快速跑教(学)案与反思

水平二四年级快速跑授课人：小学一级教师仇爽爽指导教师：陈正武联系方式：0532——82535209《快速跑》一课的设计思路本单元教学计划：本单元以养成正确的跑动姿势、提高快速跑能力为主，使儿童在规定的距离内达

到一定的速度，发展学生的速度、灵敏、协调素质，促进身体各系统、器官功能和下

肢力量的发展。通过对四年级学生快速跑学习基础分析，采用游戏化、兴趣化、多样化的教学手段，将教材设计成游戏，开始的教学都由“叫号赛跑”—“抢占空位”—

“十字接力”—“快速出击”挑战高手”这5个游戏组成，以便提高学生的学

习兴趣和积极性。在教法形式上，采用以小组合作练习、合作评价的氛围下，激发学

生积极创新精神，让每一个学生都能体验到成功，体验健身的乐趣和互助的快乐，培

养学生勇敢、顽强、克服困难、团结协作和奋力拼搏的精神。精品文档放心下载一、指导思想：精品文档放心下载心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，通过改变教学策略、学生的学习方式，谢谢阅读以学生熟悉的“智慧树“栏目为载体，采用游戏的形式，来帮助学生掌握基本快速跑精品文档放心下载技能，提高快速跑的能力，培养学生的体育兴趣。在教学中，通过游戏活动获得快速谢谢阅读奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势及学生的小组合作和竞争意识、自主探究和学谢谢阅读习能力、创新精神和实践能力；达到教与学的和谐统一。”精品文档放心下载来实现，发展奔跑位移速度的能力。从《课标》理念和学生的生活体验出发，增加教谢谢阅读材的趣味性和科学性，让学生在“新”、“奇”、“乐”中，巧妙地激发学生的学习谢谢阅读兴趣，发展运动的技能，寓教于乐。二、教材分析水平二快速跑的教学内容，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分精品文档放心下载内容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，通过多种方式的游戏，精品文档放心下载使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，调动学生各种积极因素，发展位移速精品文档放心下载度，灵敏、反应、协调等身体素质，形成跑的正确姿势，提高快速跑的能力。感谢阅读三、教学目标：,激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中，学会思感谢阅读考、体验快速跑、提高反应能力。、过程与方法：通过快速跑的教学与练习，提高学生跑的速度，同时发展灵敏、感谢阅读协调等身体素质，让以上学生懂得快速跑。、情感态度与价值观：培养学生在学练中的团结协作的意识、探究意识以及积谢谢阅读极进取、顽强拼搏的创新精神。四、学情分析、教学对象：小学四年级学生、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握精品文档放心下载和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让精品文档放心下载学生根据自身的能力去体验、去实践。、心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，兴感谢阅读趣广，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。身体素质处于生长发育阶段，呈现出身体素精品文档放心下载质发展不均衡的特性。因此，在教学中结合趣味性强，形式多样的游戏和比赛来激发精品文档放心下载学习兴趣，掌握跑的正确姿势，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加感谢阅读体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而形成良好的身体形态，提感谢阅读高学生的反应能力和综合素质。五、教学重点、难点教学重点：提高快速跑的能力。教学难点:掌握正确的跑步技能和方法，在游戏和跑的过程中保持正确的姿势。精品文档放心下载六、设计理念本课围绕的学生发展为主体，学生喜爱的游戏为辅助性教学内容，教师作为参与感谢阅读者和指导者，引导学生边学边练、边想。在师生愉快的合作学习中完成教学目标。谢谢阅读七、教学过程首先，激趣导入部分（7’）、课前体育委员整队，师生问好。、教师通过语言引导，进入课题。师：“同学们，上课之前，老师想考考你们。老师给你们播放一段音乐，看看谁精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载师：“同学们，这个栏目给你印象最深的是哪个人或哪个节目？”谢谢阅读师：“看起来这个栏目深受同学们的喜爱，那大家想不想亲自去栏目组感受一下，感谢阅读也录制一期栏目？”精品文档放心下载师：“那我们还等什么？立即坐上“火车”出发吧。”精品文档放心下载谢谢阅读精品文档放心下载与我们节目的拍摄。在参加节目之前，我先测试一下，大家会模仿各种小动物吗？精品文档放心下载感谢阅读师：看来红果果难不倒大家。下面，我们就开始录制节目吧。精品文档放心下载其次，探索与尝试部分——节目录制（30’）这是课的主体部分，是解决“教”与“学”的重点。在教学过程中，应以学生的积极参与，学生多练为主，大胆创新。本部分分为两精品文档放心下载个层次逐步深入进行教学：、叫号赛跑（）精品文档放心下载像）比赛之前，先复习一下站立式起跑（师生边说顺口溜边做动作）精品文档放心下载活动目的：,激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中，学会思考、体验感谢阅读快速跑、提高反应能力。（）通过快速跑的教学与练习，提高学生跑的速度，同时发展灵敏、协调谢谢阅读等身体素质，让以上学生懂得快速跑。教师活动：（）讲解游戏方法及规则；（）要求做到思想集中，耳朵倾听；（）在

游戏中，引领学生在跑的过程中体验跑的正确姿势。精品文档放心下载指标志奖励优秀的学生）学生活动：2次）（）比赛，争夺智慧果。

（）找出每组最快的同学展示，交流经验。小结：反应快、启动速度快。（）改正缺点，再比一次。

感谢阅读重点：步幅要大，步频要快，姿势正确。、游戏：小小设计师（）活动目的：（）发展反应速度计快速奔跑的能力；（）培养学生的群体意识、创新精神和动手动脑的能力，陶冶没的情操，体精品文档放心下载验成功的喜悦。教师活动：（）简单讲解游戏的方法及规则，启发学生们积极参与，开动脑筋，大胆设计。感谢阅读（）组织比赛。（）组织交流，改正缺点，发扬优点。学生活动：（）小组合作探究，研讨设计图案；

（）小组比赛后师生评价（）组内交流失败原因，再次比赛。谢谢阅读最后，陶冶情操部分（）师生对本课进行小结，以表扬为主。然后教师带学生一起跟随音乐“智慧树”结感谢阅读尾曲“再见”做放松活动，学生自由围在一起。放松结束后，布置收拾器材。精品文档放心下载41块，动物头饰个，红果果头饰1谢谢阅读个，智慧果若干，录音机1台。预设练习效果：预计练习密度：——40%；平均心率：——145次/分感谢阅读水平二四年级单位：大信镇司家疃小学感谢阅读内容,教感谢阅读学目精品文档放心下载标谢谢阅读顺序数时强通过情境12学生的兴分△动学生上小境课的积极好的学习11

1分小

激趣导入部分7分☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆提高参与11分小2热情进一31分小☆☆3☆顺序数时强一、“叫号赛△△根据顺口溜，”△△2小△△5加强记忆学生自由站△△起跑摆臂练分巩固旧知。要领：（顺口两臂弯曲前后精品文档放心下载.5分教师喊培养学生探索与尝试部分30分”动物们分四11向4道30通过学生┠┠┠┠2（4）改正缺跑的思考问5强重点：反应快，步幅要大，步频要快，后腿蹬直。顺数强序谢谢阅读时谢谢阅读”2中分生们积极参（2）组织比游（3）组织交生自主探感谢阅读好的图形摆计好的组为精品文档放心下载学生在练陶习中能够冶立情操快的气氛部中结束本分生美的情3分13小分预器440设材1练；准11习分备效果教学反思：快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技谢谢阅读能。从本课主教材“快速跑”教学的情况来看,学生们基本都能在原有的基础上有所精品文档放心下载提高，特别是快速跑中的摆臂能力、反应能力有提高很大。学生比较喜欢以游戏形式感谢阅读”谢谢阅读和“小小设计师”，大大的激发了学生的学习兴趣。叫号赛跑游戏目的是培养孩子快精品文档放心下载速反应能力和奔跑速度，发展孩子动作迅速和灵敏的身体素质，因此我以争夺QQ星感谢阅读为载体，增强了学生的拼搏与竞争进取的精神，既让学生体会了成功的喜悦，又锻炼谢谢阅读了他们面对失败的承受力，收到了良好的效果。而“小小设计师”游戏，在学生团结谢谢阅读协作完成设计的基础上，既培养学生在学练中的团结协作的意识、探究意识以及积极感谢阅读进取、顽强拼搏的创新精神，又加深了对本课知识的巩固。谢谢阅读在本课教学过程中我发现了一下问题：、在教学时间的把握上还需加强，每个精品文档放心下载环节不紧凑，练习中有点乱；、课堂调控不到位，个别学生锻炼意识、注意力不集感谢阅读中。、四年级学生对学习的兴趣是具体的、新鲜的、短暂的，所以要在学生兴趣高感谢阅读涨的时候，想方设法去稳定和保持这种兴趣，及时给予评价。同时，更应该注重教学精品文档放心下载方法和课堂用语，让自己的语言更富有激励的语气，努力为学生创设参与的机会。精品文档放心下载总之，跑的教学内容是比较枯燥的，根据小学生的心理特征，我会在今后的教学精品文档放心下载中不断总结、学习，大胆创新，把繁杂、枯燥的教学内容简单化、形象化、趣味化