余杭2023年中学教师招聘考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页余杭2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1：教学设计的开头环节为（）

单项选择题

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

2：画线属于（）学习策略。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

3：由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。（）

推断题

对

错

4：班主任转化后进生，首先要做到的是（）。

单项选择题

A、关怀后进生树立自信念

B、关怀后进生搞好学习

C、关怀后进生改正错误

D、做好家访，争取家长配合

5：“重感情、讲义气，能与同学和谐相处，但常与几个小团体亲热无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中同学道德情感社会性进展趋势的（）

单项选择题

A、第一级水平

B、其次级水平

C、第三级水平

D、第四级水平

6：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、开放性

D、观念性

7：在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的商量，使同学通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德训练结构的转换，最早用法这一方法的是（）。

单项选择题

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、科尔伯格

D、皮亚杰

8：阅读、心算技能属于（）力气。

单项选择题

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

9：学校有目的、有方案、系统地向同学进行德育的基本途径是（）

单项选择题

A、班主任工作

B、团队活动

C、学科教学

D、课外校外活动

10：阿特金森的商量表明，力求成功者倾向于选择格外简洁或格外困难的任务。（）

推断题

对

错

11：道德评价力气是道德认识进展的标记，中同学道德评价力气的进展趋势表现为（）

多项选择题

A、从他律到自律

B、从结果到动机

C、从片面到全面

D、从看法到行为

E、从对人到对己

12：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

单项选择题

A、激发同学主动思维

B、确立同学的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主公正师生关系

13：教学方法是老师为完成教学任务而接受的方法。（）

推断题

对

错

14：老师职业道德与道德所共有的特征是（）

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的全都性

15：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）

推断题

对

错

16：最早提出“学校文化”概念的是（）。

多项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、特朗普

E、华勒

17：“平行影响”训练思想是指把表扬和批判结合起来。（）

推断题

对

错

18：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关怀记忆，这是用法了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、复述策略

C、元认识策略

D、精细加工策略

19：具有不同认知方式的同学，可以获得相同的认知质量。

推断题

对

错

20：国外最早的训练学著作是（）。

单项选择题

A、《理想国》

B、《政治学原理》

C、《论雄辩家》

D、《论演说家的训练》

21：我国训练目的的理论基础是（）。

单项选择题

A、我国的政治政策

B、我国的训练方针

C、马克思主义全面进展学说

D、恩格斯个人进展学说

22：为人的身心进展供应前提的因素是（）。

单项选择题

A、成熟

B、环境

C、遗传素养

D、训练

23：将能达到目标的全部可能的选择都找出来，试遍全部可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）

单项选择题

A、启发式

B、推理式

C、算法式

D、演绎式

24：下列、作品、朝代对应正确的是（）。

单项选择题

A、诸葛亮—《诫子书》—汉

B、贾谊—《过秦论》—汉

C、韩愈—《秋声赋》—宋

D、王安石—《捕蛇者说》—宋

25：素养训练的时代特征是（）

单项选择题

A、促进同学的全面进展

B、培育同学的创新精神和实践力气

C、促进同学的共性进展

D、面对全体同学

26：选择和运用教学方法的基本依据有（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点

D、教学条件

E、老师自身特点

27：依据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

单项选择题

A、社会动机与个人动机

B、工作动机与提高动机

C、高尚动机与低级动机

D、交往动机与荣誉动机

28：同学会是为反映学校党政部门的心声而设的。（）

推断题

对

错

29：通过不断强化慢慢趋近目标的反应，来形成某种较简洁的行为称为（）。

单项选择题

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

30：依照法律规定，适龄儿童和青少年必需接受，国家、社会、家庭必需予以保证的国民训练是（），它具有强制性。

单项选择题

A、创新训练

B、素养训练

C、义务训练

D、家庭训练

31：先予确定活动而又指向该活动的动力预备状态是（）

单项选择题

A、看法

B、定势

C、迁移

D、需要

32：皮亚杰的道德进展阶段论认为，儿童的道德进展阶段包括（）。

多项选择题

A、前道德阶段

B、他律道德阶段

C、合作道德阶段

D、公正道德阶段

E、后道德阶段

33：一份试卷中包含的试题数量应当是（）

单项选择题

A、不少于5种

B、4至5种

C、不多于4种

D、依据教学内容的特点灵敏而定

34：古罗马昆体良的训练著作是（）。

单项选择题

A、《论演说家的训练》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《训练论》

35：综合实践活动在课程管理权限上璃于（）

单项选择题

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、不清楚

36：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制训练负有（）。

单项选择题

A、主要责任

B、挺直责任

C、次要责任

D、间接责任

37：制度化训练的标记是（）

单项选择题

A、训练实体

B、学校

C、学校训练系统

D、终身训练

38：校内文化是影响同学进展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。

单项选择题

A、科学课程

B、活动课程

C、隐性课程

D、核心课程

39：课堂管理的功能主要表现为（）

单项选择题

A、促进和压制

B、维持和压制

C、促进和维持

D、规范和制度

40：训练改革的核心是（）。

单项选择题

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

41：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

单项选择题

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

42：训练学萌芽的标记是（）的提出。训练价值训练规律训练问题训练现象

单项选择题

A、训练价值

B、训练规律

C、训练问题

D、训练现象

43：训练学作为一门课程在高校里讲授，最早始于（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

44：课后作业设计包括作业题的（）

多项选择题

A、选择

B、辅导

C、布置

D、编排

E、批改

45：敬重同学文化，就是允许同学文化自由进展。（）

推断题

对

错

46：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

单项选择题

A、分析教学对象

B、制定教学目标

C、选用教学方法

D、把握教学内容

47：具有高制造性的个体的人格特征有（）。

多项选择题

A、独立性

B、自信

C、对简洁问题感爱好

D、冒险精神

E、易怒

48：（）的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。

单项选择题

A、奥苏贝尔

B、桑代克

C、贾德

D、格式塔心理学

49：传统训练中的“双基”是指（）

单项选择题

A、基础设施和基础条件

B、基础商量和基本思路

C、基础学问和基础技能

D、基础理论和基础方法

50：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（）因素对人的身心进展的影响。

单项选择题

A、遗传

B、环境

C、个体主观能动性

D、学校训练

51：训练者对受训练者实施有目的、有方案的影响，培育他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（）。

单项选择题

A、智育

B、德育

C、教学

D、美育

52：三结合的训练一般是指（）

单项选择题

A、学校、家庭、社会训练三结合

B、班主任、科任老师和家长训练三结合

C、校长、老师和家长训练三结合

D、遗传、环境和学校训练三结合

53：训练心理学诞生于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

54：培育同学的创新意识和实践力气是素养训练的核心，是学问经济时代训练的主题。（）

推断题

对

错

55：训练心理学是()的一种，是心理学与训练学的交叉学科。

单项选择题

A、自然学科

B、一般心理学

C、应用心理学

D、理论心理学

56：老师职业的进展阶段是（）。

单项选择题

A、非职业化阶段、特地化阶段、职业化阶段、专业化阶段

B、非职业化阶段、职业化阶段、特地化阶段、专业化阶段

C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、特地化阶段

D、非职业化阶段、专业化阶段、特地化阶段、职业化阶段

57：一般状况下，合作学习进行分组时要依据“组间异质，组内同质”的原则进行。（）

推断题

对

错

58：老师劳动的制造性主要体现在（）

单项选择题

A、进行科学发觉

B、进行技术制造

C、对未知领域的探究

D、对训练规律的制造性运用

59：依据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。

单项选择题

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

60：上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。（）

推断题

对

错

1：答案D

解析

2：答案C

解析

3：答案错误

解析

4：答案A

解析

5：答案B

解析

6：答案B

解析

7：答案C

解析

8：答案B

解析智力技能也称心智技能，是一种调整、把握心智活动的阅历，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。

9：答案C

解析

10：答案错误

解析题干所指是避开失败者的特征。

11：答案A,B,C,E

解析

12：答案C

解析在教学中贯彻启发性教学原则:(1)启发性原则是指在教学中老师承认同学是学习的主体，留意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，主动探究，生动活泼地学习，自觉地把握科学学问和提高分析问题和解决问题的力气。(2)贯彻本原则的基本要求：①调动同学的主动性;②启发同学独立思考，激发同学主动思维，进展同学的规律思维力气;③让同学动手，培育独立解决问题的力气;(3)发扬教学民主，建立民主公正师生关系。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

13：答案错误

解析

14：答案B,D

解析

15：答案错误

解析

16：答案E

解析E【解析】最早提出学校文化这一概念的是美国学者华勒，早在1932年就在其著作《训练社会学》中用法“学校文化”一词。

17：答案错误

解析

18：答案B

解析

19：答案错误

解析答：错误。一般认为，认知方式是指同学在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和用法信息)所习惯接受的不同方式。其主要特征是长期性和全都性，它是与同学的共性相关的，而且与同学的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是依据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。

20：答案D

解析西方最早的训练学著作是古罗马帝国训练家昆体良的《论演说家的训练》，又称《论演说家的培育》或《雄辩术原理》。

21：答案C

解析我国训练目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上。

22：答案C

解析

23：答案C

解析

24：答案B

解析《过秦论》是西汉初期文学家贾谊的代表作。

25：答案B

解析作为国力竞争基础工程的训练，必需培育具有创新精神和实践力气的新一代人才，这是素养训练的时代特征。

26：答案A,B,C,D,E

解析

27：答案C

解析依据社会意义，可分为高级和低级。

28：答案错误

解析

29：答案A

解析

30：答案C

解析略

31：答案B

解析系统暂无解析

32：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德进展阶段论，他认为儿童的道德进展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。

33：答案D

解析

34：答案A

解析

35：答案A

解析综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。

36：答案B

解析我国《预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制训练负有挺直责任。

37：答案C

解析

38：答案C

解析隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校内文化属于隐形课程。

39：答案C

解析

40：答案C

解析训练改革的核心是课程改革。

41：答案B

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

42：答案C

解析训练问题的提出标记着训练学的萌芽。（本解析由安宝蓝供应）

43：答案C

解析训练学作为一门课程在高校里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授训练学。

44：答案A,D

解析

45：答案错误

解析

46：答案D

解析

47：答案A,B,C,D

解析独立性、自信、对简洁问题感爱好和冒险