预防火灾的安全教案

预防火灾的安全教案

三、引导小孩说出预防火灾的方法。

1、小伴侣想一想，假如我们的小孩园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思索并说出自救方法。

师小结：

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开…….

四、出示防火平安标志图片，引导小孩熟悉并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育小孩遇火不惧怕、不惊慌，提高小孩防火自救的力量。

活动延长：

熟悉标志

预防火灾的平安教案3

一、活动目标：

1、尝摸索索火灾发生的基本缘由和条件，熟悉灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。

2、初步学习收集、查找相关资料，培育幼儿自主学习的力量与合作共享的意识。

3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估量火势的大小，把握发生火灾时的基本自救措施。

二、活动预备：

1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

三、活动流程：

在主题实施中，我将实行"以幼儿的自主探究为经线，以"观看、试验、争论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。

四、典型活动：

1、防患于未然

户外活动时，机智的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。""为什么烧过的`叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。我想：孩子们肯定是特别渴望了解火的隐秘，在《幼儿园训练指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：老师应擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏抓住时机适时引导。

我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个试验开头了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火快速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓舞孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。并问到："湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。

当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪慧的韩梓鉴很有阅历的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。"孩子们听他这么一说，抓紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观看，亲自实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发觉家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤小伴侣和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

由收集资料到查找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对"防患于未然"的理解，同时也体验到查找答案与共享阅历的欢乐。

2、灭火有高招

自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就始终担忧着：假如哪一天人们由于留意不当而引发火灾，那该怎么办呢?孩子们想到了消防队――这个火灾的克星。他们从网上收集到消防队灭火过程的图片，知道了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还熟悉了身边的消防栓、灭火器，灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里多预备几个灭火器，谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用窒息的方法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。

他们收集了好多的塑料瓶，将水、沙子、盐倒入瓶子中，盼望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家争论应当用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是非常危急的。还是婷婷最有方法了，她想出用塑料袋制作的灭火弹既平安又便利而且价钱还很廉价呢。在后面的环节中，孩子们自制的灭火弹也派上了用场。

3、火灾来了怎么办

孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威严。针对孩子们的愿望，我们打算明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说："我们应当设计好逃跑的路线，火灾来了我们就能顺当的逃走了。"她的想法启发了大家，孩子们纷纷动脑设计逃命路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小伴侣想了逃命的好办法：拉着诱导绳逃跑。

预防火灾的平安教案4

一、教学目标

1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。

3、学会背诵《儿童防火歌》---(1-3班级)

4、以小组为单位制作防火宣扬墙报共同提高防火意识。

二、教学用具：

多媒体课件

三、教学用时：3课时

四、教学过程：

第一课时

(一)图片展现，引入新课。

1、展现各种火灾现场图片，

师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。)

2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。

如：(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?学校各班级课件教案习题汇总一班级二班级三班级四班级五班级

(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的?

(4)其它…

3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

(二)熟悉灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。老师组织同学表演模拟灭火(制作道具、同学扮演火魔和灭火英雄)

(三)学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌小伴侣笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。

(四)进行消防平安学问问答竞赛

三、教学小结：低班级背诵儿歌

四、作业：预备制作防毒面具的材料。

其次课时

一、教学过程：

(一)复习：

复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。

(二)老师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话"119"，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

2、火灾状况要报具体：×单位、×区×街×号发生火灾，×物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(三)老师引领同学在校内考察逃命路线1、制作逃命路线图以及制作逃命路标

(四)小组为单位制作简易防毒面具。

二、教学小结：同学评比出最佳线路图、防毒面具展现

三、消防平安学问小竞赛：

A、问答题：

1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警?(119)

2、发生火灾时，小伴侣可以参与火灾抢险活动吗?(不能)

3、什么东西不能玩?(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)

4、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应当怎么办?(其他车辆和行人应当让道和让行，保证消防车的顺当通过)

5、辨认消防平安标志：(紧急出口、火警电话、禁止烟火、留意平安、禁止触摸、火情警报设施。)

6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣扬平安日。)

7、假如发觉有火灾，但四周又没有电话或消防队，该怎么办?

答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。

8、假如自己身上的衣服着火了,应当实行怎样的措施?

答:假如身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应当扑到在地上来回滚动，火就会压火;也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。

9、燃放鞭炮时，应留意什么?

答：燃放烟花爆竹时，要在大人的伴随下，远离燃放处。

10、为什么大人不在的时候，小伴侣不能够使用燃气，燃气有什么危害?

答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。

B、选择题

1、油锅着火了，可以用水来灭火吗?(B)A、可以B、不行以

2、消防车是什么颜色的?(A)A、红色B、绿色C、黄色

3、点蚊香要在_C_的地方点。A窗口B桌子上√C空地上

4、平常要留意_A__的`意识。A、自我爱护B、中毒C、眼睛D、身体

5、被困在火场时，下列求救方法错误的是(C)。A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动艳丽布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒C、大声哭泣

6、收看电视时，不正确的做法是(AC)。A雷雨天气利用室外天线收看电视B把电视机放在干燥通风的地方C可以长时间收看电视

7、当你在公共场所时，符合平安管理规定的行为是(B)。A在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹B查找座位时不使用明火照明，用手电筒C任凭按动公共场所电器设备的开关

四、作业

设计家庭火灾逃命方案

预防火灾的平安教案5

教学目标：

1、连续熟悉火灾的危害性。

2、知道怎样预防火灾的发生。

教学预备：

1、防火标志挂图。

2、火柴、爆竹等。

教学流程：

一、情境教学

发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？进展同学求异思维。

二、合作沟通：

1、不在简单着火的地方玩火。

2、那些东西简单着火呢？

3、这些东西简单着火，别人不知道怎么办？

4、出示防火标志，让同学说出防火标志的意思。

三、争论：

你是怎样预防火灾的？引导同学说出自己的做法：比如春节时不任凭放爆竹，不带火柴等危急品。

四、活动延长

把自己想到的方法回去告知家里人。校内是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校内防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校内火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防学问是中同学在校学习期间不行或缺的一课。

为了增加广阔同学的消防平安意识，明确消防平安责任，便于同学们学习消防平安学问，我们编辑了这本《中同学消防平安常识》。本书内容主要包括：火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃命学问、消防学问问答等，并收集了校内火灾案例、消防平安学问竞赛试题等方面的内容。其目的是让中同学通过学习这本读物，了解消防平安常识，熟识消防器材的性能特点，把握灭火、疏散、逃命技能，提高自防自救力量，预防校内火灾。同时，也为广阔同学和中同学义务消防队供应了学习、宣扬资料。我们期望，通过对消防平安学问的学习，使广阔同学做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施：会报火警、会使用灭火器、会逃命自救。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。盼望同学们自觉担当起校内防火工作的责任与义务，更多的.学习和把握消防学问，遵守各项防火制度，乐观参加校内消防工作，使我校形成“人人关怀消防、到处留意防火”的群防群治的局面，从根本上削减或避开校内火灾事故的发生。

预防火灾的平安教案6

活动目标：

1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。

2、在活动中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。

活动预备：

1、收集火灾的案例及录像。

2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

活动过程：

（一）导入

1、播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

（二）避开火灾的发生及自救的方法

避开火灾的发生：

出示图片

1、（一个小伴侣在玩火）这个小伴侣这样做对吗？

2、（小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小伴侣在用火柴照明）小伴侣这样做平安吗？

小结：这两个小伴侣的做法都不对，这样做简单引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小伴侣假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由争论，拨打火警电话119；依据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等）

2、刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话"119"，让他们来关心我们。

3、小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

（三）消防演练

1、播放消防演习视频，让幼儿自己观看，说出自救方法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从平安出口离开…….

2、消防演习活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

（四）活动结束总结

幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防学问的熟悉。

本次活动我觉得是比较胜利的，预期的目标也较顺当地达到了。在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参加活动，主动乐观性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简洁的自救方法。依据中班孩子们奇怪   的特点，我运用皮亚杰的认知进展理论，在第一个环节中，我采纳直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行争论，还不忘进行思想训练：不能任凭玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃命的忠言环节，我鼓舞孩子们大胆想方法，表达自己的想法，以着火了怎么办为主线，引导孩子带着问题去思索。开头时，孩子们获得阅历是零碎的，再通过老师加以分析、引导小姐，个体阅历就演化成了集体的、有价值的完整阅历了。在第三个环节中，我采纳了嬉戏体验法，在设置模拟火灾现场的.氛围中学习简洁自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到嬉戏的氛围中，以嬉戏的方式对学问进一步巩固和深化。

预防火灾的平安教案7

活动目标：

1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。

3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责任意识。

活动预备：

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个

活动过程：

一、图片导入，引起幼儿的爱好

出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的爱好。

二、沟通阅历，扩展幼儿对火的熟悉

A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小伴侣们说一说)

小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害!

B、火对人类有什么危害?(请小伴侣们说一说)

小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

我们应当如何预防火灾呢?(请小伴侣们说一说)

小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。

四、发生火灾，学习如何逃命和自救

1、发生火灾怎么办?(请小伴侣们说一说)

小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。

B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢?

(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;

B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;

C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;

B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

五、活动延长——鼓舞幼儿争当小小消防平安监督员

考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。

这样的行为是否平安?为什么?(请小伴侣们说一说)

颁发“消防平安监督员”标志牌

六、老师小结：

火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。盼望通过这次的防火平安训练班会使小伴侣们提高平安警惕，增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责!

预防火灾的平安教案8

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、初步把握几种自救逃命的方法与技能，知道拨打火警电话119，提高自我爱护力量。

3、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何自我爱护。

活动预备：

1、一幼儿扮“火大王”。（头戴火头饰，身穿红衣服，披着红披肩）

2、蜡烛固定在瓶子里幼儿每人一根；玩具电话每人一部；湿手绢放于盆里。

3、幼儿操作材料：硬纸板、一瓶水若干、

4、课件；消防车的声音。

活动过程：

一、开头部分：

一幼儿扮“火大王”，引起幼儿爱好，导入活动。

“我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分：

1、放火灾课件，引导幼儿观看。

师：“小伴侣，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”

2、引导幼儿分析、争论引起火灾的几种常见缘由。

师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿争论）那我们应当怎样避开发生火灾呢？（幼儿争论）师简洁小结。

3、引导幼儿叙述自救的方法。

师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别叙述、表演）

师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃命；大声呼救；假如衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打119火警电话等。

4、教幼儿拨打火警电话。

师：“有的小伴侣说拨打119火警电话，那应当怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话119。

放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔准时赶到就把大火扑灭了。小伴侣，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能任凭拨着玩呢？对，不能任凭拨打火警电话。

5、幼儿操作：小试验：将蜡烛熄灭。

师：“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的方法，那着小火时应怎么办呢？老师给每位小伴侣预备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家预备了一些能灭火的材料，现在小伴侣你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢？（请幼儿叙述）

老师小结：小伴侣，小火就能引起大火，所以我们不能任凭玩火。

三、结束部分：

出示着火图片和消防声音，让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。

师：“假如，我们教室里着火了，浓烟滚滚，让我们逃出去吧！”

预防火灾的平安教案9

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动重点难点：

重点：防火；

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

预防火灾的平安教案10

一、活动目标：

1、通过对山林火灾事故的了解，知道发生山林火灾的主要缘由。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防平安常识及防火自救的方法。

3、增加幼儿的自救意识，培育应变力量。

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

二、活动预备：

1、山林火灾事故视频或图片

2、山林防火标志、山林防火图片

三、活动过程

（一）观看视频，了解山林火灾事故。

1、说说这是什么地方？发生了什么？

看了这段视频，你想说什么，你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面？你看来有什么感受？

（二）参加争论，了解发生山林火灾的缘由。

1、为什么会发生森林火灾？

2、视频中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（三）怎样预防山林火灾

1、幼儿自由争论叙述。

2、图片展现，提升阅历。

l上山游玩不带火种。

l不在山上吸烟、烧东西吃。

l上山祭祀不烧纸钱。

l熟悉中国山林防火标志。

（四）假如发生山林火灾怎么办

1、小伴侣发觉山林火灾，先逃命再报警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸湿衣服裹住头逃出来。

教案反思：

活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

预防火灾的平安教案11

教学目标：

通过教学，使同学懂得冬天平安使用火炉取温和平安用电。

教学过程：

一、谈话导入

冬天来临，气温也随之渐渐下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应留意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。

同学争论、沟通。

二、冬天用火炉取暖应留意的事项：

1.取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

2.取暖火炉必需有人常常看管好，晚上睡觉前必需对火炉进行检查，确认平安后方可离开。

3.用火炉取暖时，必需保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

三、冬天平安用电

进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流淌性差，是引发触电等平安事故的高发期，为保障生命财产平安，应留意：

1.仔细检查电线，确保不用暴露的电线。不私拉乱接电线。

2.检查电炉是否有漏电现象。坏了的要找专业人士修理好之后才能使用。

3.电炉的功率较大，使用一段时间后要关掉电源让电炉散热，同时以防电线被烧焦。

4.不要用手接触发热部位，以防烧烫伤。

四、总结

通过这节课的学习，你还想提示大家应留意哪些问题。

预防火灾的平安教案12

[教学目标]

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

[教学预备]课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

[重点难点]重点是防火；难点是自救。

[教学过程]

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的教学爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。[教学延长]熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

预防火灾的平安教案13

教学目的：

对同学进行用电、防火、防盗等训练，提高同学的平安意识，使同学学会一些自救的方法，让同学在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。

教学过程：

一、用电平安

1、同学说说家里有哪些电器？（引起同学爱好，因他们较生疏。）

2、老师依据同学的回答准时训练：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪   ，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。

二、防火平安

1、提出问题争论：

假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（同学各自发表意见，说做法，对正确的确定。）

2、依据争论，结合《平安训练读本》向同学补充一些防火学问。

首先：自己不能玩火。其次：发觉火灾要想方法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要留意有电的要准时切断电源，同时要听从救火组织统一支配。

三、防溺水

结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域状况，要求同学不能私自到河滩、水库等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人伴随和严守规章。同时，发觉有溺水大事发生要准时报告大人，不能自行下河、水库等救人，由于你们还不具有救人的力量。

四、课堂总结。

这节课我们主要学习了用电平安、防火平安、防溺水平安训练，今后我们还会学更多平安学问，这样对你们有许多的好处。

六、作业：

检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。

4.学校生防电案例

案例：

北京某校同学王某买了一个吹风机，带到学校来，引起了同学的爱好，大家争先恐后地用着，三天两头仍是吹风不断。一月十六日下午，几位同学犹如往日一样，先后吹起风来。王某很快地吹完了，满足地走了。赵某接着料理自己，还没有几分钟，就停了电。赵某非常丧气，自己真倒霉。他估量没有几分钟电就会来，也就没有拔插头，和几位同学闲聊着。然而等了很长时间，电还是没有来，随着时间的消逝，吹风机早被赵某忘得一干二净。晚上9:30电来了，吹风机接通电源，烧红了……火焰从窗口窜了出来，状况处于危险之中……。

平安用电小常识：

1、使用平安电器，应到正规商店购买电源插座、台灯，认准平安标志、出厂证明和检验合格证。

2、不使用热得快、电炉、电炒锅、电茶壶、电热毯等大功率危急电器；准时制止或举报其他同学使用类似威逼大家平安的电器。

3、离开教室前关掉全部电器电源。

4、电源接线板电线不要与金属物接触。

预防火灾的平安教案14

教学目标：

树立起正确的平安防卫心理，加强平安防卫意