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文档简介
祝各位通过考试第页武陵源中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1:教材是老师和同学据以进行教学活动的材料,包括()。
多项选择题
A、教科书
B、教学方案
C、参考书
D、讲义
E、讲授提纲
2:下列哪种学习策略属于元认知策略中的方案监控()
单项选择题
A、设置学习目标
B、列提纲
C、寻求同学关怀
D、做笔记
3:心智技能是借助于内部言语而实现的,因此言语在心智技能形成中具有特别重要的作用。()
推断题
对
错
4:“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,心理学上的这种现象指()。
单项选择题
A、消退
B、获得
C、泛化
D、分化
5:课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得挺直阅历,这种程类型属于()。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、同学课程
D、老师课程
6:人的身心进展的两个格外性是指()。
单项选择题
A、挨次性和进展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
7:课堂讲授是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。()
推断题
对
错
8:老师通过一系列的教学步骤,强化同学对学问的把握。这种教学方法称为()
单项选择题
A、目标教学法
B、发觉教学法
C、示意教学法
D、程序教学法
9:儿童身心进展存在两个高速进展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理进展()规律的反映。
单项选择题
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
10:依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。
单项选择题
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和认知技能
11:我国一般中学训练的任务是()
多项选择题
A、培育特地人才
B、为高一级学校培育合格新生
C、培育格外专长同学的职能
D、为社会输送劳动后备力气
12:班主任张老师依据期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的同学支配在教室最终一排。张老师的做法()。
单项选择题
A、是激发同学的重要手段
B、侵害了同学的人格尊严
C、是管理班级的有效手段
D、侵害了同学的受训练权
13:劳动训练有何意义?()[不定项选择题]
多项选择题
A、关怀同学树立劳动观点,培育同学热爱劳动和劳动人民的思想情感
B、劳动能启迪同学的才智,使同学的观看力、想象力、思维力等得到提高
C、改善同学的生理机能,促进同学身体的生长发育
D、提高同学的劳动审美力气
14:同学主体性的形成,既是训练的目的,也是训练成功的()。
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
15:忠诚于人民的训练事业,培育社会主义新人,其核心是要有公而忘私的高尚品德。()
推断题
对
错
16:在PowerPoint中,要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片,应进行的设置是()。
单项选择题
A、配色方案
B、自定义动画
C、幻灯片母版
D、幻灯片切换
17:假如三角形的一个外角小于与它相邻的内角,那么这个三角形确定是()
单项选择题
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
D、任意三角形
18:小青经常在课堂上玩手机,小娜提示小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好同学。依据科尔伯格的道德进展阶段理论,小娜道德进展处于()阶段。
单项选择题
A、惩处与服从
B、相对功利
C、遵遵遵守法律律规
D、道德伦理
19:生产力水平决定训练的()
单项选择题
A、数量和质量
B、规模和速度
C、人才培育规格
D、公正与效率
20:认同的动身点就是()。
单项选择题
A、得到他人认可
B、试图与榜样全都
C、让别人接受自己的思想
D、与他人相接近
21:马卡连柯认为,适合作为“训练主体”的是“老师主体”。()
推断题
对
错
22:斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。()
推断题
对
错
23:贾德提出的迁移理论是()
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系理论
24:过度焦虑、格外敏感、肌体紧急、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()
单项选择题
A、禀赋优异儿童
B、智能不足儿童
C、学习困难儿童
D、心情困扰儿童
25:一般来讲,成就动机水平较高者具有哪些特征?()
多项选择题
A、挑战性与制造性
B、坚决信念
C、能够正确归因
D、计较个人得失
E、不打无把握之仗
26:主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。()
推断题
对
错
27:行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。()
推断题
对
错
28:教学工作的中心环节是()。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置批改作业
D、成绩考评
29:无权说明包括()
多项选择题
A、学术说明
B、行政说明
C、学理说明
D、司法说明
E、个人说明
30:依据法律法规创制方式和表达方式的不同,我国的训练法规可分为()
单项选择题
A、实体法和程序法
B、成文法和不成文法
C、根本法和一般法
D、一般法和格外法
31:一般来说,认知风格中场依存性者更感爱好的学科是()
单项选择题
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
32:行动商量的主要特点包括()
多项选择题
A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展
B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C、强调商量与活动的一体化
D、使实际工从工作过程中思考和解决问题
E、利用已有的商量成果,为实际问题的解决供应可行的方案
33:当代训练改革和进展消逝的一系列新的特点中,“既追求让全部人都受到同样的训练,又追求训练的自由化”指的是()。
单项选择题
A、训练的终身化
B、训练的民主化
C、训练的全民化
D、训练的多元化
34:下列说法中,对训练对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。
单项选择题
A、训练是一种有目的的培育人的活动,它规定着人的进展方向
B、训练,非常是学校训练给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C、学校有特地负责训练工作的老师
D、训练的进展对人的进展起决定性作用,好的训练确定能培育出优秀的同学
35:训练具有超阶级性,任何社会的训练宗旨都是相同的。()
推断题
对
错
36:体育是以()为目标的训练活动。
单项选择题
A、提升训练对象才智
B、健全品德素养
C、进展体能,熬炼体魄
D、追求人生情趣和理想境界
37:动机作为活动的一种动力,具有的功能包括()
多项选择题
A、激活的功能
B、指向的功能
C、调整与维持的功能
D、稳定的功能
E、满足的功能
38:中学共青团活动的特点是()
多项选择题
A、鲜亮性
B、灵敏性
C、时代性
D、创新性
E、严峻性
39:在教学活动中,老师要树立一心一意为同学进展服务的意识,下列说法不正确的是()。
单项选择题
A、服务于同学的身心,提高他们的身心素养
B、服务于同学的学业,提高他们的理论学问水平
C、服务于同学的当前进展,提高他们的各方面技能
D、服务于同学的生活,创设优良的学习环境
40:波斯纳提出的老师成长公式为()
单项选择题
A、阅历加力气
B、阅历加机遇
C、阅历加反思
D、力气加机遇
41:技能学习最基本的条件是()
单项选择题
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
42:安德森认为,陈述性学问是以()和图式来表征的。
多项选择题
A、产生式
B、命题
C、命题网络
D、产生式系统
43:“六课型单元教学法”反映了()
单项选择题
A、注重同学力气培育的现代教学方法
B、学校课程逐步进展的现代教学方法
C、注入式的古代教学方法
D、等待开发的将来教学方法
44:一个优秀同学班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()
多项选择题
A、组建阶段
B、形核阶段
C、形成阶段
D、进展阶段
E、巩同阶段
45:依据埃里克森的理论,2—3岁的进展任务是培育()。
单项选择题
A、自主性
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
46:将新学材料与头脑中已有学问联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略()
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
47:“多学近乎智,无知即无能”说明白学问的把握与智力的进展是同步的。()
推断题
对
错
48:素养训练的核心是培育同学的共性。
推断题
对
错
49:“训练不应当再限于学校的围墙之内”是()训练制度推崇的理想。
单项选择题
A、前制度化训练
B、非正式训练
C、制度化训练
D、非制度化训练
50:元认知学问是在完成任务之前的一种认识,它主要包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略及其用法方面的认识
D、对个人作为训练者的认识
51:美育即()。
单项选择题
A、审美训练
B、美术训练
C、艺术训练
D、美学训练
52:近代训练立法以来最早消逝的训练部门法是()
单项选择题
A、老师法
B、高等训练法
C、职业技术训练法
D、义务训练法
53:制约训练目的的因素有()。
多项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、文化传统
D、科技水平
E、训练性质
54:影响压力的主要因素有()
多项选择题
A、阅历
B、预备状态
C、认知
D、性格
E、环境
55:刘三姐是我国民间传奇中哪个少数民族的人物?()
单项选择题
A、壮族
B、满族
C、彝族
D、苗族
56:训练和经济的关系,总的来说是()。
单项选择题
A、经济决定训练,训练反作用于经济
B、训练决定经济,经济反作用于训练
C、经济决定训练,训练对经济没有影响
D、训练决定经济,经济对训练没有影响
57:遗忘的进展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈()。
单项选择题
A、正加速型
B、零加速型
C、负加速型
D、倒“U”型
58:解决问题的最高表现形式是()。
单项选择题
A、获得规章
B、理解概念
C、制造性
D、学问迁移
59:凡是有目的,有方案,有组织地对受训练者施加影响的个体或团体都是()
单项选择题
A、训练者
B、训练因素
C、训练主体
D、训练指导者
60:人际交往是训练交往的关心形式,它不仅存在于训练过程中,也可以延长到训练过程之外。()
推断题
对
错
1:答案A,C,D,E
解析教材是老师和同学据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、参考书,讲授提纲等。
2:答案A
解析
3:答案正确
解析略。
4:答案C
解析经典条件作用理论认为:人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称之为刺激泛化。
5:答案B
解析
6:答案C
解析
7:答案错误
解析
8:答案D
解析程序教学法的特征就是小步骤原则、注重对学问的强化等。(本解析由张恩凯供应)
9:答案B
解析
10:答案C
解析
11:答案B,D
解析
12:答案B
解析按成绩排座位,损害了同学的自尊,侵害了同学的人格尊严。
13:答案A,B,C,D
解析
14:答案A
解析作为训练对象的同学是学习者,是受训练者。没有个体主动主动的参与,没有师生之间的互动,同学的主动进展是很难实现的,所以同学主体性的形成,是训练成功的保证条件。
15:答案错误
解析
16:答案C
解析幻灯片母版用于设置幻灯片的样式,可供用户设定各种标题文字、背景、属性等,只需更改一项内容就可更改全部幻灯片的设计。
17:答案C
解析三角形的一个外角小于与它相邻的内角,故内角大于相邻外角;依据三角形外角与相邻的内角互补,故内角大于90°,为钝角三角形。
18:答案C
解析
19:答案B
解析生产力水平决定训练的规模和逮度。
20:答案B
解析
21:答案错误
解析
22:答案正确
解析强化也是一种操作,强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。(本解析由安宝蓝供应)
23:答案C
解析
24:答案D
解析
25:答案A,B,C
解析略。
26:答案错误
解析
27:答案错误
解析代币嘉奖法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。
28:答案B
解析教学工作的中心环节是上课。
29:答案A,C,E
解析
30:答案B
解析依据训练法规创制方式和表达方式的不同,可分为成文法和不成文法。
31:答案A
解析一般来说,场依存性者对人文学科和社会学科感爱好;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科,所以选A。(资料来源《当代训练心理学》)
32:答案B,C,D
解析
33:答案B
解析
34:答案D
解析
35:答案错误
解析×政治经济制度决定训练目的,训练是以巩固和进展统治阶级自身利益为根本宗旨的。
36:答案C
解析
37:答案A,B,C
解析
38:答案A,B,D
解析
39:答案C
解析C项不正确,老师要服务于同学的终身进展,使
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