覃塘2023年小学教师招聘考试真题及答案解析1

祝各位通过考试第页覃塘2023年小学教师招聘考试真题及答案解析1：在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。

单项选择题

A、概念体系

B、语义

C、图像和声像

D、图式

2：老师职业劳动的特点有（）。

多项选择题

A、劳动任务的二重性

B、劳动过程的艺术制造性

C、劳动的社会地位的差异性

D、劳动实质是爱心奉献

E、劳动作用的格外性

3：训练是个体进展的物质前提。（）

推断题

对

错

4：我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（）

单项选择题

A、校长职位

B、校长职权

C、校长职责

D、校长职级

5：宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、互补性

C、差异性

D、阶段性

6：实施义务训练需要一系列的方法条件，其中最重要的是（）。

单项选择题

A、办学经费和设备

B、办学经费和师资

C、基础设施和师资

D、经费和设施

7：中学阶段与埃里克森人格进展理论中相对应的阶段是（）

单项选择题

A、信任对不信任

B、自主对耻辱

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱

8：人类具有信任“自己人”的倾向，一个有阅历的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。这段话的主旨是（）。

单项选择题

A、有阅历的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面

B、人们总是更擅长和自己生疏的人谈话

C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要

D、制造相容感能对谈话过程产生主动的作用

9：在心理学商量对象中，共性特征的核心是（）

单项选择题

A、需要

B、性格

C、价值观

D、爱好

10：老师职业技能的核心内容是（）

单项选择题

A、训练力气

B、训练技能

C、教学力气

D、教学技能

11：在教学中运用变式的主要目的是()。

单项选择题

A、激发学习爱好

B、引起有意留意

C、丰富同学想象

D、突出概念本质

12：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）

推断题

对

错

13：老师专业进展是一个老师个体在专业领域内自我逐步进展的过程，萁主要特征包（）

多项选择题

A、主体自主性

B、示范性

C、终身性

D、高效性

E、阶段性

14：学习过程是训练心理学商量的核心内容。（）

推断题

对

错

15：制造性问题解决，综合应用各种方法或通过进展新方法、新程序等来解决()的问题。

多项选择题

A、无结构的

B、认知性

C、有结构

D、无固定答案的问题

16：为适应科学学问的加速增长和人的持续进展要求而慢慢形成的训练思想和训练制度称为（）。

单项选择题

A、终身训练

B、一般训练

C、职业训练

D、义务训练

17：依法治教就是以法治教。（）

推断题

对

错

18：“训练既有培育制造精神的力气，也有压抑制造精神的力气，甚至有的训练还在摧残儿童”，这说明（）。

单项选择题

A、训练在人的进展中起主导作用

B、训练在人的进展中具有导向性作用

C、训练比遗传素养更能影响人的进展

D、训练对人的进展的主导作用是有条件的

19：同学中常见的焦虑反应是（）。

单项选择题

A、交往焦虑

B、上学焦虑

C、考试焦虑

D、课堂焦虑

20：儿童进展的最佳期为（）。

单项选择题

A、3岁

B、5岁

C、7岁

D、9岁

21：记录方式有哪些?（）

多项选择题

A、项目检核表

B、评定量表

C、轶事记录

D、观看记录

22：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。

多项选择题

A、力气凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

23：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

24：墨子的训练思想中，除注重文史学问的把握和规律思维力气的培育外，主要的思想是（）。

单项选择题

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

25：学校儿童思维进展的特点是（）。

单项选择题

A、直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象规律思维

D、具体形象思维向抽象规律思维过渡

26：在人文训练与科学训练的关系问题上，应坚持的是（）。

单项选择题

A、坚持人文训练为主

B、坚持科学训练为主

C、坚持人文训练与科学训练的携手并进

D、要看状况而定

27：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种美妙，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。

单项选择题

A、政治功能

B、生存功能

C、进展功能

D、享用功能

28：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。

多项选择题

A、确立班风日标

B、坚决正确的政治方向与明确的奋斗目标

C、培育正确舆论

D、强化行为训练

E、加强榜样示范

29：小军为了得到父母的嘉奖而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

30：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。

单项选择题

A、十四周岁

B、十八周岁

C、十六周岁

D、二十周岁

31：老师通过系统地叙述或描述教学内容，使同学理解和把握学问的一种课堂讲授方式是（）。

单项选择题

A、讲解并描述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

32：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位状况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②假如李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。依据以上陈述，可以得出（）。

单项选择题

A、郭书记与王局长、李秘书相邻

B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻

C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻

D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

33：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的转变而转变

34：老师的行为举止之所以成为同学学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是由于同学具有（）。

单项选择题

A、依靠性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

35：心理卫生训练最适合的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

36：在我国，课程具体表现为（）。

单项选择题

A、课程方案、课程标准、教科书

B、课程方案、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程方案、教学解析、教学大纲

37：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师自编测验

B、非测验性测验

C、案卷分析

D、谈话

38：《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（）

单项选择题

A、教学相长原则

B、豫时孙摩原则

C、长善救失原则

D、藏息相辅原则

39：在世界训练史上被认为是“科学训练学奠基人”的是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、梅伊曼

40：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

41：训练心理学普遍认为西方第一本《训练心理学》出版于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

42：学校训练制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化训练

B、义务训练

C、普及训练

D、制度化训练

E、非制度化训练

43：操作技能的形成可以分为以下几个阶段()。

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

44：（）强调学习过程是同学主动构建自己学问的过程，同学不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。

单项选择题

A、有意义的接受学习论

B、建构主义的学习理论

C、信息加工的学习理论

D、联结主义学习理论

45：老师领导风格对课堂管理（）。

单项选择题

A、有挺直影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有确定影响

46：“举一反三”属于（）。纵向迁移顺向迁移逆向迁移格外迁移\r

单项选择题

A、纵向迁移

B、顺向迁移

C、逆向迁移

D、格外迁移

47：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出决定

48：下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。

单项选择题

A、横笛

B、风笛

C、箫

D、埙

49：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。（）

推断题

对

错

50：学校训练具有加速个体进展的格外功能。

推断题

对

错

51：商量表明，同学的看法和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

52：1868年，俄国训练家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯训练心理学的奠基人”。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《人是训练的对象》

C、《训练心理学》

D、《训练心理大纲》

53：在Word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按（）可以移到前一个单元格。

单项选择题

A、Tab

B、Shift+Tab

C、Ctrl+Tab

D、Alt+Tab

54：依据课程的任务可以分为（）。

多项选择题

A、基础型课程

B、学问课程

C、阅历课程

D、拓展型课程

E、商量型课程

55：个体心理进展的速度可以有个别差异，但进展是不行逆的，也不行逾越。（）

推断题

对

错

56：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。

单项选择题

A、总结性评价

B、诊断性评价

C、预备性评价

D、标准参照评价

57：从确定意义上说，对学习者共性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）

推断题

对

错

58：美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、关系转换说

B、学习定势说

C、相同要素说

D、概括化理论

59：童年期的年龄阶段是（）。

单项选择题

A、3—6、7岁

B、6、7岁—11、12岁

C、11、12岁—13、14岁

D、13、14岁—17、18岁

60：训练心理学的创始人是()

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

30：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

31：答案A

解析

32：答案A

解析由①可以得出王局长的两边不行能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书确定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长确定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书确定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项

33：答案A,B,C,D

解析略。

34：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】同学的“向师性”是指同学有仿照、接近、趋向于老师的自然倾向，“向师性”是同学的本质属性。

35：答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期，学校阶段是心理卫生训练最适合的时期。

36：答案A

解析

37：答案A

解析略。

38：答案D

解析“藏息相辅”是《学记》中提到的一条教学原则，强调的是课内学问和课外学问应相互兼顾、相互促进。

39：答案B

解析在世界训练史上，赫尔巴特被认为是“科学训练学奠基人”，他还是传统训练学的代表。

40：答案C

解析依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

41：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《训练心理学》，这是西方第一本以训练心理学命名的专著。

42：答案A,D,E

解析训练制度的进展经受了从前制度化训练到制度化训练，再到非制度化训练的过程。

43：答案A,B,C,D

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际动身，整合了有关商量，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作仿照、操作整合与操作娴熟四个阶段。

44：答案B

解析有意义的接受学习论由奥苏伯尔提出，强调同学的学习是有意义的接受学习。建构主义学习理论强调，同学可以基于自身的阅历，依靠他们的认知力气，形成对问题的某种说明。教学不能无视同学的这些阅历，从外部装进新学问，而是要把同学现有的学问阅历作为新学问的生长点，引导同学从原有的学问阅历中“生长”出新的学问阅历。信息加工的学习理论由加涅提出，强调学习是分为若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。因此本题的正确答案为B。

45：答案A

解析略。

46：答案B

解析纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指从前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对从前学习的影响。格外迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有阅历的组成要素没有发生转变