高三生物一轮复习课件孟德尔遗传定律及应用

孟德尔遗传定律及应用

考点一：验证两大遗传定律的常用方法【典例引领1】（2019全国III）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。显性性状①②③④

考点一：验证两大遗传定律的常用方法【典例引领1】（2019全国III）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。显性性状①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

考点一：验证两大遗传定律的常用方法【典例引领1】（2019全国III）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。显性性状②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

考点一：验证两大遗传定律的常用方法【典例引领1】（2019全国III）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。显性性状③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，若F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

考点一：验证两大遗传定律的常用方法【典例引领1】（2019全国III）玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。（1）在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是___________。（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。显性性状④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，若F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

考点一：验证两大遗传定律的常用方法（2）现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果___________。③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，若F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，若F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。自交法测交法①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

考点一：验证两大遗传定律的常用方法【梳理总结】

考点二：两对及多对相对性状的遗传问题【典例引领2】(2020·山东日照一模)某雌雄同株的二倍体植物中，控制抗病(A)与易感病(a)、高茎(B)与矮茎(b)的基因分别位于两对染色体上。让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交，F1全为抗病高茎植株，F1自交获得的F2中，抗病高茎∶抗病矮茎∶易感病高茎∶易感病矮茎＝9∶3∶3∶1。下列有关叙述错误的是()A.等位基因A、a与B、b的遗传既遵循分离定律又遵循自由组合定律B.F2中的抗病植株分别进行自交和随机交配，后代中抗病基因频率均不变C.F2中的抗病高茎植株进行自交，后代的性状比例为25∶5∶5∶1D.F2中的抗病高茎植株随机交配，后代的性状比例为27∶9∶9∶1D

考点二：两对及多对相对性状的遗传问题【梳理总结】1、如果多对等位基因分别位于多对同源染色体上，可利用“拆分法”解决：即将多对等位基因分解为若干个分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。注：若自交后代出现(3∶1)n的分离比(或其变式)，或测交后代出现(1∶1)n的分离比(或其变式)，则说明这n对等位基因位于非同源染色体上，且遵循自由组合定律，反之也成立。2、用“逆向组合法”据子代表现型的比例推亲代基因型(以A、a和B、b两对基因为例)①9∶3∶3∶1⇒(3∶1)×(3∶1)⇒(Aa×Aa)(Bb×Bb)；②1∶1∶1∶1⇒(1∶1)×(1∶1)⇒

；

③3∶3∶1∶1⇒(3∶1)×(1∶1)⇒

或

；④3∶1⇒(3∶1)×1⇒(Aa×Aa)×(BB×__)或(Aa×Aa)×(bb×bb)或(Bb×Bb)×(AA×__)或(Bb×Bb)×(aa×aa)。(Aa×aa)(Bb×bb)(Aa×Aa)(Bb×bb)(Aa×aa)(Bb×Bb)

考点三：基因的连锁与交叉互换现象【典例引领3】家蚕控制斑点、血色的基因（分别记为B/b、D/d）位置未知。某研究小组进行了如下杂交实验得F1，F1雌雄交配得F2，结果如表所示（亲本和子代个体全为体色正常）。（1）控制家蚕斑点、血色的基因

（填"遵循"或"不遵循"）基因的自由组合定律，F2黑缟斑黄血家蚕中的纯合子占

。上述杂交实验的F1中，这两对基因所在染色体的类型及位置关系为____________________________.

不遵循1/3B/b、D/d两对基因位于一对同源的常染色体上，B、D基因位于其中一条染色体上，b、d基因位于另一条染色体上

考点三：基因的连锁与交叉互换现象【规律技巧】AaBb×aabb时，若后代性状分离比出现“多：多：少：少”，则为连锁交叉互换。

考点三：基因的连锁与交叉互换现象【跟踪训练3】豌豆的高秆对矮秆为完全显性，由一对等位基因B、b控制；花腋生对顶生为完全显性，由另一对等位基因D、d控制。某生物兴趣小组取纯合豌豆做了如下实验：高秆腋生×高秆顶生→F1：高秆腋生，F1自交→F2：高秆腋生：高秆顶生：矮秆腋生：矮秆顶生=66：9：9：16，分析实验结果可以得出以下结论：①因为

，所以，高秆和矮秆、腋生和顶生分别由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。②因为

，所以，高秆和矮秆、腋生和顶生两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律。

考点三：基因的连锁与交叉互换现象F2中高秆：矮秆=3:1，腋生：顶生=3:1F2中四种表现型的比不等于9:3:3:1【跟踪训练3】豌豆的高秆对矮秆为完全显性，由一对等位基因B、b控制；花腋生对顶生为完全显性，由另一对等位基因D、d控制。某生物兴趣小组取纯合豌豆做了如下实验：高秆腋生×高秆顶生→F1：高秆腋生，F1自交→F2：高秆腋生：高秆顶生：矮秆腋生：矮秆顶生=66：9：9：16，分析实验结果可以得出以下结论：③该小组同学针对上述实验结果提出了假说：a.控制上述性状的两对等位基因位于

对同源染色体上；b.F1通过减数分裂产生的雌雄配子比例都是BD：Bd：bD：bd=4：1：1：4；c.雌雄配子随机结合。为验证上述假说，请设计一个实验并写出预期实验结果：

考点三：基因的连锁与交叉互换现象一实验设计：将F1与矮秆顶生的豌豆杂交，观察并统计子代的表现型及比例。预期结果：子代中高秆腋生：高秆顶生：矮秆腋生：矮秆顶生=4:1:1:41．黑腹果蝇灰身（B）和黑身（b）是一对相对性状，长翅（D）和残翅（d）是另一对相对性状。将野生型灰身长翅果蝇和突变型黑身残翅果蝇进行多次正反交实验，F1均为灰身长翅。F1雌雄果蝇自由交配，F2中总会出现灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=71：4：4：21。已知控制上述两对相对性状的基因不会影响果蝇配子和受精卵的存活情况，也不影响雌雄配子间的随机结合。下图是果蝇的染色体组成示意图。（1）上述两对相对性状中的显性性状分别是______________。这两对相对性状的遗传是否均遵循基因的分离定律？______________。做出依据是______________。（2）研究发现，控制B、b基因位于Ⅱ号染色体上，则D、d基因位于______________号染色体上，判断依据是____________________________。（3）已知F1雌果蝇产生的四种配子的比例为BD：Bd：bD：bd=21：4：4：21；则F1雄果蝇产生的配子的种类及比例是_______________。（4）利用上述果蝇，设计杂交实验验证F1雌雄果蝇产生配子的种类及比例_________________。（写出选择的亲本和预期后代的性状及比例）1．灰身、长翅遵循F2中灰身∶黑身=3∶1，长翅∶残翅=3∶1ⅡF2灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=71∶4∶4∶21，不符合9∶3∶3∶1，说明两对基因不遵循自由组合定律，两对基因应位于同一对同源染色体上BD∶bd=1∶1可选择F1中灰身长翅分别做父本和母本与黑身残翅个体进行正反交，若F1中灰身长翅做父本，预期测交后代为灰身长翅∶黑身残翅=1∶1；若F1中灰身长翅做母本，预期测交后代为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=21∶4∶4∶213．某自花传粉植物的有绒毛基因（A）对无绒毛基因（a）为显性，抗病基因（B）对感病基因（b）为显性，某实验小组进行如下实验（已知无致死现象发生，但有交叉互换现象发生）。实验一纯合有绒毛抗病×无绒毛感病→F1，F1（♀）×无绒毛感病（♂）→F2有绒毛抗病：无绒毛感病=1：1实验二纯合有绒毛抗病×无绒毛感病→F1，F1（♂）×无绒毛感病（♀）→F2有绒毛抗病：有绒毛感病：无绒毛抗病：无绒毛感病=4：1：1：4回答下列问题：（1）控制植物有绒毛与无绒毛性状的基因的根本区别是_________，实验一中F1的基因型是_________。（2）实验二中F1作父本时产生的雄配子的基因组成及比例为_________。（3）根据实验一和实验二推断，出现上述实验结果的原因可能是_________。（4）某研究人员在重复实验一时，发现F2中除了有绒毛抗病植株和无绒毛感病植株外，偶然出现一无绒毛抗病植株，分析可能的原因并解释现象（答出2种可能情况）：①______________________；②_______________________。脱氧核苷酸的排列顺序不同AaBbAB:aB:Ab:ab=4:1:1:4两对等位基因位于一对同源染色体上，实验一中F1作母本形成卵细胞时，两对等位基因所在同源染色体