部编版道德与法治(五四学制)五年级下册第11课《我们受特殊保护》教案

（•四制编教道与治年下第11《我们特保》教教学目标：知识与力1.了解未成年人的特殊性，学习保护未成年人的法律，理解其重要意义；2.认识社会对未成年人的特殊保护。过程与法

让学生参与家长会、案例分析、了解两部专门法、辨别正误、分组学习讨论、提建议等活动，培养学生实践创新能力和守法用法意识、宪法意识。情感态与价值观

培养法治意识和宪法意识。教学重难点：1.教学重点：学习保护未成年人的法律，认识社会对未成年人的特殊保护。2.教学难点：认识社会对未成年人的特殊保护。学情分：五年级学生处于小学高年级阶段，经过前五年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。但学生的守法用法意识还停留在浅层，需要法治专册教育，让学生了解法律，运用法律。另外五年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。据此特制订以下教学方法。教法和法：1.教法：启发式、探究式，利用案例教学、实践教学2.学法：小组合作探究、理论联系实际3.教学准备：师制作课件，收集资料。生课前收集资料。教学过第一课时（一）导入。1.谈话：师：同学们，我们到今天为止，已经几岁了？每个同学算一算。那我们是成年人还是未成年人呢？生：未成年人。师：怎么知道是未成年人呢？2.大家对这个问题认识不太清楚。今天我们就来探究一下这个问题。板书课题：我们受特殊保护

（二）讲授新课目标导学一:我们是未成年人活动与探究一:阅读与感悟、谈看法（1）生阅读教材第72页内容（2）小组合作探究内问题：☆你认为未成年人的特殊之处是什么？☆在我们国家，什么样的人是未成年人？☆从中你明白了什么？（3）先在小组内交流（4）各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结：未成年人好奇心强、社会经验少，是非观念正在形成中……在我国未满18周岁的公民都是未成年人。不同的年龄段具有不同的法律意义。活动与探究二:学习知识窗、案例分析（1）先阅读73页的知识窗和案例（2）生小组内探究问题：☆你发现未成年人在不同的年龄段有什么不同的法律责任？☆你在家做家务吗？你如果看待未成年人做家务这个问题？（3）先在小组内交流，后推荐代表全班交流与分享（4）师小结：学生虽然未成年，但也应尽到一份家庭责任，做一些力所能及的家务事。目标导学二:专门法律来保护活动与探究一:议一议（1）生阅读教材第74页内容（2）生小组合作探究问题：☆说说专门为未成年人制定这些法律有什么意义？☆为什么说制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？（3）先在小组内交流（5）各组推荐代表来回答分享（6）师小结：未成年人关系到一个国家和社会的未来。要制定专门法律来保护他们。活动与探究二:阅读与感悟，判一判（1）生阅读教材第75页内容（2）小组合作，探究以下问题：

☆《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的？有什么重要意义？☆在我国对权力的监督有哪些方式？☆断断：教材上关于义务教育的观点☆你有什么启示呢？（3）生先在小组内交流（4）各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结：义务教育关系到中国教育事业的发展。有利于促进教育公平。有利于提高全民族的科学文化素质。活动与探究三:阅读与感悟、分组学习未成年人保护法讨论（1）生阅读教材第76页内容（2）小组合作，探究问题：☆未成年人保护法主要规定了哪些内容？☆你认为家庭、学校、社会在保护未成年人工作方面存在哪些问题？☆通过上述阅读，你有什么感悟？（3）先在小组内交流（4）各组推荐代表，全班交流与分享（5）师小结:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。只有家庭、学校、社会和国家各司其职，才能全方位保护未成年人。活动与探究四:阅读感悟、观察饼形图提建议（1）生阅读教材第77页内容（2）小组合作，探究问题：☆预防未成年人犯罪法的制定有什么重要意义？主要内容是什么？☆对预防未成年人犯罪工作提出建议？（3）生先在小组内交流（4）各组推荐代表，全班交流与分享（5）师小结：青少年违法犯罪现象比较突出。要有效预防未成年人犯罪，需要制定专门的法律进行规定。要净化社会风气，为未成年人成长提供有利的社会环境。第二课时（一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学三:特殊关爱

助我成长

活动与探究一:阅读感悟、讲故事（1）生阅读教材第78页内容（2）小组合作探究问题：☆家庭在于保护未成年人成长方面起着什么样的作用？☆请讲一个关于家庭关爱你成长的故事。☆通过上述活动你明白了什么？（3）小组内交流（4）推荐代表，全班交流与分享（5师小结父母是未成年人的法定监护人有未成年人负有管教和保护的权利和义务。活动与探究二:阅读感悟（1）生阅读教材第79页内容（2）在小组内交流：☆什么是家庭暴力？对未成年人健康成长有什么影响？☆我国加入《儿童权利公约》有什么重要意义？☆从中你受到什么启示？（4）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（5）师小结：父母应当以健康的思想和适当的方法教育未成年人，不得实施家庭暴力。活动与探究三:阅读感悟（1）生阅读教材第80页内容（2）小组合作探究问题：☆社会在于保护未成年人成长方面起着什么样的作用？☆请讲一个来自社会关爱你成长的故事。☆通过上述活动你明白了什么？（3）小组内交流（4）推荐代表，全班交流与分享（5）师小结：全社会应当关爱保护未成年人健康成长，为未成年人健康成长提供有利的社会环境。活动与探究四:阅读饼形图、分组讨论（1）生阅读教材第81页内容（2）在小组内交流：☆什么是留守儿童？社会为什么会对留守儿童问题关注？

☆留守儿童在成长中还面临着哪些问题？☆就如何关心、保护留守儿童提出建议？（4）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（5）师小结：关爱保护留守儿童不仅是政府的责任，也是全社会