部编人教版 九年级语文上册 11 《醉翁亭记》课后习题参考答案 教案_第1页
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11醉亭》后题考案一、朗并背诵课文说一说1是如何由远近，一步步推出醉亭的，这样有什么效？参考答：文章第1，采用步换景的方，先以环滁皆山也总起，为全景镜头然后再逐层近，渐次推“西南峰”、琅琊、山行路、酿泉之，最后格在“翼然临于泉”的醉翁亭这样如层层笋，最亮出主景，准确交了醉翁亭的理位置，又人一种身临境、耳一新的感觉二、课第23、开头的“夫”“于”已而”词语有什么用？这段是按照怎样顺序来写的参考答：课文第2、3、开头，分别了“若”“至于”已而”表示转接的语，起到了标语意转变的用。“夫”是表示接的连，含有假设意思；至于”同样表示转，却含有递的意思表示描写的一步深；“已而”表示时的副词，是时间短的诗意表述表示时的推移、暗场景的换。第2段写山中朝暮、季景变化之，第3段滁人游太守宴，第4段写游归，要探讨几种乐的境，点明守是谁收束全文。三段是照写景——人——“乐”的顺写的，络清晰，层次分明三、本多处提到“”，主表现了哪几“乐”“醉能同其，醒能以文”，表达了作什么样的志？参考答：作者的乐”归納起有三个面：一是“水之乐，并因“四之景不，而乐亦无穷”；二是“酣之乐，近取“山野蔌”佐酒“非丝竹”，人“起坐而喧哗”太“颓然乎其”；三“乐人乐”，作文叙其事三乐归一，与民同乐。“醉能同乐，醒述以文”，达了作与民同乐的达情怀四、本用了21个“”字，有的示判断有的表示陈。朗读列语句，结上下文体会也”字表达语气。1.滁皆山也2.之蔚然而秀者，琊也。

3.亭者谁？之僧曰仙也。4.之者谁？守自谓。5.翁之意不酒，在山水之间也6.水之乐，之心而之酒也。参考答：1.示判断2.示判断3.示陈述4.表陈述5.示陈述6.示陈述五、《阳楼记》和醉翁亭》中有一些语已经成了成语流下来，出来，说说它们的义及在现代语中语的变化。参考答：《岳阳记》中的成：政通人：政事顺利百姓和。（在现代语中的思没有变化百废具：各种被废的或该未办的事业兴办起。（在现代语中，具”写作“俱，也说“百俱举”浩浩汤：水势浩大样子。在现代汉语，多写“浩浩荡荡）气象万：形容景色种多样非常壮观。在现代语中，也用形容事多样、壮观）心旷神：心情舒畅精神愉。（在现代语中的思没有变化《醉翁记》中的成：峰回路：势回环，也跟着弯（在现汉语中，比喻经挫折出现转）醉翁之不在酒：醉的情趣在酒上。（在现汉语中来表示本意在此而别的方面水落而出：水落下，石头露出来。（现代汉中，多用来喻真

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