信息技术四年级上册修饰文字的说课稿

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通过本节课的学习，同学能够娴熟地运用本课所学的知识更改文字的字体和字号、颜色及字形，给文字添加效果。培育同学求知、探究、创新的精神，以及同学自主学习、合作意识。提高同学的审美情趣，激发同学学习计算机的深厚爱好。

二、说教材。

〔一〕教材简析。

《修饰文字》是人教版《信息技术》四班级上册第四课的内容，教学对象是四班级同学。本册教材以学习文字处理软件为主，使同学在受到信息技术教育的同时，唤发同学喜爱生活、积极向上的道德情操。

〔二〕教学目标：

知识目标：让同学掌控更改文字的字体和字号、颜色及字形，给文字添加效果的方法。

技能目标：培育同学自我探究、自主学习的技能，以及能够依据不同需要对文字进行修饰的技能。

情感目标：进展同学的创新思维，并在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，激发同学学习计算机的热忱。

德育目标：培育同学喜爱生活、积极向上的道德情操。

〔三〕教材编写思路、特点。

本节课的'教学内容是对WORD文字处理软件知识的延伸，是在同学掌控输入简约文字方法的基础上学习的，也为今后学习艺术字的制作奠定基础。

〔四〕教学重点：

1．让同学掌控转变文字的字体、字号以及字的颜色的方法。

2．让同学掌控设定文字的字形以及给文字添加效果的方法。

〔五〕教学难点：

合理的修饰文字。

三、说同学。

依据学校生活泼好动，对新鲜事物充斥了新奇心这个特点，激发同学的求知渴望。四班级的同学电脑操作技能已经比较熟识，加上上节课对文字的输入方法已经有了较好的掌控。在此基础上学习《修饰文字》会比较轻松。所以教学环节的设计上要适当增加一些有难度的思索题，让他们去自主探究，提高学习积极性和创新意识。同时，教学方式方法要敏捷，使同学情愿学、主动学，达到良好的教学效果。

四、说教法与学法指导。

本课内容，对已掌控了简约输入文字技能的四班级同学来说并不难。因此在课堂上以精讲多练为原那么。重、难点知识让同学通过学习、沟通、争论解决或老师作适当的个别指导援助解决。本课采纳的主要教学方法有：启发引导式、任务驱动法、创设情境法等。使同学主动、开心的学习，让教学能在生动、有趣、高效中进行。使同学在完成任务的过程中潜移默化的实现知识的传递、迁移和融合。

五、说解决方法。

通过课件演示，老师示范，同学实际操作，同学作品展示，同学作品评价，生生互动，师生互动的学习方法掌控本课重点、难点：文字修饰。并在实际教学中解决学习中遇到的问题。

六、说教具预备。

1．自制多媒体课件。

2．利用多媒体教室指导同学实际操作。

七、说教学时间。

一课时：

八、说教学流程设计：

师生互动过程：

〔一〕创设情境，激趣导入。

师：“同学们，我们的家乡大庆建设的越来越好,科技也越来更加达了,〔观赏课件〕我们拥有了属于大庆人自己的飞机！理想从这里起航,今年是大庆油田发觉50周年、建市30周年。拥有一座机场，是大庆人多年的理想。大庆萨尔图机场正式开放运用，提升了城市功能形象，而且在扩大对外开放、方便了百姓的生活。“大庆人的飞天梦究竟实现了，作为大庆人，我无比骄傲和骄傲，盼望大庆越‘飞’越高。”观赏完课件以后，你们想说些什么呢？然后让同学把这些赞美家乡、赞美机场的漂亮词句写下来吧！看一看谁的词句“最漂亮”！

我们就一起来把我们的文字修饰的更美丽！由此导入新课。〔板书课题〕

导入采纳任务驱动式教学法，通过创设问题情境，明确本节课的学习任务，并由此驱动同学去学习新知，解决新问题。

〔二〕教学新课。

“这节课的主要任务是让同学对文字进行字体、字号、字形、颜色、效果进行设置，把文字装扮得更美丽。

1．设置字体、选择字号。

强调应当留意：〔1〕修饰文字需要先选中文字。〔2〕初号字最大，号越大字越小。

2．利用“格式”菜单修饰文字。

在同学自主学习的过程中，我作巡察，对有难度的同学，请同学援助解决，不完整的地方我再加以指导。

3．制作作品。

“让同学依据今日学习的知识，把赞美家乡、赞美机场的词句装扮成自己喜爱的样子。留意：先要有肯定的思路，再根据思路一步一步进行设置。不要忘却要设置文字，先要选中文字。”

4．知识拓展。

让同学打开D：盘的古诗，对古诗进行修饰，巩固所学知识。

〔三〕总结评价。

〔四〕展示优秀的同学作品。

通过学校内网展示同学的作品，提高同学的学习的积极性。

本节课我本着“以人为本”的原那么，把探究的主动权交给同学，给他们多一些求知渴望，多一些学习的爱好，多一些表现