中小学信息技术课程教案

———中小学信息技术课程教案

中学校信息技术课程教案篇1

教学目的和要求

1、把握画线的工具，让同学能运用画线工具作简洁的图形

2、学会选择及转变线宽。

教学重点:曲线画图工具的使用方法。

教学难点:能用鼠标器进行娴熟地画图方法

教学预备:计算机、网络及帮助教学软件。

教学过程

一、新课导入

引入画线的常用工具假如要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。

二、新课教学

1、教学画直线和任意曲线

（1）教学画直线

下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”外形。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。

用画直线

（2）教学画曲线

下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易掌握曲线的外形，因此，画图时较少使用它。

用画任意曲线。

（3）教学画曲线

单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，

调整曲线的外形，直到满足为上止。

2、老师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中消失了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。

（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？

3、练一练，用工具画出下面的图形。

全课总结

这节课我们学习了什么内容？你学会什么？

〔教后记〕

中学校信息技术课程教案篇2

教学目的和要求

1、熟悉Windows窗口，了解窗口的组成。

2、把握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步把握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：

1、重点：窗口的基础学问和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学预备

1、计算机、网络及帮助教学软件。

2、自制的Powerpoint教学软件

教学过程

一、新课导入

同学们，上节课，陈老师和大家一起同学了Ｗindows98的最基本学问，大家还记得我们讲了那些内容吗？

二、新课教学

（一）、窗口的组成

我们知道，在Windows环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起熟悉一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中留意突出最大化按钮和还原按钮的区分。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让同学自己练习一下，同时找同学做给其它同学看。

2、最大化（还原）窗口

让同学自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口

师打开两个窗口，请同学观看两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。同学自己试。

4、移动窗口

师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、转变窗口的大小

下面请同学们观看老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种外形的时候我们只要向左右拖动就可以转变窗口的宽度。

那么我们又怎么来转变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。

师把鼠标的指针外形变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能转变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时转变高度和宽度。）

6、关闭窗口

有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）

（三）、菜单命令

打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看

（四）、窗口的滚动

老师做演示，同学自己练习。

全课总结

这节课同学们学习了有关Windows98的学问。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的详细内容有那些。能娴熟操作。

中学校信息技术课程教案篇3

教学目的

1、使同学娴熟把握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；

2、进一步把握调色板中前景色和背景色的设置方法；

3、培育同学绘画爱好，提高绘画力量等

教学重点：涂色工具的应用，中学校信息技术课程教案。

教学难点：指导同学在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形

涂色的方法。

教学预备：

1、计算机、网络及帮助教学软件。

2、范图。

教学过程

一、复习导入

1、复习画笔进入的方法和步骤

（1）双击“同学电脑”图标，指导第一种打开程序的方法—————最小化

（2）指导其次种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。

（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

点击任务栏中“同学电脑”使其弹出，指导同学操作。

二、教学新课

1、调色板的应用。

（1）教学前景色的操作。

打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。

指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键。

（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。

点击任务栏中“同学电脑”图标使其弹出。

（3）教学背景色的操作。

先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。

（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。

2、涂色工具的教学。

用左键单击—用前景色涂色

用右键单击—用背景色涂色

3、开文件。

点击任务栏中“同学电脑”图标使其弹出。指导操作—————最小化

4、打开文件“房子”。

5、练习涂色。

三、同学练习、沟通

1、做练一练（1）

（1）打开文件：图形涂色，教育论文《中学校信息技术课程教案》。绘画P73页“试一试”

全课总结（略）

〔课后记〕

这个内容其实不难的，而且同学很感爱好，所以支配同学多上机操作，有利于同学把握涂色工具的用法。在实际操作过程中，同学会消失涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特殊提示要留意。

中学校信息技术课程教案篇4

教学目的

尝试使用画笔画图与修改；

练习统筹完成事情的过程。

教学重点：使用画笔画图与修改。

教学难点：使用画笔画图与修改。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。

教学过程

一、导言与复习

复习：窗口的打开与关闭

利用画笔，我们既可以用来制作简洁的图案、图形，也可以绘制比较复

杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学

1、启动“画笔”。

2、打开一个文件。

3、修改图形。

（1）老师讲解。

使用“橡皮”的操作步骤是：

用鼠标单击一般橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。

用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。

用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。

将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除洁净。

（2）老师示范。

（3）同学自由练习。

老师巡察指导。

4、放大镜的使用。

我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形微小的地方。

老师演示：让同学观看使用放大镜的效果。

同学练习，老师巡察指导。

全课总结（略）

〔教后记〕

中学校信息技术课程教案篇5

教学目的'和要求

1、让同学把握纸牌嬉戏的玩法，使同学从玩中学计算机学问。

2、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法。

3、培育同学动手动脑力量。增加学计算机的爱好。

教学重点：

1、使同学娴熟把握鼠标器的操作方法。

2、把握纸牌的规章。

教学难点：把握纸牌的规章。对策：加强操作练习。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。

教学过程

一、引言导入

我们使用纸牌嬉戏对鼠标的操作进行练习。

二、新课教学

1、启动纸牌嬉戏

师（讲解并演示）启动纸牌嬉戏的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中双击“嬉戏”组图标，打开嬉戏组窗口。

（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌嬉戏窗口。

2、纸牌嬉戏的规章

师（讲解）：开头嬉戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。嬉戏就是要将全部的牌以花色为区分、从Ａ开头、按从小到大挨次放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求根据从大到小根据挨次、红黑相间的规章接在另一张的下面。只有以Ｋ开头的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当全部翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，查找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规章移动到暂存区或者目标位上。当全部的牌都根据花色区分、大小挨次移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌胜利的表演了。

3、用鼠标玩纸牌嬉戏的方法

移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中全部的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开头翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。

4、重新开头

师（演示）：将牌局重新开头的方法是：单击“嬉戏”窗口菜单条下的“嬉戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌嬉戏重新开头。

5、退出嬉戏

师（讲解并演示）：通常退出纸牌嬉戏，有两种方法。

可以用鼠标双击纸牌窗口的掌握按钮，退出嬉戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“嬉戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。

练习：

使用“附件”中的“纸牌”嬉戏，进行活动。

全课总结

你感觉到你的鼠标使用的更敏捷了吗？

〔教后记〕

中学校信息技术课程教案篇6

教学目的和要求

1、了解文件和文件夹的基础学问；

2、初步熟悉“资源管理器”；

3、把握查找文件的一般方法。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。

软盘。

教学过程

一、新课导入

同学们，在学习计算机的过程中，你最喜爱干什么？

有的时候，桌面上或开头菜单中的快捷方式会被不当心删掉，同学们就不会打开这个嬉戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找嬉戏了。

二、教学新课

（一）介绍文件和文件夹。

电脑中的信息是以文件的形式保存的，依据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来熟悉一下常见文件及对应的图标。（图示）

练习：说出下列文件分别是什么类型文件。

文件名有点像外国人的名字，格式是“名。姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）

中学校信息技术课程教案篇7

教学目的和要求

1.使同学知道Windows98系统中自带一个画图软件。

2.把握画图软件的进入与退出,并熟识画图软件窗口的组成。

3.娴熟把握窗口中各部分的操作方法。

4.通过运用画笔软件绘制小鸡,使同学进一步娴熟把握画笔软件各部分的操作方法,同时激发同学对学习电脑的爱好。

教学重点：绘图软件的操作与应用。

教学难点：曲线工具的运用。

教学预备：计算机、网络及帮助教学软件。

教学过程

一、新课导入

谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较简单的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操

作步骤。

A.单击“开头”按钮，打开“开头”菜单；

B.将鼠标指向“开头”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:

(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有很多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:转变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义外形自由的剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的