部编语文九年级下《4海燕》课时满分训练及答案

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课

海燕用：

得◆基础预学

（20分）1.阅下面语段,给加点的汉字拼音或根据拼音写出汉字分一堆堆乌云像色的火yàn【】,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭,把它们x【】在自己的深【】里。这些闪电的影,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒【】动一就消失。2.对下列句子使用的修辞手法断正确的一项是【分）①海燕像黑色的闪电。②波浪在愤怒的飞沫中呼,跟风争鸣。③它深,乌云遮不住太,是的遮不住!④大海抓住闪电的箭,把它们灭在自己的深渊里。A.比喻比喻反拟B.喻拟反拟人C.拟人拟人拟比D.喻比喻拟拟人3.下各句中的破折号各属哪种?将答案的序号填入各句后面的括号内分A.表示后面是解释说明部;B.表示语意的转折或跃;C.表示声音的延长D.表示两个破折号之间是解释说部;E.表示强调;F.表示后面是引文。(1)……它叫喊,—就在这鸟儿勇敢的叫喊声乌云听出了欢乐】(2)海鸥在暴风雨来临之前呻吟——呻吟着，……【】(3)海鸭也在呻吟,——它们这些海鸭,享受不了生活的战斗的欢乐……【】(4)看吧它舞,像个精灵,—高傲的的风雨的精灵——它在大,它又在号叫……【】(5)这是勇敢的海燕,在怒吼的大,在闪电中间高傲地飞;这胜利的预言家在叫喊—让暴风雨来得更猛烈些吧】4.文常识填空分）《海燕》是高尔基在1901年3月写的《》结尾部,他是苏联作家,代表作有著名的长篇小外还有自传体三部》和《5.说下面这段文字中加点的事象征着什么分）在苍茫的大上狂卷着乌云在乌云和大海之,海燕黑色的闪电,在高傲地飞翔。(1)“大海”象征(2)“狂风云”象征(3)“海燕”象征

◆提优助学

（20分）在苍茫的大海上狂风卷集着乌在乌云和大海之间海燕象黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望这叫喊声里乌云听出了愤怒的力量热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着—呻吟着它们在大海上飞窜想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着——它们这些鸭呀享不了生活的战斗的欢乐轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响浪愤怒的飞沫中呼叫着风争鸣风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧它舞着像个精灵——高的、黑色的暴风雨的精灵—一边大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！风在吼叫……雷在轰响……一堆堆乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕吼的大海上电中间高傲地飞翔胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！海是什么样的形象？指出“海鸥文所起的作用，并说说是从哪些方面进行刻画的？分课是如何描绘海燕在暴风雨来临时候的叫声的？从中你听出了什么？4分赏下列句子分（）乌云和海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔）（）堆堆乌，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧）

（）些闪电影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了分（）从声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的遮不住的分说下列句子的含义分（）风雨，风雨就要来啦！（）暴风雨得更猛烈些吧。10.选出对选文理解正确的一是【分A.“高傲的海燕”中“高傲”是贬义词，用它来形容海不合适。B.选以苍茫的大海为背景，描写在暴风雨来临之前海燕飞翔。C.描写海鸥海鸭、企鹅等仅是因这它们当时也出现在大海而已。“在这喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”这句是从正面描写“叫喊”的震慑敌胆的威力。◆深度导学

（15分）祈

求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上家一块白布上泼墨挥毫城的风扬起老人的白发动每一个人的衣襟开那面墨汁未干的鹰旗起伏振翅欲破空而上。阳光照在大地上也照在猎猎作的鹰旗上瞬间我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝其一无所有它深地印在我的脑海里来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时我到北方的鹰不知为什么我觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰架我不到三米那苍老的鹰的羽毛零乱支楞突兀腿上有一根粗大的铁链它头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰一定不知道他干了一件多么愚蠢的事因为他还在得意地那只鹰猛地昂起了头有的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它猛回坠被吊在高高的鹰架上晃晃去那年轻的鹰展了展翅以便站稳冷漠地看了看脚下的同伴又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆的小孩这时才清醒过来悻抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去

嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声的骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音它的声音在颤抖我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头拦那个小孩，叫他滚。鹰渐渐停止了挣扎静静地倒吊在高高的鹰架下爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场泪从天上落到我的手上晨我再去看那两只鹰的时候的依然倒吊着，只是刚刚死去喂的人说野的鹰是没法养活的——它不吃东西他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。天空是蓝色的一都很安静我起北方的天空阳光和鼓动衣襟的长风想伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗不道那只年轻的鹰在寻找什么我那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。我知道鹰的灵魂在天上我祈求上善良的人们给一颗奔驰的心让飞的灵魂永不沉沦。(选自《美丽如初——10年精短散文100改)11.第三段说作者“不是第一次见到鹰么在这里“第一次为鹰震撼”分12.作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上?(4分13.文中“年轻的鹰”有哪些特?者借它表达了什么意?(4分14.下列对本文的赏析，正确的两项是【(3)A.作者写南方织鸟精致而安全的巢了鹰的巢穴造成对比鹰生存能力强。B.作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈在明离开天空鹰就失去了灵魂。C.作者描写遭到戏弄后鹰的动作内在的心理和性格得到了充分展现。D.作品通过对小孩无知行为的描写人类残害动物待人才的行为给予了有力的批判。E.文章用象征手法过苍鹰性格及命运的叙写达对志在高远的奋飞精神的渴望。◆综合研学

（25分）一名导（分）15.阅读《儒林外史》片,回问题。A把子攥在手里紧紧,把拳舒过,这个你收着我原是贺你的怎又拿了回去B道眼见得我这里还有这几两银,若用完再来问老爹讨来用连把拳头缩了回去往里揣……(1)文中A是(填名,B是填人)（2分(2)从上的文字看出A是样一个?（分

二古文赏10分）16.阅读下面一首诗，完成问题。塞下曲戎昱北风凋白草胡日骎骎①。夜后戍楼,来边将心。铁衣霜露重战岁年深。自有卢龙塞,尘飞至今。（）概括首联描写的诗中人物所处环境的特点(2分)（）合全诗试概括“边将心蕴含的具体感情(3分）17.阅读下面一首诗，完成问题。孤雁杜甫孤雁不饮啄飞鸣声念群。谁怜一片影相失万重云望尽似犹见哀多如更闻。野鸦无意绪鸣噪自纷纷。（）者是如何描写孤雁的执着?加以分析(2）（）联运用了哪种表现手?含了作者怎样的思想感?(3分三综性习10分）18.学习了本文班级开展学海,微笑面对暴风雨主的综合性学习活,请你参与并完成下列题目。(1)【对赞海燕】根据课文内完成下面的对联分）上联:白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕(2)【面“暴风雨个的生活,都既有温煦的爱的阳光照,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨,你该怎样做（3分）19.阅读下面一段文字,完后面的题目(5分)阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著,沐浴字里行间弭散的理性光,我能领略历代硕儒的宏博哲思品读大师的文学作品,浸润其中含咀,我们能获得人生的迪和向美而生的力量,你打开一扇大门吸你探寻斑澜的世;阅读,，,为你点亮一盏明,指引你迈向辉煌的未。(1)画波浪线的句子各有一个错请找出并加以改正(2分改为

改为(2)在横线处续写句,使之与前后句构成一组排比(2分）

(3)每年的4月23日“世界读书日”假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”请拟一条宣传标语(1分◆拓展应用

（20分）20.充分发挥你的想象力，编写一段“海燕”对“海鸥说话，注意反映出各自的性格，200字左右。

◆基础预学20分）1.焰熄yuāyn2.点:第①句中将“海燕”喻为“闪电,是;第②句中用“愤怒”写波,是拟人第句中的两个“遮不住”用了反复的修辞手第④句用“抓住”大,用的是拟人的手法。)3.(1)B(2)C(3)A(4)D(5)F点拨答题,要据破折号前后文字的内容来解答:如3)句破折号后的文字是对破折号前面的文字的解释说用法A句两个破折号中间的文字是插说的内,用法为“D4.春天的旋律母童在人间我大学5.（）起反抗的革命群众（2黑暗的反动势力3）无产阶级革命的先驱者◆提优助学20分）6.海勇敢、乐观、无畏，不但畏惧暴风雨，而且呼唤暴风雨的到来，愈是在险恶的环境中它品格表现得愈突出它征着英勇善战的无产阶级革命先驱者者抓住它们的声音、行动、情态去刻画海鸥、海鸭、企鹅，衬托出海燕的英勇形象分7.运正面描写与侧面描写相结的方法燕的叫喊声里充满了欢乐满对暴风雨的渴望充了愤怒的力量热情的火焰和胜利的信心样充分表现了海燕热烈向往荡涤旧世界的暴风雨无仇恨旧世界在火热的战斗中一显身手为乐信正义的事业一定会取得胜利分）（这个比喻写了海燕飞翔速很快且很有力量现了海燕搏击风浪的英勇这个比喻写出了乌云的嚣张气势。写出了沙皇反动势力的猖狂，妄图摧毁一切，更加凶暴。（）个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈拟和反复出海燕作为无产阶级革者的高度预见和敏锐的洞察力达了坚定不移的必胜的信心分）9.（）出了海燕作为报讯者极度兴奋欢快之情表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情，富于号召力和战斗力分10.B（分◆深度导学15分）11.长城是中华民族的象;天、阳光、长城、泼墨挥毫的老人——开阔而充满动感的场面，传达着一种振奋、豪迈的气势，与鹰的奋飞精神共震，让人热血沸腾(4分)12.天上落下的泪，是鹰的泪。鹰高傲、凶猛，却被捆在架上无法高飞，当尊严受到冒犯却无法还击时，心中当然充满强烈的悲怆者梦到鹰泪的描写暗了鹰的悲剧，表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤(4分13.人工孵化的;目光迟滞，茫然;有着祖先的血脉，却从未曾飞翔。作者希望不要人为地制造能力退化，让离飞的灵魂永不沉沦(4分14.C、E(3分，反的应是鹰是“飞翔的精灵留恋巢穴的温暖与安乐苍老的鹰并没有失去灵魂。D.“虐人才的行为给予了有力的批判”在文中没有根据)◆综合研学25分）15.（）胡屠户范（）一个趋炎附势、欺贫爱富、虚伪自私的人。16.（）特点：天气寒冷（或萧，恶劣情急（或危急分）边疆将士饱受险恶环境的痛苦，或军绿生活艰辛的痛苦；对长久战争的厌倦；对家乡亲人的思念（3分）17.（）诗用一系列动词,描了孤雁不饮不啄、边飞边唤的情景,表孤雁的执着分）衬(反衬、对比、陪),蕴含了对野鸦(野鸦那样的俗客庸夫)