教务老师的工作总结（2篇）

第3页共3页教务老师的工作总结对我来说,虽然没有了工作初期摸索阶段的艰辛,但随着学院事业的不断壮大,发展中带来的诸多问题仍然让我对我所从事的工作面临挑战。回顾一年的工作历程,我作为教务部主任，始终把领导和大家对我的信任当作是一种责任,工作中不敢有丝毫的懈怠,处处以身作责,虽然做的很辛苦很累,但大家的支持给我以动力,大家的配合对我更是一种鞭策,因此这一年让我感觉很充实,收获也很多。一年来,在学院领导的带领下,根据学院的工作要点,我和我的同事们结合教务部的工作实际，为建设网络质量年不懈地努力着,通过一年的实践与创新,教务部各方面的工作从量到质都有了不同程度的改变,我不敢说硕果累累，但必竟与大家一起走过，一同感受，深感很多教训值得总结、值得思考。教务部的业务由于实践操作性很强，涉及的人、事、面非常之广，量非常之大，并且大量的工作都是一些琐碎繁杂的细小事务的重复，这些事做成做好并不见有什么成就，但任何一个环节出现问题都会影响整个工作进程，那么如何让自己适应繁杂的工作环境，让大家在繁琐中享受工作，就成为了我工作的第一步。一、以规范为目标，从自身管理抓起，努力营造良好的工作氛围1、根据国家有关政策及教育部的有关文件，组织大家对已有的《校外学习中心手册》及《学生手册》进行研讨并修订完善，最终完成了两本手册的编印。使学生管理及校外学习中心管理的各项工作有章可循，有据可依。2、从每项业务流程入手，在实践中细化各个环节，在已有工作的基础上重新梳理,总结，组织大家配合学院完成了《学院制度汇编》中的教学教务部分,部门内部为了让每一个员工能够了解每一块业务，分工明确、各司其职并能够做到团结协作、，组织编印了教务部内部的.工作手册,制定完善了60多项管理规范与工作流程。3、为了充分发挥每个人的主观能动性，调动每个人的工作积极性，根据工作需要,对内部人员及业务进行了重新整合,要求每个业务组建立工作档案，每个人坚持记工作日志，让大家养成良好的工作习惯，能够有重点、有计划的安排好自己的工作，保证各项工作有序进行。4、通过组织员工业务培训及座谈并开展有益的活动,增强员工等职业道德素养及劳动组织纪律性,奖罚分明，鼓励员工学习现代远程教育理论，不断提高业务能力;目前,教务部各项常规工作按月均有工作进度表,各项业务均有详细的工作流程。二、紧紧围绕质量这个中心，进一步提高服务意识，强化服务功能1、在招生及校外学习中心建设方面：为了进一步规范校外学习中心的管理，提高服务意识、规范办学行为，完成并制作了统一格式的校外学习中心宣传页。改进了招生宣传及入学资格审核不规范的问题，通过流程培训来规范学习中心的办学启动程序，并根据陕西省教育厅的文件，从052学生开始执行新的审核办法;对以往招生过程中课程进修的问题进行了重新思考，改进以往的管理办法;2、协助学院建立健全完善发展咨询委员会及教学指导委员会,修订和完善学科培养方案及教学计划,理顺与相关院系的各种关系,督促协调对原有10个专业、层次和今年新增6个专业、层次的学科培养方案、教学计划各项任务的落实与完成;目前已完成所有专业层次的课程设置方案、学科培养方案中的教学大纲计划在本学期完成。新的课程设置方案已于052批次开始实施。3、根据教育部有关文件要求，组织相关人员对现行教学计划在实际操作层面存在的问题：如计划调整中课程考试问题,每学期课程设置问题、专升本转为高起本的课程选修问题等进行研讨,提出意见及建议，并拿出相应的解决方案。4、主持召开每学期的教师培训会,并在以往工作的基础上，充实了培训材料，使主持教师更加明确了工作内容与要求，为教师手册的制定做好充分准备。教务老师的工作总结（二）作为卫生部部属医院和教育部重点大学附属医院的z大学z第二医院，完成教育部和卫生部的教学培训任务是应尽的责任和义务。为了有效贯彻落实教育部/卫生部的教育教学方针、政策，医院的教学管理实行三级管理制度，即教务部、二级学科（教研室/护理部/培训基地/培训中心等）、三级学科。各级教学管理组织密切配合、各自承担不同的工作。成立医院教学督导组，实行教学督导制度。各级教学组织职责如下：一、教务部职责1、在医院党政领导下，执行医院的教学管理职能。负责全院的教学管理，包括本科教学、研究生教学、规范化培训（住院医师、护士、技士）、卫生部临床临床药师培训、z省专科护士培训，各级各类培训基地/培训中心的培训和教学，以及继续医学教育项目、计划外教学、远程教学等;2、组织协调全院的教学管理工作;3、对二级学科（教研室/护理部/培训基地/培训中心等）、三级学科/科室等进行教学工作的业务指导、督促管理、评估检查;4、负责与z临床医学院、z大学、卫生部/卫生厅等上级主管部门和相关单位的联系、沟通和协调;5、组织医院教学督导组开展工作;6、建立健全医院各项教学管理制度，贯彻落实医院、z临床医学院、z大学、卫生部/卫生厅等上级主管部门的教学管理规定;7、负责组织实施师资培训、青年教学比赛、医学教育学术活动和教学科研活动等;8、建立健全医院各类教学管理档案，收集汇总全院各类教学/培训数据，提供全院教学/培训数据报表;9、负责全院，协助主管院长完成医院教学发展规划。二、教研室/培训基地/培训中心/科室职责1、建立教学管理组织，在医院教务部的组织协调下，负责组织管理本二级学科（教研室/培训基地/培训中心/科室）的本科教学、研究生教学、规范化培训（住院医师、护士、技士、临床药师等）、各级各类培训基地的教学和培训，以及继续医学教育项目、远程教学、计划外教学等。二级学科（教研室/护理部/培训基地/培训中心等）主任全面领导，分管主任具体负责，设秘书一名协助主任及分管主任具体承担日常教学管理工作;2、负责组织实施本二级学科教研室/护理部/培训基地/培训中心等）的各项教学/培训工作任务;3、负责对所属三级学科、相关科室进行教学/培训业务的指导和督促。4、负责与医院教务部的联系、沟通和协调;5、根据医院、z临床医学院、z大学、教育部、卫生部/卫生厅等上级主管部门的相关规定，制定本二级学科（教研室/护理部/培训基地/培训中心等）的各项教学管理规定;6、负责本二级学科教学/培训档案的归档管理，向教务部提供教学/培训数据报表等。三、三级学科职责1、建立本三级学科的教学管理组织，负责组织管理本学科的本科教学、研究生教学、规范化培训（住院医师、护士、技士、临床药师等），以及继续医学教育项目等。科室主任全面领导，分管主任具体负责;2、按照二级学科（教研室/护理部/培训基地/培训中心等）的要求，具体组织实施本科室的教学/培训工作任务;3、根据学科实际情况对本科室教学/培训档案原始记录进行归档管理，向二级学科提供教学/培训资料数据等。四、教学督导组职责医院教学督导组在医院教务部的组织协调下，开展全院各类教学工作的指导、督查、评估等工作。对全院各教学单位的教学管理、、教学手段、教学效果等进行督促、检查和评价。具体职责如下：1、全面了解学校教学动态和各级教学组织的管理情况，对教学管理制度和流程提供意见和建议，促进教学管理水平的提高;2、广泛听课，评价任课教师的`教学水平，加强对任课教师的教学质量把关和督导;3、随机抽查作业、试卷等，评价教师的教学态度及对日常教学工作的重视程度;4、深入医院有教学任务的科室，