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文档简介
穷人思维总是找借口思维是来解决问题的小语文备课用(二)教学过程
教学笔第课时一、复习检查抽读母片,说说哪母,哪些。二、示课内容引导情图。生说意小图意听歌。引导语歌三、教学声母d和1教学d看钟笔筒,引出d教师范读三遍,讲述发音方法。领读、齐读、指名。教d的写法。b和进行比。编顺口溜记字形。导笔顺。学生在书上描红。2、
教学t看特儿图,引出t教师范读三遍,讲述发音方法。领读、齐读、指名。教t的写法编顺口溜记字形导笔。教师范写,生在书上描四、教学dt和eu的节1、出示aaeeditiuu。2、出示dadedidutatetitu学自由读出到困的。按序读点。穷人思维总是找借口的思是来解决问题的穷人思维总是找借口思维是来解决问题的五、固练习指dt。做找字游戏指名读音节第课时一、复习检查抽母卡。接口溜。二、教学声母教声母1、读音。()出吒出关说干什?(示,诉学个字哪吒哪”读些相。()教师范读。讲述音法。教再次读生会。(领、齐、读。2、字形及书()谁来说么办法记n。顺口溜:洞nnn。()学写方。点书写学价。学在书描。教声母1、音方教步与相似。口溜一棒ll。2形及书法同上。三、学l和ei相拼音节出示)学生由读。名个读。要求学生用支架法练习拼读。出示:nanelaleli序拼读。四、巩固练习练文中的声母。点框内的音节。比较母异bdftn五、业抄写n。第课时一、复习检查穷人思维总是找借口的思是来解决问题的穷人思维总是找借富人的思维是解决问题的1、读母片dtnliaue复习调号指说拼音方法。二、授1看图拼读带调。(1)出笛子图说图了谁干什?指拼读。。引用di的声组词。(2)依示其他教法。2将和带音应来。闹钟走动出什么样?朋赶时,里发什么音?汽喇是怎鸣的?拖机行时发什么
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