睢宁中学教师招聘2023年考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页睢宁中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：下述著作中反映柏拉图的训练思想的是（）。

单项选择题

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的训练》

D、《民本主义与训练》

2：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题

A、极大的影响

B、不大的影响

C、主动的影响

D、消极的影响

3：我国义务训练方案的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。

单项选择题

A、全面性

B、基础性

C、针对性

D、主体性

4：刺激停止后，脑中连续保持格外清晰，鲜亮的表象是（）

单项选择题

A、遗觉性

B、后象

C、表象

D、想象

5：课程评价中的CIPP模式是指（）。

单项选择题

A、背景、输入、过程、结果评价模式

B、泰勒模式

C、目标评价模式

D、目的游离评价模式

6：训练法律规章是由主体、客体和权利义务构成的。（）

推断题

对

错

7：教学过程是一种格外的认识过程，主要以传授（）。

单项选择题

A、挺直阅历为主

B、间接阅历为主

C、生活学问为主

D、生产学问为主

8：教学设计中最先要考虑的问题是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学环境

9：社会学在说明同学失范行为时的“过程模式”商量取向的主要代表是（）失范说目标说把握缺乏说标签说

单项选择题

A、目标说

B、把握缺乏说

C、标签说

10：课程的具体表现包括（）。

多项选择题

A、教科书

B、课程标准

C、各门学科

D、课外活动

E、教学方案

11：预防问题行为的关键是（）

单项选择题

A、端正同学的学习目的

B、建设优良的校风与班风

C、树立正确的同学观

D、改善同学的人际环境

12：同学利用头脑中已经把握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

13：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想训练作用

D、培育纪律功能

14：（）是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

单项选择题

A、教学

B、训练

C、自学

D、智育

15：下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。(2015年下半年)

单项选择题

A、康有为

B、梁启超

C、张之洞

D、章炳麟

16：人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由生疏未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于不满（）周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

单项选择题

A、十六

B、十八

C、十四

D、十

17：商量表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德推断处于（）。

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、无规章水平

18：标准化测验常用来测验同学的学习状况。（）

推断题

对

错

19：在教学设计工作中，中心是（）

单项选择题

A、分析教学内容

B、设计教学策略

C、分析教学对象

D、设计学习目标

20：“贞观之治”“开元盛世”消逝在（）。

单项选择题

A、宋朝

B、清朝

C、唐朝

D、汉朝

21：廉洁从教是老师职业道德素养水平的标记。（）

推断题

对

错

22：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题

A、以讲授为主

B、老师从头讲到尾

C、强调老师的主导作用

D、把同学看成是学问的容器

23：现代训练与传统训练的根本区分在于（）。

单项选择题

A、思维力气的培育

B、创新力气的培育

C、想象力气的培育

D、实践力气的培育

24：训练民主化向纵深进展的具体表现是（）

多项选择题

A、训练普及化的开头

B、训练体系制度化

C、训练法制化的形成

D、“训练机会均等”口号的提出

25：专家老师常将课堂练习看作检查同学学习的（）。

单项选择题

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

26：我国未成年人爱惜法规定，（）应当树立敬重、爱惜、训练未成年人的良好风尚，关怀、疼惜未成年人。

单项选择题

A、全社会

B、学校

C、家庭

D、老师

27：同学为了获得嘉奖而学习，这样的学习动机属于（）

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

28：天时不如地利，地利不如人和。——选自《孟子·公孙丑下》下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。

单项选择题

A、强调指出各种客观及诸多因素在战斗中都比不上人的主观条件及“人和”的因素

B、决定战斗胜负的是人而不是物

C、反映了孟子“民贵君轻”的政治思想

D、磨炼、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣

29：同学把握了整数、分数和小数的学问概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。

单项选择题

A、具体化

B、分析

C、系统化

D、抽象

30：（）依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。

单项选择题

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

31：教学设计最先要考虑的要素是（）

单项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、同学状况

D、教学评价

32：微格教学的创始人是德国著名训练改革家德瓦特·爱伦。（）

推断题

对

错

33：教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。（）

推断题

对

错

34：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）

推断题

对

错

35：同学学习体操动作，这种学习属于（）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、语言联结学习

36：课程实施方案的开放过程是（）

单项选择题

A、分析教学任务

B、选择并确定教学模式

C、支配课程表

D、组织教学活动

37：老师从同学的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）

单项选择题

A、直观性原则

B、启发性原则

C、按部就班性原则

D、因材施教原则

38：按部就班原则就是指教学要依据同学认识进展的挨次去进行。（）

推断题

对

错

39：课堂隋境结构包括班级规模的把握、课堂常规的建立和（）。

单项选择题

A、教室的布置

B、老师的行为表现

C、同学的学习方式

D、同学座位的支配

40：老师职业道德的本质要求是（）。

单项选择题

A、爱国遵遵守法律律

B、爱岗敬业

C、关爱同学

D、教书育人

41：教学活动的本质是（）。

多项选择题

A、认识活动

B、实践活动

C、交往活动

D、课堂活动

E、课外活动

42：班集体的基本特征包括（）。

多项选择题

A、明确的共同目标

B、确定的组织结构└(^o^)┘;(^_^)

C、同学自我管理，自我训练

D、集体成员之间公正，心理相容的氛围

E、确定的共同生活的准则

43：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培育班集体。（）

推断题

对

错

44：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

45：教学技能的运用要取得良好的效果必需（）

多项选择题

A、适应训练对象的特点

B、体现老师的共性和风格

C、敬重训练规律

D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

46：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

单项选择题

A、看法全都

B、行动全都

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

47：个体自我意识进展的第三阶段是（）。

单项选择题

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

48：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

单项选择题

A、课程标准(教学大纲)

B、课程方案(教学方案)

C、教材

D、教科书

49：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）

推断题

对

错

50：尝试教学法的特点是老师先讲解然后同学尝试练习。（）

推断题

对

错

51：学校课程是在学校中开设的全部学科。（）

推断题

对

错

52：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、惊奇的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

53：认知派学习理论的鼻祖是（）

单项选择题

A、布鲁纳的发觉学习理论

B、奥苏贝尔的同化学习理论

C、格式塔的完形学习理论

D、托尔曼的符号学习理论

54：福勒和布朗依据老师所关注的焦点问题，把老师的进展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、业务精干阶段

D、关注同学阶段

55：将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、顿悟学习

D、意义学习

56：训练教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、个别差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、阶段性

57：在教学论中。一般将课的基本组成部分及各部分进行的挨次、时限和相互关系称之为（）

单项选择题

A、课的类型

B、课的结构

C、课的构成

D、课的组织

58：中等训练中一般训练与职业训练日趋分化。（）

推断题

对

错

59：刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

60：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权国家，秦中央政府分管行政的是（）

单项选择题

A、太尉

B、丞相

C、大将

D、御史大夫

1：答案A

解析柏拉图的训练思想集中体现在他的训练专著《理想国》中。

2：答案A

解析群体规范对同学的心理和行为产生有极大的影响。

3：答案B

解析

4：答案A

解析

5：答案A

解析课程评价中的CIPP模式是由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个步骤组成。

6：答案错误

解析

7：答案B

解析

8：答案C

解析

9：答案D

解析

10：答案A,B,E

解析广义的课程是各级各类学校为实现培育目标而规定的学习科目及其进程的总和。

11：答案A

解析

12：答案B

解析

13：答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

14：答案A

解析教学，是训练目的规范下的、老师的教与同学的学共同组成的一种活动。

15：答案C

解析洋务运动代表人物中央以恭亲王奕诉、文祥为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。故本题选择C。

16：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由生疏未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。

17：答案A

解析

18：答案错误

解析

19：答案D

解析

20：答案C

解析“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所消逝的盛世。

21：答案错误

解析

22：答案D

解析

23：答案B

解析创新精神和力气是应试训练和素养训练的“分水岭”。

24：答案A,C,D

解析

25：答案D

解析

26：答案A

解析见《中华人民共和国未成年人爱惜法》其次十七条。

27：答案A

解析

28：答案D

解析“天时不如地利，地利不如人和”只提及决定成败的重要因素，即天时、地利、人和，没有涉及困境、磨炼等。

29：答案C

解析系统化是指人脑把具有相同本质特质的事物归纳到确定类别系统中去的思维过程。

30：答案C

解析

31：答案A

解析

32：答案错误

解析系统暂无解析

33：答案错误

解析教学演示技能，是指老师在课堂教学过程中向同学呈现实物或实物的模型、标本、挂图，或通过幻灯、投影、电视等媒体呈现或试验演示，说明有关事物的特点和进展转变过程，使同学获得感性认识的一种教学活动方式。因此，本题的观点是错的。

34：答案正确

解析依据老师在倾听同学的言语行为时是否参与其中，可以把课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

35：答案B

解析

36：答案D

解析课程实施方案的开放过程是组织教学活动。

37：答案D

解析因材施教原则是指老师从同学的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进行差别教学，使每个同学都能扬长避短。获得最佳的进展。

38：答案正确

解析

39：答案D

解析

40：答案B

解析本题考查老师职业道德规范的相关内容。爱岗敬业是老师职业道德的本质要求。

41：答案A

解析

42：答案A,B,D,E

解析一个班的同学群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有确定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在公正、心理相容的氛围。

43：答案正确

解析

44：答案B

解析效度是指测量的正