初中英语教研活动方案条

初中英语教研活动方案54条

1、教研活动做到三定一沟通（定时间、定地点、定研讨内容、重视研讨沟通），教研活动一旦商定，日期一般不变更。

2、教研组要高度重视，按要求提前选好听课教师，准时参会。

3、参会教师必需提前熟识与主题有关的教材内容，保证带着问题听课、研讨。

4、重视双向沟通和中西文化的介绍。

5、建立初中英语教育教学资源库。

6、围绕研讨主题，根据“疑问---设计----集体研讨---观课议课----反思改良”的循环过程，至少经过2次教学实践。

7、活动前三天，将活动方案交教研处上传至校园网公示。

8、优化教研资源，积极提倡网络教研，建立团队教学资源库，使每位教师成为校本教研和网络教研的多面手。

9、加快信息技术学习进程。

10、创新讨论体制和鼓励机制，成立学科教研组团队，强化学科带头人的中心地位，建立“教育处---学科教研组---学科带头人---任课教师”四级教研网络，以固定形式和分散形式引领教师扎实有效地开展常规教研和“校本化”课题讨论，立足课堂，追求实效，促进教师专业进展，提升学校教育教学质量。

11、组织教师和学生参与中学英语方面的各项评比活动。

12、每学期初，联片中心校和学校依据教学实际，共同讨论制定联片教研活动规划，集思广益，以解决教学中的实际问题为重点，积极探究课堂教学的有效途径和策略。

13、听课教师要准时写出评课讲稿。

14、各讨论小组可由组长提名吸纳局部中青年骨干教师参加。

15、结合新教材，树立新课程的根本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔教师的教科研力量。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

16、因特别状况耽搁的活动，各学科组、备课组要另行安排时间进展。

17、发音清晰，语调正确，书写工整。

18、教研组长、备课组长负责组织好每次活动，确定主持人、定内容，确保活动内容充实、重实效，活动效果纳入考核量化。

19、各项记录，工程填写要齐全，内容填写要仔细具体。

20、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

21、组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。

22、学科教研员归纳总结，提出今后学科教学的指导意见。

23、做好”教学常规”的学习和实施工作。

24、主题学习：进展主题学习，在教研组进展沟通。每次发言要有主讲人，课题，时间和地点。

25、上好研讨课，形成教学反思。

26、以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

27、听完公开课后要在教研组会上仔细进展评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进展记录，形成书面材料备案。

28、围绕活动主题，讲课教师进展说课，参会教师以“假设我上这节课”为话题进展研讨。

29、成立教科研学科中心，明确中心成员工作职责，积极开展教科研活动，准时讨论解决学科组和教师的疑问与困惑。

30、教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。

31、加强学科教研团队建立，选拔学科带头人，成立课堂观看评价小组、教科研考评小组和教科研学科中心，建立鼓励机制，有效开展常规教研和课题讨论。

32、切实开展研修活动，开设两节讨论课，课后进展全员研讨。拍照人需精选4-5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。

33、做好教育科研课题的讨论工作。结合新教材试验和教改实践，积极开展课题讨论工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

34、努力鞭策青年教师的成长。

35、有规划地开展中考研讨活动，强调创新、教法、专题、有针对性，落实实效。

36、教研活动中心组与各学校要坚持教研上合作沟通、集体协商。原则上保持每月一次的中心组“集体研讨”和每月一次的“展现沟通研讨”活动。若其他初中学校还有自办主题的教研活动请提前通知。各校要留意主办教研活动要有主题，有负责人，有实效。

37、工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习力量。

38、校际会课：通过开展“讲、说、评、议”等一系列活动，不断提升教师自身教研水平，提高课堂效率，努力推动和深化新课程的实施。沟通对有关理念、任务的理解和实践方式，探讨如何解决问题；课后安排说课、反思，分组争论，沟通汇总、小结。

39、开发三种类型的“初中数学课堂教学评价表”，用于鼓励和改良课堂教学面貌。

40、形成课例讨论主题报告书（留档电子和文本材料）。文本包括：（1）教师第一次教学设计的原始稿。(

41、“集体研讨”的意见和建议。（3）公开课后参加者的意见和建议。（4）教学反思（5）改良后的教学设计。

42、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

43、联片教研每月至少集中组织1次，进展展现和沟通，每次活动要求由校长或业务校长、教育主任带队参与，中心校教务主任负责组织。

44、每次活动应依据事先确定的主题，提前做好规划安排，在指定学校进展。各校要积极协作，按时组织本校教师参与联片教研活动，要注意发挥自己的优势和特色，加强信息沟通，优势互补、共同提高。

45、推行课堂教学观看法，依托多媒体教学手段，进展课堂质量评估活动。

46、将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。

47、连续开展“三层三步”递进式课堂教学达标活动。一是进一步强化熟悉，确保每一位教师积极参加，使教师们明确今后的教学能手、优质课、创新课等各类评比，只有课堂教学达标合格的教师才有资格参与，同时把开展状况纳入评估考核。二是开展好其次次课堂达标升级课活动，争取人人过关。

48、5月中旬在11初中召开八年级语文、数学、英语、生物、地理研讨会，进展听评课活动，分组沟通。每校每学科参与1名教师。

49、学期总结-----对这学期的主题教研要有个总结。

50、提倡读书活动,促进教师专业内涵进展。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习气氛。

51、案例剖析：这是一种行为跟进式的个案讨论形式。针对片某些教师的“亮点教学”和“常规教学”，或学校教学治理的特色和亮点进展专题讨论，分析争论，提炼可以推广的胜利做法。

52、上课研讨---借公开课对每个小主题的实施状况详细化-----备课上课都也结合自己的主题进展教学活动。

53、难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成绩。

54、教研组长负责学科教研活动，备课组长负责本年级的集体备课，照实考勤，不得代签，任课教师全员参与