学习方面：

信息技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生。为此，我利用课余时间，努力学习，利用Flash软件完成了选

择题课件制作模板，有利于提高课堂效率。我撰写的论文?开发学生的能动性，构建高效信息技术课堂?获区级叁等奖。

四、努力的方向

反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的缺乏。教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细参与一些有软件的网上学习。在机房管理方面，加强纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己

以上是我本学期的工作总结，社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，觉察其规律，尽职尽责地做好工作，我要在以后的工作中发扬优点，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献自己的一份力气。

初中信息技术教学总结7

回忆这个学期信息技术教学工作，顺当地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中觉察一些问题。工作中遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的'要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。

二、教学、工作方面

这学期主要担当高一年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。

虽然工作量比拟大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的根底上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身开展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

三、接着更新教化、教学理念，探究适宜的教学方法

1、充分表达“学生为主体〞，“老师为主导〞的原那么

信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体〞、“以老师为主导〞相结合的原那么，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，供给有针对性的指导；对于根底较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

2、努力转变学生学习方式

课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。比方：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生依据自己的爱好爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培育了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创立性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的熬炼时机。

3、选择适宜的教学方法

教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

①任务驱动。“任务驱动〞教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务〞情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动

〞中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

③启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加和学习，主动思索和实践。

④讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

⑤分层递进教学法。依据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，开展特性，全面提高全体学生的根本素养。

四、总结：

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅?中国信息技术教化?、?计算机应用文摘?等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

初中信息技术教学总结8

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的根底性课程。作为一名信息技术课的老师，最志向的教学境界就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长开掘学生的爱好，从而培育他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校中学部目前配备有一间计算机教室，共配有53台学朝气，但由于硬件方面缘由,可以运用的有40台，对于七年级根本上可以人手一台，但初二和初三还是不能满意。学朝气与老师机、效劳器通过局域网相连，今年我运用多媒体教学软件，老师讲课时能统一限制学朝气，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采纳了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作实力的培育。假设在教学过程中老师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中学生的心理比拟脆弱，自学实力较差，面对一窍不通的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的爱好。所以一堂课我一般只支配10-15分钟进行讲解、示范，根据须要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们驾驭以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟驾驭。

2、精讲多练

讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点〞时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体主动主动的思索。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科老师的欢送。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新奇感、直观感，能唤起学生的"心情"和激发他们的爱好，从而提高教学效率。在每一章或每一节学问讲完之后，还可以运用课本配套光盘来帮助学生回忆和总结。但我觉察课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，根本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的学问水平。

4、演示教学过程，改良教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等很长时间，特殊是初二和初三的同学，等待时间长达一周，理论与实践脱节太多，这样下来学习的学问遗忘的特别快。今日我从网上下载了电子多媒体教室软件。充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学朝气的屏幕信息与老师机一样，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分相识、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行学问的讲授，学生驾驭学问的效率特别高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

5、分层次教学

目前，计算机在我国正处于普及阶段，局部同学参与过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生"吃不饱"，很简单失去上课的爱好；而后进生因"吃不了"经常会失去了信念。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培育同学们获得信息、处理信息的实力。在起先学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步相识、运用计算机。对教材所要求的内容特别熟识且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学实力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外爱好的培育，对有根底和潜力的学生可进行课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等进行一些竞赛，他们也因此而获得了一些奖项。

在益华的一年时间里，在老老师的示范和带动下我也有了一些进步，教学上取得了一点成果，在个人实力上学会了解决机房软件问题，但我的缺乏还是许多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避开的。同时我还是要加强学习，不能仅满意于课本学问的传授，而要将一些课外重要软件的学问带入课堂，扩高校生的眼界、提升学生的学问层次。为益华的“以计算机为特色〞的学校这一目标作出应尽的努力。

初中信息技术教学总结9

一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想相识。

一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民老师。

二、教学工作。

在教学工作方面，担当七年级的信息技术课，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。

在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

在教学中，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手实力，所以教和学都有了肯定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活泼，树立起他们学习的信念和激发他们学习台阶信息技术的爱好。

在整个教学过程中，还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作学问，也收到了很好的效果，觉察学生中还有许多电脑小高手的，如辅导学生信息技术况赛，辅导学生制作网页，还辅导学生用WORD制作小报，也取得了丰硕的成果。辅导的过程也很艰辛，通过这些辅导，使自己的辅导阅历增加了，学生也学到了东西，增加了他们学习的爱好和学习的信念。

在每个星期二和五都花一个多小时辅导有潜力的学生学习这门课程，通过一个学期的实践教学，取得了很好的成果。在新的学期里我将接着保存胜利点并不断改良自编教材，尝试新的教学方法，争取有新的突破。

三、学校工作。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从学校领导的支配，兢兢业业，主要完成了学校微机室的卫生清扫、电脑的维护，并完成了学校领导支配的其它全部任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持每天加班，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创立性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

初中信息技术教学总结10

本学期依据学校的支配我担负了七年级信息技术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，把握了肯定的计算机操纵技能。现就本学期所做工作作以下总结：

1、深究教材内容

当知道学校的教学支配，拿到教材后，我就仔细探讨本教材内容，巴不得一口气给探讨完，本书以培育学生的文本阅读、动手实践、技术利用实力为目的，以题目为重心，通过详细的任务绽开解决题目的策略。教材力求做到：让学生有内容读，有实践做，读完、做完，能对某种根底学问、技术利用感爱好或学到一种根本操纵技能；让老师有配套素材备课，有案例操纵示范，它更重视的是学生的自主学习、动手操纵实力的进步，本书支配了四个教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部份。在探讨完全本书以后，仔细探究书中的侧重点、难点。以便利在今后的教学中加以重视。

2、做好调查工作

由于所授课的年级是刚刚跨进初中校的七年级，因此，对学生对电脑的把握程度还一窍不通，要更好的绽开教学工作仔细做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清学生的内幕，也从中了解到如今小学信息教化还良莠不齐，有的学校很重视学生的电脑教化，在常规教学工作都做了电脑教学的支配，且有专职的电脑老师，更有甚者已屡次取得各类电脑竞赛奖项。而有的学校却对电脑教化冷眼旁观，没有支配教学工作，针对此种状况，如何做好良莠不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰难任务。

3、课堂教学不马虎

由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考核的对象，学校给支配的课时也很有限，一周只支配两节课，因此要让学生很好把握电脑学问，必需重视45分钟的教学效力。这就要求我要仔细支配每节课，课前仔细探讨教材，搜寻与该课题相干的课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以应用。课堂上留意学生的爱好度，采纳多种教学方式调动学生的参加热劲，修建深厚的学习气氛。同时对良莠不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。对那些把握实力较强的学生，多激起他们学习新学问的热忱和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。

4、关注学生的动手实践

依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多往开发学生的动手实力，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操纵，老师在巡查的进程中赐予指导，有时也可将某一学生作品做呈现，加以评讲。同时每节课结束前预留肯定时间让学生完成老师所布置的任务，真正熬炼学生的动手实践实力。

5、做好期末考核工作

期末了，为了检查一学期来学生对学问的把握状况，我仔细出了一份考卷，并对学生进测评，并做仔细的评改，评卷的结果还算让人满足，大部份学生都能把握了本学期所学的学问，当然也存在个别学生不重视，成果不够志向，针对这些学生，我想在下学期初支配一次补考，这样也能引发这部份学生的重视。与此同时，对试卷所出现的同类题目有必要在下学期做仔细评讲。

初中信息技术教学总结11

因为教学过程的主要冲突是教学目标即学生开展的须要与学生现有开展水平的冲突。在确定教学目标时，心中要有学生，但是假设老师心中只有抽象的群体意义上的学生，其教学目标必将是全班一律的。作为信息技术课，教学内容要具备生活实践性，让学生不仅能感觉到生活就在身边，而且感觉到学习驾驭信息技术的重要性。

一、教学内容要具备生活实践性

由于学生无意留意占优势，留意力不稳定、不长久，简单被一些新颖 刺激所吸引，计算机作为信息技术技术教学的媒介，能演示多变的图形、好听的音乐、绚丽的色调，剧烈刺激着学生的视听感官，吸引着学生的留意。中学生有着活泼好动的天性，以形象思维为主逐步向逻辑思维过渡。但学生形象思维较活泼。对于一些抽象的、枯燥乏味的学问使学生散失学习的爱好，没有这样的爱好，欢乐学习就无从谈起，教学中要选择学生身边比拟贴近的生活事例来丰富教学内容，让学生能引起留意，培育学习的爱好。例如在word的教学中，要求学生驾驭Word的操作，那么在课前，我就显示一些例子，从最简洁的文章，到很困难的文档，学生看了以后很惊讶。“我们也能做出这么美丽的文档来吗？〞随着一课课的深化，学生觉察这些技巧自己也是能驾驭的。再把这些目标分成一个个详细的环节，每节课到达什么环节，由学生依据自身状况来确定，甚至于先学什么、后学什么都可以依据学生的爱好来调整。

二、教学内容应注意学生开放性

在完成教学大纲中规定的教学目标的同时，可以依据学生的实际状况，支配不同的教学内容，有的学生根底学问比拟好，就进行实力方面的训练。可以把自己的某个方面的实力提高许多；有的学生那么在某方面的根底学问比拟差，就在根底学问多下功夫。教化教学此文转自内容依据学生的实际须要进行开放，不同的教学内容造就了独特的思维方式，保持学生的特性，给今后创立力的发挥留下潜力。

三、教学过程中培育创新实力

信息技术课中能借助Internet这个巨大的信息资源库以及计算机本身具有强大的计算、协助、管理等功能。这样教学课堂中依据小学生爱玩的特点，指导他们在玩中学，在学中玩，扩展他们学习电脑的爱好；利用小学生好胜的特点，结合教学内容让学生学会边动手，边视察，边分析，启迪他们在实践中进行科学的思维；老师不应强行把学生思维纳入自己的思维模式之中，擅长鼓励学生大胆质疑，仔细听取学生发表的看法，并放手让学生大胆试一试。学习Word就要学生自己写自我介绍、写课程表、打印贺年片等。比方在学习“我的课表我来做〞后，我进行了课堂总结：今日我们学习修饰表格的方法，学会了设置表格内容的字体、字号、颜色、底纹及对齐方式。对整个课程表进行修饰，通过全体参评，评出了全班修饰得最美丽的课程表。完成了我们预定的任务。请下课后思索一个问题：在修饰表格的过程中是不是用的字体越多，用的颜色越多，修饰的表格就越美丽？这样在课堂上，学生始终处在不断地觉察问题、解决问题的过程中，每堂课下来，学生都能依据自身的状况，依据自己的选择到自己感爱好的学问，真正成课堂的主角。

初中信息技术教学总结12

不知不觉中一个学期就要结束了，回忆这个学期的工作总结如下：

一、思想方面

我从思想上，利用师德师风教化活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事确实定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一项工作。

二、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

三、工作方面

1、信息技术爱好小组的接着深化开展；

2、协作网络学习成员开展网络学习活动；

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。〞在以后的教学工作中，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创立性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

初中信息技术教学总结13

本学年将结束，回忆这一学年，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所遇到的问题仔细思索，加以总结，想方设法，想出良好的解决方法。

一、教学工作。

１、备课方面。

开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好?中学信息技术课程指导纲要?和?中学信息技术新课程标准?。力求吃透教材，找准重点和难点。

为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。

２、上课方面。

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器〞。上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创立性思维，使学生有举一反三的实力，注意学生创新思维的开展，培育学生的创新实力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导。课后，刚好做课后记，找出缺乏，总结一堂课的得失，并似出解决缺乏的方案。

二、学习生活。

主动学习各种理论，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。上外，利用业余时间仔细络学问，学习制作课件、网站，为学校的教化教学效劳。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，

三、今后准备。

１、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。

２、对学困生多关切，多爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高水平，顺当地通过中学信息技术会考。

３、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中留意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力，培育学习爱好和学习热忱。

５、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的根底上有更大的进步。

教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特性特点和学习问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我专心去训诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵，将来肯定能结出成熟的果实。

初中信息技术教学总结14

本学年，本人担当初一级3个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、思想相识

在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。因此，为了有所突破，我主要从以下几方面做到：

〔1〕、运用各种手段，激发学习爱好

“爱好〞是学生求知欲的源泉，也是启迪学生主动思维的手段。老师在教学中要抓住时机，对学生加以引导、扶植和培育，留意启发学生的新奇心，耐性解答学生提出的各种问题，鼓励学生的每一点进步，点拨学生的每一个困惑，充分调动学生学习的主动性和主动性，使学生在学会和会学中不断取得进步，在平常的教学中可以教他们一些日常生活中常遇到的一些好用性东西。从而激发他们学习的爱好。在教学中，采纳爱好鼓励法，将学生的学习爱好转化为学习学问的动力，使学生在深厚爱好的推动下学习，不仅效率高，还会使学生产生学习的价值感、荣誉感和喜悦感，从而学习爱好进一步深化，形成良性循环。

〔2〕、利用益智嬉戏，渗透寓教于乐

爱玩是每个学生的天性，许多学生在上信息技术课时，往往会在老师不留意时，偷玩嬉戏。我的做法是把学生最喜爱、最热衷的嬉戏引入课堂，把学生潜在的学习势能转化为动能，并取得了意想不到的效果。

〔3〕、依据教学内容，设计教学方法

目前，我们在信息技术教学中，普遍采纳的就是“任务驱动〞教学法，即把每一个教学内容隐含在每一个详细的任务之中，让学生在老师的指导下，通过完成一个个任务来逐步驾驭学问。“任务教学法〞便于学生由浅入深，按部就班地学好信息技术的学问和技能，但是，这种教学有时不易从整体上把握学问结构，因此，在下达任务时，要让学生明确学习目标，在操作过程中把握学问点，在完成任务后指导解决难点，共同归纳任务中涉及的学问、概念，使之系统化。

〔4〕、注意学生的学习过程，培育学生综合实力。

信息技术课程教学中，“出示问题，提出任务，自主探讨〞的过程，表达了集体的才智，深化了学生对问题和学问的理解，开阔了视野，翻开了思路，帮助学生学会用多角度思索问题的方法。在学问内涵加深的同时，让学生当堂操作，验证或尝试完本钱课学问内容，进一步加强学生动手实力和实践实力培育。

总之，在信息技术这门新兴学科的详细教学中，采哪种教学方法，不仅须要依据课程内容和实际状况来选择或加经综合应用，更须要我们在实践中不断地去摸索总结，而且信息技术本身就是一门飞速开展的技术。探究新的环境下的新型教学模式、教学方法，培育具备肯定科学精神和创新意识以及信息实力的学生，这是我们信息技术老师任重而道远的责任。

初中信息技术教学总结15

与其它必修课相比，信息技术课程的最大