信息技术教师教学工作总结

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信息技术老师教学工作总结篇1

学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够依据同学的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的同学都学得开心、学得好。现将工作总结如下:

一、继续培育同学学习电脑的爱好、提高动手技能

在讲课中运用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中同学掌控知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充分，练习的内容能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高同学动手技能的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。

二、加强同学自学探究技能的培育

本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，同学在五班级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采纳了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让同学通过看书依据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让同学在自主学习自主探究中制作出作品，最末作品展示,让同学取长补短,相互促进,共同提高.通过后期的一系列练习同学的操作水平有了好大的提高。

三、着重因材施教，让不同程度的同学得到不同的进展

在教学的同时，我着重于不同技能的同学得到不同的进展，比如，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简约的，一般的，稍难的，同学可以依据自己的状况去选做。这样不单使同学在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了同学对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的技能。

信息技术老师教学工作总结篇2

时间飞逝，转瞬间一个学期又要结果了，真的感叹：时间你走得好快！回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好多事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充盈了很多，增长了不少人生经受。

一、教育教学方面

从开学我就给自己制定了一套严谨的工作计划，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本学期内肯定要把七班级的课程备好，并制作课件以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容的操作步骤完整的展示给同学看，让教学过程更直观更简约，更好地完成教学任务。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七班级同学大部份已娴熟掌控电脑的操作及运用方法。当然还是有少数几个同学掌控程度并不抱负，好像有些惧怕去驾驭这些电脑，这点在下学期是我需要要去努力攻克的难点。

二、管理工作方面

作为学校唯一的信息技术课老师，自然而然地就成为了学校电脑教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，都需要我一个人自己亲历亲为，再加上这个学期正好赶上国家对“农村中学校现代远程教育工程”项目的检查，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备三年来的各种运用，维护记录材料的完善，更是让我忙得连喘口气的机会都没有。不过，靠着我对这些设备的了解以及几年来所做的一些工作，我还是按时按量地完成了任务。这些年来我的努力工作还真的是没有白费，值了。

三、自身业务水平的提高

信息技术是一门非常的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你绝对被抛得远远的，而且你永久无法追逐上它的脚步，所以对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累阅历是非常重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都特别仔细，更甚者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或软件，在运用的过程中掌控它们的操作方法，运用技巧。这对于平常的教学都是很有援助的，而且对自己业务水平的提高也是特别有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论知识，增加实践阅历，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。

四、今后努力的方向

1、努力学习更多新知识，并传授给同学，着重对同学技能的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多一些耐烦，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获。

4、多阅读相关杂志，多在互联网上查阅资料，充分利用好互联网资源。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工，需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形像、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份能量。

信息技术老师教学工作总结篇3

又是一学期末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。

一、思想政治方面

积极参与政治学习，提高自己的政治素养和理论素养，着重自己思想道德水平的提高。平常积极参与学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参与升旗仪式。遵守老师职业道德，时刻留意自己的一言一行，维护老师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，开心的开展工作。

二、教学工作，一丝不苟

〔一〕搞好备课

备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对知识点产生精确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。

〔二〕、选择适当的教学模式

今年机房仍旧采纳原来的设备，老师机屏幕演示，利用课件或其它形式实现老师与同学合作讲解为主的多种形式进行教学，并取得可观效果。

另外依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以同学为主体，即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位。由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们需要强调同学在教学活动中的主体地位。同学只有通过自主地学习，才能在掌控基础知识的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的进展更新并进一步发挥自己的制造力。假如单纯地依靠老师的.教授，他们所掌控的知识将总是有限的。例如，我们在学习鼠标的操作时，让同学玩纸牌游戏，主要目的是让同学娴熟鼠标的操作，但当我把游戏规章告知同学，同学在练习时提出了很多问题，例如，为什么有的纸牌一次可以翻三张，有的只可翻一张；为什么别人的纸牌背面花色是那样的，而我的是这样的……通过解决这些问题，同学不但掌控了鼠标的操作方法，还学会了一些关于菜单的知识，真可谓一举数得。

〔三〕抓好教学过程

教学过程抓的好与不好，是教学效果好坏的关键。在教学中本学期我主要做到以及几点：

1、讲课内容打乱教材顺次，抽取精髓，激励同学们主动猎取知识。

由于信息技术全国一贯没有统一的教材，另外学校、中学教材的连接性不是很好，比如学校已经学了"画图"、"powerpoint"多媒体制作，可中学仍旧要学，这样一方面使得一些完全掌控的同学我失去了学习爱好，另一方面学习内容对于有肯定基础的中学生来说过于简约。所以在教学中针对本学期的教学任务我不仅合理选择教学内容，并且顺次上加以合理的调整。

2、教学过程中着重对知识的演示

信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看。这样比单纯地告知同学步骤，再让他们去练效果更好。由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。例如，在教授资源管理器中文件与文件夹的移动时，我在老师机上径直把某一文件从一个文件夹拖到另一个文件夹的过程演示给同学看，再打开源文件夹与目标文件夹让他们看移动后的结果，一目了然，比起告知同学第一步做什么，第二步做什么，再让同学去做的方法来，真是事半功倍。

3、着重同学的实践活动。

正所谓"百看不如一练"，同学亲自动手练习要比听、看有效得多。老师通过对知识的讲解、演示，只能使同学把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清楚化，关键的一步就是能否让同学去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中制造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让同学有充分的时间去练习，把模糊的认识清楚化；并能有进一步的提高和制造。例如，在五班级讲解存储容量的单位时，并不让同学去死记硬背，而让他们看文件、文件夹的属性，通过看属性中文件的大小及硬盘的容量，同学对容量的单位有了一个比较清晰的认识。

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