部编人教小学四年级下册语文语文园地一课课练同步试卷

统编版学语文四年下册﹒课练语文园一一、交平台我们读文章时，感觉有些句子特别能够表达作者的情感或想法。试从学过的课文中找出例子加以分析。_______________________________________________________________________________二、词段运用1.读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。繁华肥沃

璀璨麦浪

高楼林立炊烟袅袅

车水马龙依山傍水

大街小巷鸡犬相闻乡

下：__________________________________________________________________________城

市：_________________________________________________________________________2.读一读，选一幅图画照样子写一写。（图画见课本第页）

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。_______________________________________________________________________________三、日月累卜算子咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1.子”___________“咏梅的。写____________________________，下是_。2.解释下列字词的意思。冰：______________烂漫：_____________

犹：__________丛中笑：________________

俏：___________

3.说说这首词的大意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这首词表达了怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________四、阅链接：欣赏列描写花的作品。1.《梅花》宋·王安石2.《梅花绝句》宋·陆游梅花一放翁。

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树3.《墨梅》元王我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。4.《雪梅》宋·卢坡梅一段香。

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输参考答案一、交平台示例：如从《清平乐村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”一句，就能感受到作者对乡

下朴素生活的喜爱之情；从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，理解了作者要表达的想法；从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子带来的快乐。二、词段运用1.示例：乡下——肥沃的田野里铺满了金黄的麦子，一阵风吹来，“麦浪”翻滚。放眼远处的村庄，炊烟袅袅，不时传来孩子们的欢笑声。城市这里高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼、灯光璀璨。

2.示例：①碧绿的草地、成群的牛羊、朦胧的远山，构成了草原美丽的图画。②抬头奇峰遮天，身边绿树滴翠，脚下清流潺潺。山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。③挺拔的楼房，整齐的绿化带，圆形的喷泉池。科学馆是少年儿童的“乐园”。三、日月累1.词牌名题目

梅花傲寒开放的俏丽身姿

对无私无欲的梅花的礼赞

2.冰容极度寒冷。犹：还，仍然。俏：俊，美好的样子。（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子）丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。3.风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。4.此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写