贡觉2023年小学教师招聘考试真题及答案解析版

祝各位通过考试第页贡觉2023年小学教师招聘考试真题及答案解析1：在教学程序中，老师支配的程序性事项就是（）。

单项选择题

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

2：狭义的训练制度是指（）。

单项选择题

A、国民训练制度

B、社会训练制度

C、高等训练制度

D、学校训练制度

3：前运算阶段儿童的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、具体规律推理

C、思维的不行逆性

D、自我中心

4：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、指向功能

B、激活功能

C、强化功能

D、调整与维持功能

5：依据《中国训练改革与进展纲要》的思想，素养训练的内容主要是（）。

多项选择题

A、道德素养

B、身体素养心理素养

C、共性素养

D、思想素养

6：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这体现了个体的身心进展具有（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

7：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

8：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关怀记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

单项选择题

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

9：学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

10：作业分析的技能是通过提取同学无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（）

推断题

对

错

11：元认知策略包括（）。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、组织策略

D、调整策略

E、监视策略

12：以开阔同学的学问视野，进展同学各种不同的格外力气，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

单项选择题

A、商量型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、实践型课程

13：下列行为中，与其他三项不同的是（）。

单项选择题

A、吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄

B、观看宣扬片，学会逃命方法

C、发奋学习后成绩进步，从今加倍努力

D、因赖床迟到后再也不赖床

14：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂把握

C、课堂管理

D、课堂气氛

15：群体规范的形成经受三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，其次阶段是由于趋同倾向而导致评价、推断和相应行为上的全都性，第三阶段是消逝一种占优势的看法。（）

推断题

对

错

16：对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向是指老师的（）。

单项选择题

A、专业理想

B、专业情操

C、专业进展

D、专业自我

17：依据《同学损害事故处理方法》的规定，学校对未成年同学（）。

单项选择题

A、不担当平安训练职责

B、不担当自救训练职责

C、不担当监护职责

D、不担当爱惜职责

18：综合实践活动课从学校（）班级开头设置，每周平均（）课时。

单项选择题

A、44

B、33

C、22

D、55

19：下列诗句不是出自唐朝诗人的是（）。

单项选择题

A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

B、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

C、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

D、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

20：以大写意国画风格为特色，开红花墨叶一派的画家是（）。

单项选择题

A、张大千

B、黄宾虹

C、徐悲鸿

D、齐白石

21：课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。

多项选择题

A、记忆

B、说明

C、证明

D、复述

E、推导

22：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、训练者与德育内容

B、受训练者与训练者

C、德育要求与受训练者已有品德水平

D、训练者与德育方法

23：依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

单项选择题

A、自我预期

B、成败阅历

C、自我归因

D、期盼

24：学校训练是人类社会进展到确定历史时期的产物。（）

推断题

对

错

25：课堂气氛也会使许多同学追求某种行为方式，从而导致同学间发生（）。

单项选择题

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关怀

D、遵守纪律

26：反复消逝自己不能把握的动作，表现的神经病属于（）。

单项选择题

A、恐惧症

B、焦虑症

C、抑郁症

D、强迫症

27：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、看法

28：教学工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、做好辅导

29：小军为了得到父母的嘉奖而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

30：一位同学这样来管理自己的学习，“假如我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）

单项选择题

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、负强化

31：心理个体的进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

32：老师撰写教学进度方案包括（）。

多项选择题

A、课程教学进度方案

B、课题方案

C、班级管理工作方案

D、课时方案

E、学年教学进度方案

33：下列学校中属于高等训练范畴的有（）

多项选择题

A、专科学校

B、商量生院

C、电视高校

D、高校

E、职工高校

34：“举一反三”属于（）。纵向迁移顺向迁移逆向迁移格外迁移\r

单项选择题

A、纵向迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、格外迁移

35：最稳定、最重要的学习动机是()

单项选择题

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成功感

36：智力的群体差异包括（）。

多项选择题

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

E、环境差异

37：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关怀记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

38：制约课程改革的三大因素是（）。

单项选择题

A、政治、经济、文化

B、社会制度、生产力进展水平、课程理论

C、社会、学问、儿童

D、训练目的、训练理念、课程理论

39：六班级的小文看到姐姐读了商量生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。

单项选择题

A、挺直的近景性动机

B、间接的远景性动机

C、挺直的远景性动机

D、间接的近景性动机

40：你认为该班级同学心理进展处于下列哪个阶段?（）

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

41：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

42：中学校在学校里的学习与成人比较，具有格外性。

推断题

对

错

43：维果斯基提出的“最近进展区”是指（）。

单项选择题

A、最新获得的力气

B、超出目前水平的力气

C、儿童在现有进展水平与可能的进展水平之间的距离

D、需要在下一进展阶段把握的力气

44：在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择指令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应当（）。

单项选择题

A、将光标插入该列数据下方的空白单元格

B、首先选定一个空白单元格(使其反白显示)

C、将光标插入该列数据最上一个单元格内

D、将光标插入表格中任意空白单元格内

45：在我国训练史上，最早把学校训练规定为义务训练的时间是（）。

单项选择题

A、1904年

B、1905年

C、1906年

D、1907年

46：提出“老师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给同学”的训练家是（）。

单项选择题

A、列宁

B、加里宁

C、苏霍姆林斯基

D、陶行知

47：教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。（）

推断题

对

错

48：马斯洛认为，需要是由低到高依次消逝的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（）

推断题

对

错

49：进入新时期，我国最早明确“训练必需为社会主义建设服务，社会主义必需依靠训练”方针的是（）。

单项选择题

A、1982年的《中华人民共和国宪法》

B、1985年的《中共中央关于训练体制改革的决定》

C、1993年的《中国训练改革和进展纲要》

D、1999年的《关于深化训练改革全面推动素养训练的决定》

50：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的转变而转变。（）

推断题

对

错

51：在应用学问的具体情境中进行学问教学的教学策略是（）

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、情境教学

D、发觉教学

52：个体遵守纪律的心理进展历程中的强化阶段是（）。

多项选择题

A、0～6岁

B、6～9岁

C、9～16岁

D、16岁～成年

E、成年

53：在Excel中，假如没有预先设定整个I=作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。

单项选择题

A、左对齐，右对齐

B、右对齐，左对齐

C、中间对齐，右对齐

D、视具体状况而定

54：运用符号办事的力气是（）。

单项选择题

A、言语信息

B、才智技能

C、认知策略

D、动作技能

55：运用问答法进行教学时，老师的提问应面对全部同学。（）

推断题

对

错

56：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外训练家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探究，提出了各自的见解。（）

推断题

对

错

57：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

58：训练目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了训练目的的（）作用。

单项选择题

A、导向

B、评价

C、激励

D、指导

59：“人只有靠训练才能成为人，人完全是训练的结果”，这是（）的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

60：发挥训练合力必需留意三种训练形态的有机结合，这三种训练形态是（）。①家庭训练②学校训练③社会训练④自我训练

单项选择题

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

30：答案C

解析C替代强化指观看者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我嘉奖。题干的状况属于自我强化。

31：答案A,B,C,D

解析商量表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

32：答案B,D,E

解析教学进度方案包括课题方案、课时方案、学年教学进度方案等3种方案。

33：答案A,B,D

解析

34：答案B

解析纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指从前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对从前学习的影响。格外迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有阅历的组成要素没有发生转变，即抽象的结构没有发生转变，只是将一种学习中习得阅历的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。

35：答案B

解析

36：答案A,B,C

解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

37：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

38：答案C

解析制约课程的主要因素：(1)确定历史时期社会进展的要求与供应的可能；(2)确定时代人类文化及其科学技术进展水平；(3)同学的年龄特征和学问、力气基础。概括来说，即社会、学问、儿童。

39：答案B

解析从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。

40：答案C

解析

41：答案B

解析柏拉图依据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。

42：答案正确

解析同学学习的格外性体现在：(1)同学以学习为主要任务；(2)同学在老师指导下学习；(3)同学所参加的是一种规范化的学习。

43：答案C

解析维果斯基的“最近进展区”理论，认为同学的进展有两种水平：一种是同学的现有水平；另一种是同学可能的进展水平。两者之间的差距就是最近进展区。教学应着眼于同学的最近进展区，为同学供应带有难度的内容，调动同学的主动性，发挥其潜能，超越其最近进展区而达到较高的进展水平，然后在此基础上进行下一个进展区的进展。

44：答案A

解析表格内数据计算的操作方法如下：①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。②单击【表格】菜单中的【公式】指令，弹出【公式】对话框。③在【公式】对话框