宁江中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版_第1页
宁江中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版_第2页
宁江中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版_第3页
宁江中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版_第4页
宁江中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

祝各位通过考试第页宁江中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1:依据学习的内容,林格伦把学习分为()

多项选择题

A、技能和学问的学习

B、概念的学习

C、看法的学习

D、语言的学习

E、认知策略的学习

2:同学学习课文时分段、总结段落大意,这属于()。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、理解把握策略

3:符合《老师法》所规定的取得老师资格的基本条件,就能取得老师资格。()

推断题

4:我国全面进展训练中起保证方向和保持动力作用的是()。

单项选择题

A、德育

B、劳动技术训练

C、体育

D、智育

5:明确提出“使人类训练心理学化”的口号,为近代训练学的创立作出贡献的是()

单项选择题

A、康德

B、裴斯秦洛齐

C、洛克

D、夸美纽斯

6:教学过程的结构包括()。

多项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

E、检查学问

7:生理自我在几岁左右基本成熟?()

单项选择题

A、1岁

B、3岁

C、5岁

D、7岁

8:依据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在缘由是()。

单项选择题

A、力气

B、努力

C、任务

D、运气

9:下列属于孔子思想观点的是()。①提出“仁”的学说,主见统治者疼惜民力②具有辩证观点,认为对立双方会相互转化③提出“礼”治,要求人们严格遵守等级秩序④主见社会回到“小国寡民”的原始状态

单项选择题

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

10:依据现代认知心理学的观点,技能本质上是()

单项选择题

A、习惯性动作

B、陈述性学问

C、程序性学问

D、阅历性学问

11:依据加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的学问称之为()

单项选择题

A、智力技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

12:老师职业的最大特点在于职业角色的()。

单项选择题

A、多样化

B、专业化

C、单一化

D、崇高化

13:建构主义的理论流派中,在皮亚杰的思想之上进展起来的是()。

单项选择题

A、社会建构主义

B、激进建构主义

C、信息加工建构主义

D、社会主义建构主义

14:教学强化的类型可以分为()

多项选择题

A、语言强化

B、标记强化

C、动作强化

D、活动强化

15:人类的智力分布基本上呈()。

单项选择题

A、倒U型曲线

B、偏态分布形式

C、U型曲线

D、正态分布形式

16:训练行政规章是由国务院依据宪法和训练法律制定的关于训练行政管理的规范性文件。()

推断题

17:领先用法“班级”一词的文艺复兴时期的训练家是艾拉斯莫斯。()

推断题

18:一同学决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不愿起床,结果又迟到了。对该生的训练应着重培育()。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

19:下列哪场战役不是发生在三国时期?()

单项选择题

A、赤壁之战

B、官渡之战

C、淝水之战

D、夷陵之战

20:培育同学的(),是促进同学共性进展的重要方面,而不是共性进展的全部内容。

多项选择题

A、爱心

B、爱好

C、特长

D、力气

21:整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,形成新的学问结构的学习策略称为()

单项选择题

A、认知策略

B、组织策略

C、复述策略

D、元认知策略

22:启发式教学既是一种教学方法,更是一种教学指导思想,它是相对于注入式教学而言的。()

推断题

23:严谨治学是老师自我完善的重要途径。()

推断题

24:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

25:依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对同学的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。

单项选择题

A、心理测验

B、心理询问

C、心理辅导

D、心理评估

26:下列不属于二次文献的是()。

单项选择题

A、年鉴

B、书目

C、索引

D、文摘

27:在课堂设置相应的情境,引发对道德两难问题的商量,使同学通过扮演其中角色,对有关道德价值观进行充分的体验,促进道德训练结构的转换,最早用法这一方法的是()。

单项选择题

A、罗杰斯

B、马斯洛

C、科尔伯格

D、皮亚杰

28:批判训练学的代表人物是()

单项选择题

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

29:教学过程的中心环节是()

单项选择题

A、引发动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运动学问

30:因各职业的性质不同,不同职业所扮演的角色、担当的职责都表现出不同的特点。老师职业角色的最大特点是()

单项选择题

A、相对单一

B、多样化

C、社会性

D、动态性

31:最早提出“隐性课程”的学者是()。

单项选择题

A、杜威

B、叶圣陶

C、贾克森

D、苏格拉底

32:依据《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010--2020年)》的规定,提高中学校老师队伍整体素养()。(2014年下半年)

单项选择题

A、以农村老师为重点

B、以城市老师为重点

C、以边区老师为重点

D、以西部老师为重点

33:力气的进展存在个体差异,下列不属于个体差异的是()。

单项选择题

A、天才儿童

B、大器晚成

C、多愁善感

D、过目不忘

34:教室越安静,同学的学习越认真。

推断题

35:班主任在班级管理中的地位是()。

多项选择题

A、是班级人际关系的艺术家

B、是班集体的设计者

C、是班级组织的领导者

D、是班级的训练者

E、是班级制度的贯彻者

36:作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()

推断题

37:()是以学校内部教学工作为评价对象的。

单项选择题

A、宏观评价

B、中观评价

C、微观评价

D、三者都不是

38:科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()。

单项选择题

A、学校训练

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

39:社会主义社会人人地位公正.所以不应当对老师素养提出高于其他从业人员的要求。()

推断题

40:被孙中山称为“再造民国第一人”的是()

单项选择题

A、黄兴

B、蔡锷

C、蔡元培

D、梁启超

41:结构主义课程论的创立者是()

单项选择题

A、布鲁姆

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、杜威

42:我国心理学家一般把学习分为()。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

43:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为,这就是()。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、服从大局

D、集体分散

44:推动训练学进展的内在动力是()的进展。

单项选择题

A、训练规律

B、训练价值

C、训练现象

D、训练问题

45:共青团的组织原则是民主集中制。()

推断题

46:提出“罢黜百家,独尊儒术”的思想家是()。

单项选择题

A、荀况

B、董仲舒

C、朱熹

D、王阳明

47:班级授课组织的形式有()

多项选择题

A、全班上课

B、班内分组上课

C、班内个别上课

D、一对一上课

48:“骑士七技”属于()。

单项选择题

A、学科课程

B、综合课程

C、选修课程

D、隐性课程

49:示意教学法的核心就是老师间接地告诉同学怎么做。()

推断题

50:两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显,这表明何种因素起主要作用?()

单项选择题

A、相像性

B、概括阅历

C、学习策略

D、心向

51:班级成员在服从班集体的正确决定和担当责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

52:下列对平面几何中有关三角形性质的表述,不正确的是()。

单项选择题

A、等边三角形的三个角相等

B、三角形两边之和大于第三边

C、直角三角形的两个锐角都是45度

D、三角形内角和为180度

53:首先打出行为主义心理学旗帜的是()。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

54:意识的特征有()

多项选择题

A、觉知性

B、能动性

C、社会性

D、目的性

E、社会历史性

55:训练行政复议的受理主体是()

单项选择题

A、监察部门

B、权力部门

C、司法机关

D、训练主管部门

56:老师职业角色形成的最终阶段是()

单项选择题

A、角色信念形成

B、角色认知

C、角色认同

D、角色内化

57:学习的主动性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。

多项选择题

A、留意状态

B、心情状态

C、意志状态

D、行为方式

E、努力程度

58:班级组织的发育经受的其次阶段是【】

单项选择题

A、团体要求与个人属性的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化的冲突

59:“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于老师榜样之中,寓德育于同学自我训练之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了()

单项选择题

A、德育过程是培育同学知、情、意、行的过程

B、德育过程是促进同学思想内部冲突斗争进展的过程,是训练和自我训练统一的过程

C、德育过程是组织同学的活动交往,统一多方面的训练影响的过程

D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

60:最近进展区是指同学()。A.现有水平与过去水平的差异B.刚完成的进展水平C.借助成人关怀所能达到的水平D.儿童的现有水平与即将达到的进展水平之间的差异

单项选择题

1:答案A,B,C

解析

2:答案B

解析

3:答案错误

解析

4:答案A

解析德育在全面进展训练中起保证方向和保持动力的作用。

5:答案B

解析

6:答案A,B,C,D,E

解析

7:答案B

解析生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末,开头将自己的动作和动作的对象区;分开来,把自己和自己的动作区分开来。3岁以后,开头进入社会自我阶段。

8:答案A

解析

9:答案C

解析②④都是道家思想的体现。故选C。

10:答案C

解析

11:答案C

解析

12:答案A

解析老师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。

13:答案B

解析

14:答案A,B,C,D

解析

15:答案D

解析【解析】人类的智力分布基本上呈两头小、中间大的正态分布形式。

16:答案错误

解析

17:答案正确

解析

18:答案C

解析

19:答案C

解析淝水之战发生于公元383年,是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役。

20:答案B,C

解析略

21:答案B

解析系统暂无解析

22:答案正确

解析

23:答案正确

解析

24:答案A

解析孔子提出“学、思、行”统一的教学思想。

25:答案D

解析

26:答案A

解析二次文献是在一次文献基础上,依据文献检索的需要加工而成的,使得一次文献有序化,便利人们的利用。二次文献就是人们检索文献的工具,如书目、索引、文摘等。年鉴属于三次文献。

27:答案C

解析

28:答案D

解析

29:答案B

解析

30:答案B

解析老师职业角色的最大的特点就是老师职业角色的多样化:传道者角色:授业、解惑者角色。

31:答案C

解析

32:答案A

解析《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010--2020年)》第五十三条规定:以农村老师为重点,提高中学校老师队伍整体素养。创新农村老师补充机制,完善制度政策,吸引更多优秀人才从教。

33:答案C

解析A是智力水平差异,B是智力成熟早晚的差异,D是智力结构的差异。多愁善感是性格特征,不是力气特征。

34:答案错误

解析

35:答案A,B,C,D

解析班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理,都起到重要作用。

36:答案错误

解析系统暂无解析

37:答案B

解析

38:答案A

解析科学技术是第一生产力,训练对生产力有促进作用,可以再生产科学学问。

39:答案错误

解析

40:答案B

解析袁世凯称帝后,蔡锷发动反袁护国战斗,迫使袁世凯取消帝制。因功勋卓著,孙中山赞誉其为“再造民国第一人”。

41:答案C

解析布鲁纳是结构主义课程论的创立者

42:答案B,C,E

解析我国心理学家一般把学习分为学问学习、技能学习和行为规范学习。

43:答案C

解析考查的是服从的概念。

44:答案D

解析训练学是一门以训练现象、训练问题为商量对象,探究训练规律的科学。训练学理论的进展进步得益于训练问题的深化探讨,由此推动训练商量的加深,对训练规律的揭示也将更加深刻。因此,正确答案选D。

45:答案正确

解析识记性试题。共青团的组织原则是民主集中制。(资料来源《同学与团队管理概论》)(本解析由张恩凯供应)

46:答案B

解析公元前134年,汉武帝下诏征求治国方略。儒生董仲舒在《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”“大一统”学说和“罢

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论