梅里龙江2023年小学教师招聘考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页梅里龙江2023年小学教师招聘考试真题及答案解析1：依据学习内容与学习者原有学问的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。

单项选择题

A、接受学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、仿照学习

2：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

3：主见老师应尽可能利用行为本身所产生的规律后果使同学从阅历中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

单项选择题

A、行为矫正理论

B、现实疗法理论

C、目标导向理论

D、和谐沟通理论

4：依据认知心理学理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理转变。（）

推断题

对

错

5：形成训练说，相同要素说，阅历类比说等是属于（）

单项选择题

A、早期的迁移理论

B、道德进展理论

C、动机理论

D、认知进展理论

6：同学小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受损害，下列选项中说法正确的是（）。

单项选择题

A、学校存在过错，应当担当赔偿责任

B、学校没有过错，但要担当赔偿责任

C、学校没有过错，无需担当赔偿责任

D、学校存在过错，但可免除赔偿责任

7：老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。这体现的职业道德是（）。

单项选择题

A、教书育人

B、为人师表

C、终生学习

D、关爱同学

8：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不完全地进行生活指导，学力就低。”

多项选择题

A、松泽光雄

B、小泉又一

C、赞可夫

D、布鲁纳

E、洛克

9：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

10：历史唯物主义认为，训练要进展，最终决定性因素在于（）。

单项选择题

A、社会文化

B、社会生产力

C、生产关系

D、训练制度

11：训练行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年同学的私立学校。训练行政部门这一行政行为的法律依据是（）。

单项选择题

A、《中华人民共和国训练法》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国未成年人爱惜法》

D、《中华人民共和国预防未成年犯罪法》

12：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

13：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）

推断题

对

错

14：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简洁发觉，这是由于（）

单项选择题

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

15：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）

推断题

对

错

16：当同学取得好的成绩后，老师和家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）。

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、动机律

17：训练心理学的创始人是()

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

18：授权性规章的表述词是（）。

多项选择题

A、应当

B、不得

C、有权

D、可以

E、必需

19：约束群体内成员的行为准则称为（）

单项选择题

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体分散力

D、群体规范

20：（）是认识和把握教学活动多样性的关键。

单项选择题

A、教学本质

B、教学模式

C、教学内容

D、教学方法

21：允许成绩优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

22：下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。

单项选择题

A、普希金是俄国主动浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体．开一代诗风

B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《凄惨世界》的仆人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让

C、莎士比亚是文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”

D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》

23：学者伊里奇所构建学习化社会的理想是制度化社会的重要体现。（）

推断题

对

错

24：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德意志

C、道德行为

D、道德情感

25：外铄论者一般都很重视训练的价值。

推断题

对

错

26：心理健康在社会交往中可表现为（）。

单项选择题

A、接触异性时经常表现为紧急的心情

B、对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关怀

C、有自己宠爱与不宠爱的人

D、经常与素不相识的人特别热忱地交谈，表现为特别兴奋的状态

27：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立挺直联系的过程。

推断题

对

错

28：“教学相长”、“按部就班”等教学原则最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

29：对倔强的同学可实行的矫正方法是（）。

单项选择题

A、心事倾诉

B、认知调整

C、心情疏导

D、谈话沟通

30：操作性条件作用的基本规律有（）。

多项选择题

A、强化

B、躲避条件作用与回避条件作用

C、消退

D、惩处

E、分化与泛化

31：赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，同学都规法法规，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有BC两种型

32：看法与品德的结构是全都的，它们都是由（）构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

33：小明面对某饭店大楼惊叹：“啊，真高真漂亮啊!”爷爷说：“只有学习好，才能住这样的高楼。你可要好好学习啊!”小咀淘气地说：“那爷爷上学时确定没好好学习。”下列推导中，小明所用法的是（）。

单项选择题

A、好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼

B、不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼

C、只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习

D、不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习

34：个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能见机行事、触类旁通，这说明其思维具有（）。

单项选择题

A、指向性

B、流畅性

C、变通性

D、独创性

35：学校训练对个体进展的影响具有即时和延时的价值。

推断题

对

错

36：自我意识包括哪些成分?（）

多项选择题

A、认识成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

37：实质训练论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

38：更多地依靠环境参照对客观事物做出反映属于（）。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、内向型

D、外向型

39：学校训练的动身点和归宿是[]

多项选择题

A、训练内容

B、同学

C、训练目的

D、课程标准

40：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。

单项选择题

A、词汇丰富

B、表意清晰

C、感染力强

D、表现力强

41：下列哪一项属于元认知?（）。

单项选择题

A、同学在考试之后能精确地预报自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

42：利用良好的班风和校风训练同学这属于（）。

单项选择题

A、实际熬炼法

B、劝告训练法

C、陶冶训练法

D、榜样示范法

43：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）

推断题

对

错

44：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

45：影响学校生性格进展的因素有（）、社会实践和个人努力。

多项选择题

A、遗传因素

B、早期阅历

C、家庭环境

D、学校环境

46：同学的向师性和仿照性的心理特征决定了老师的劳动具有()。

单项选择题

A、示范性

B、简洁性

C、主体性

D、长期性

47：评价量表和行为检查单有确定的关系。（）

推断题

对

错

48：小军为了得到父母的嘉奖而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

49：以下属于新手型老师和专家型老师差异的是（）

多项选择题

A、专家型老师的课时方案更加灵敏

B、新手型老师的课堂规章较为清晰

C、专家型老师更擅长调动同学的留意力

D、专家型老师把练习看做检查同学学习的手段

E、专家型老师进行课堂评价更关注对详情的评价

50：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸取的思想是（）。

单项选择题

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“经世致用”学说

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“经世致用”学说

51：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。

多项选择题

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能

52：预期同学通过教学活动获得的学习结果，这是指（）

单项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学方法

D、教学过程

53：班主任利用精神和物质刺激，使同学产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）

单项选择题

A、陶冶法

B、评价法

C、激励法

D、规章制度法

54：（）是全面贯彻党的训练方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治训练的迫切要求。

单项选择题

A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

C、加强和改进硬件建设

D、加强和改进道德建设

55：训练心理学只商量同学的群体差异，不商量个体差异。（）

推断题

对

错

56：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、阅历直观

57：主见“训练即生活”的训练家是[]

多项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳

58：形成性评价通常发生在。

单项选择题

A、同学毕业时

B、教学过程之前

C、教学过程之中

D、教学过程之后

59：你有一个同学在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。

单项选择题

A、让他的同桌叫醒他

B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方

C、让他回答问题使他保持活跃状态

D、当着全班同学面训斥他，使他糊涂

60：通过（）评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力气和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

49：答案A,C,D

解析

50：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】宋代理学是一种以儒、佛、道三教合一为特征的新儒学。朱熹是宋代理学的集大成者，他远绍孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”的学说，建立起了浩大的理学思想体系。同时，他把“道”与“理”、“太极”并列，以道补儒，又吸取了佛教的禁欲主义思想作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的道德主见。

51：答案B,D

解析言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。

52：答案A

解析定义：教学目标是预期同学通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和用法教学策略、指引同学学习等功能。(本解析由张恩凯供应)

53：答案C

解析从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以推断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯供应)

54：答案A

解析加强和改进师德建设是全面贯彻党的训练方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治训练的迫切要求。

55：答案错误

解析同学的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以训练心理学不仅商量群体差；异，也商量个体差异。}

56：答案B

解析模象直观