部编版语文三年级上册第五单元知识点总结

(1)读的(1)读的字(2)写的字(3)音字(1)须掌握的词第单元结一、字词点1.字．悄qi耍shuǎ)欠qiàn)

鹦yīng)钓啦l

鹉wǔ)拢lǒng)

蒲嘴zuǐ)．搭左右结构左小右。“合”的撇、捺要舒展开。翠上下结构“羽”有钩。悄左右结构左小右。“肖”写得瘦长一些。察上下结构“祭”上部分为横撇、捺。趣半包围结构。“”的捺要长。睡左右结构左小右。“目”和“垂”都要写得瘦长些。蒲上下结构“艹”扁,“浦”左窄右宽。𝑙ā沙啦{𝑙ɑ走啦

à𝑜(漂亮漂{𝑝ā漂浮假{ǎ𝑜(漂白

𝑗𝑖ǎ装𝑗𝑖à期2.词．．．母亲

外祖父

雨点

船夫

用力

船头

羽毛

(2)义(2)义词(3)义词(4)语归翠绿

静悄悄

翠鸟

捕鱼

乡下

窗前蒲公英

盛开

常常

玩耍

一本正经

绒毛假装

哈欠

钓鱼

而是

观察

合拢

有趣喜爱

睡觉

起床美丽~漂亮

难道~莫非

时候时间静悄悄轻悄悄

告诉~告知

盛开~开放玩耍~嬉戏快乐~欢乐有趣~好玩美丽→丑陋盛开→凋零合拢→张开

使劲~用力仔细~认真喜爱~喜欢告诉→隐瞒快乐→悲伤可爱→可恶

假装伪装观察查看静悄悄→闹哄哄仔细→马虎有趣→乏味喜爱→讨厌

引人注目→默默无闻．①ABB式的词语静悄类似的词语顶呱呱

明晃晃

慢腾腾

沉甸甸②含有“引”字的四词语人注目类似的词语旁征博

引人入胜

引吭高歌

引咎自责

抛砖引玉

引以为荣

四字词语:是由四个组成的常用词。四字词语是指广义的概念包括成语非成语也叫固定词组或自由词组。如东山再起、四脚朝天。常见的考查形式有:(1)照样子,写词语(2)在括号里填上合适的四字词语。③含有数字“一”的语一本正经往

类似的词语别具一不屑一顾一气呵成

一丝不苟独树一帜

一马当先沧海一粟

一如既表里如一④量词

一应俱全一片草地

一只小鸟

一场大雨

一张红色的嘴一条小鱼

一张床

一种小花

一棵蒲公英

一艘船⑤修饰词

用力地摇着盛开的蒲公英

翠绿的羽毛合拢的花瓣

悄悄地停张开的手掌

金色的草地柔软的绒毛⑥与人相关的词语:才辈出

人才济济

人财两空人困马乏

人地生疏

人定胜天

人杰地灵二、佳句积累1.比喻句原来,蒲公英的花就我们的手掌,可以张开、合上。这里用手掌张开、合这简单的动作打比方,就把蒲公英张开、合拢这种不容易说清楚的现象说清楚了。2.描写优美的句子(1)下着大雨,雨点在船篷上,沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用地摇着橹。“大雨”“沙啦”“力地摇着”几个词语把大雨行船的场景勾勒得生动形,也展现了作者对雨的喜爱之情。(2)的羽毛是翠绿,翅膀着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色长嘴。“羽毛”“翅膀”“嘴”各有各的颜色,加在一起便凑成了一只活泼可爱的儿。本句不仅写出了翠鸟的外表,也表达了作者对翠鸟喜爱之情。3.重点句

从那时起,蒲公英成我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉和我们一起床。这两句话把蒲公英当人来写,现了蒲公英花的开合与人的起居和昼夜更相似也表达“我们”对蒲公英的喜爱之情。三、考试热点1.《搭船的鸟》一文2、3自然段常作为课内阅读出现。2.《金色的草地》一,“我”观察到草地变化的情况及变化的原因常作为内阅读进行考查。3.本单元的习作要求们把观察到的印象最深的一种事物、一个人物或一景物用优美语言表达出来。四、”阅读推荐篇目:玛格丽特华纳·莫利《种子的旅行》

推荐理由:这本书介了关于生命生存和繁衍的问题,这本书充满田园风味作者莫利通过细致入微的观察,