部编版小学道德与法治六年级9.2守法不违法教学设计_第1页
部编版小学道德与法治六年级9.2守法不违法教学设计_第2页
部编版小学道德与法治六年级9.2守法不违法教学设计_第3页
部编版小学道德与法治六年级9.2守法不违法教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版道与法治六年9.2法不违法教学设计课题

守不法

单元

第四单元

学科

道德与法

年级

六年级学习目标重点难点

治1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念，学法懂法，知法守法。2、能力目标：能够运用法律手段依法维权。3、知识目标：学会用法律约束和规范自己的行为，守法不违法。学会依法维权。学会依法维权。如何应对校园欺凌行为。教学过程教学环节导入新课

教师活动复习提问：请学列举三部我国制定的专门保护未成年人的法律？当成年人的合法权利收到侵犯时，应该怎么做？今天我们就学习第二课时：守法不违法

学生活动思考问题

设计意图复习旧知识，导入新知识

讲授新课

同学们在填表

培养学生的守法请同学自读课本案例：悔恨的泪水把杜某的不良行为进行分类，并填写处理措施，填写书的表格即可。请同学结合自身实际谈谈杜某为什么走上了违法犯罪之路？我们应该怎样办？

的过程里对杜某的违法行为有了进一步的认识找不同同学回

意识认识溺爱、不遵爸爸妈妈爷爷奶奶的溺爱，自己的法律意识淡答问题

守纪律的危害薄，交友不慎等等原因

师生探究中明结论：我们应该遵守法律，做守法学生，不要辨是非，也激

培养学生遵纪守走上违法犯罪之路。我们要做守法的小学生，请同学观看下面的小品《校园欺凌》王然、亮同学遭遇了什么事情？王的爸爸给他了什么建议？肖亮的爸爸给他了什么建议？你认为谁的建议对？如你看到了高个子同学欺负他俩，你会怎么做？小品里涉及的是校园欺凌，王然爸爸建议儿子即使告诉家长或者老师，不要害怕校园欺凌，肖亮的爸爸却让儿子直接打对方是错误的。请同学观看校园欺凌行为的视频

发了学校热情观看视频中再次明确校园欺凌的表现自读课本

法的意识。培养生识记课本校园欺凌不仅严重侵害了他人的权利，危害我中了解正常的

基础知识的能们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。

身体接触和不

力。请同学们自读课本88页找到严重校园欺凌行当身体接触为对应的罪名，然后我们来一个大比拼，看谁记得学在列举中准

领会课本知

培养学生维权意

我们要勇敢对校园欺凌行为说不！

识，

识。年，11月，教育部、最高人民法院、最帮学理解高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防课知识治中小学生欺凌和暴利的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。请同学自读课本89页分正常的身体接触和不当的身体接触请思考以下问题？生活中些是不正当的身体接触？遇不当的身体接触时以及性侵害后，该如何应对？老师讲解法律常识：性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定：奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我保护意识，远离侵害，学会自卫。再出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究法律责任。

增强自我保护意识课堂小结

今天我们学习了守法不违法，希望同学们面对校园欺凌，敢于说不！面对校园侵害敢于发声！用法律保护自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论