跟岗个人学习总结5篇范文

跟岗个人学习总结5篇范文

跟岗个人学习总结5篇范文1

在训练局的统一支配下，我有幸参与了金都学校老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了许多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了同学身心的进展规律和学习特点;充分发挥同学学习的自主能动性，也听到了金都学校有特色的教研活动课，特别有利于儿童各种力量及良好共性的健康进展。

在金都学校，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热忱引领与仔细安排跟岗学习状况。本着“乐观参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习领悟、仔细完成每周一次反思。现将这次培训学xx结如下：

一、生气勃勃的校内文化

布满生气气息的校内环境,无论校内学问栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着老师与同学一起合作的佳品及同学自己的创新作品。

行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校内文化重要的是从老师和同学身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

二、良好的养成训练

早晨，在小大门值日的老师与同学都仔细的履行着各自值日的职责。在金都学校，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严厉 专注，满怀激情，没有一个同学在动，没有一个老师自由交谈，心中布满了爱国主义的思想。

金都学校的同学很有礼貌，对我们这些外校的老师极其敬重，在每天早上和下午的上学期间，同学在校门口排列成一列，向老师鞠躬问好。

三、匠心独具的教学艺术

课堂是训练同学、培育同学的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高同学素养。一班级老师的《画》，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课的教学对象是一班级的同学。他们年龄小、好动、爱玩、奇怪   心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的奇怪   心，老师采纳了创设情境的教学方法，设计了颜色艳丽的课件，让同学在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉钟面的结构，这样既活跃了同学的思想，激发了认知爱好，又充分发挥了同学的学习乐观性。跟岗学习让我深深的感受到:作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利～

今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高训练教学水平，信任胜利是属于我们的。

跟岗个人学习总结5篇范文2

20xx年12月27日上午，我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安试验中学进行“跟岗学习开班仪式”，主要内容有以下几个方面：

1、进行"跟岗学习开班仪式"，由工作室主持人肖金花老师主持，长安试验中学教育处主任介绍有关状况。

2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗老师和工作室主持人、指导老师相互熟悉、了解。肖金花老师主持学习了省训练厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体争论，制定跟岗学习方案。

3、依据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗老师的个人实际，要求每一位老师都制定具体的有共性化的个人跟岗学习方案，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗老师此次跟岗学习的任务及要求。

4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的阅历，让在座的学员受益匪浅。

通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到以下几点：

一是仔细研读论著。根据工作室供应的训练书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的训练论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。

二是仔细完成工作室支配的各项学习任务，乐观参加工作室组织的各项活动。

三是乐观参与各种听课评课活动，不断提高训练教学的技能，把握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使自己能够快速的成长。

四是乐观参加工作室的相关课题讨论，以课题讨论引领自己的专业化进展。

五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上升到肯定的理论高度看问题，撰写出有肯定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富基础训练文化。

27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。

连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型自然 石灰岩溶洞。据当地导游说，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成，现在可巡游面积达45000平方米。处为47.8米，最宽处为53.6米，在地下暗河，由北向南曲折1500米，经过三个漂亮的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右，空气清爽，凉快。

走进溶洞，感觉自己走进了时间隧道，穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。

连州三日行是我们开拓视野的三天，也是我们增进友情的三天。

跟岗个人学习总结5篇范文3

有幸参与了20xx年洪洞县骨干老师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同探讨讨论新的课堂教学理念和新的课堂教学模式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目标。

一、更新观念

随着学问经济时代的到来，信息技术在训练领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行讨论。老师必需努力学习先进的`教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，准时提升自己的教学阅历。

以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，乐观评价同学。正如“把课堂交给同学、把空间留给同学、把时间还给同学、把精彩让给同学”。老师是同学学习行为的组织者、引导者、支援者。同学是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。

二、教学常规常态化

通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点:

1、充分的课前预备，保障课堂的高效。

作为一名老师要想上好一节课，课前必需做充分的预备。即备课，一备教材，二备同学，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要同学学会哪些学问，具备哪些力量，有什么进展前景，这些都是老师提前要预想到的。老师的文化学问、培育力量、对待人生的态度等都影响着同学。原来有一种说法是“要想给同学一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满意时代的需要，由于同学的思想、学问也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给同学一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。

2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛深厚，人人踊跃;②个体展现，分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼同学的力量;③板面设计，精彩、美观、规范、图文并茂;④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即订正其差错;⑤每节课要有总结、反思、测评。

3、课堂流程:预习沟通，确定目标;安排任务，立体教学;完成任务，合作探究;呈现拔高，师生互动;穿插巩固，全面把握;达标测评，检查验收。

4、课堂气氛:和谐、民主，同学敢说，敢上黑板，敢下桌争论，乐观主动，紧急活泼，读、说、议、评、写贯穿始终;拓展挖掘、提高，重视力量培育;同学活动人次多，密度大，人人参加;课堂效率高，效果好，达标率高。

总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实抓好课堂教学，向课堂要质量。

三、教中学，教中研

经过十天的听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语训练有了新看法，在教学思想、教学技能和训练创新意识上都得到了很大提高。每位老师都有自己独特的教学风格，口语清楚、流利，教学步骤支配合理，上课声情并茂，教学气氛活跃，师生之间互动活跃，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果特别好。

在英语训练科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的讨论过程和丰硕的成果，更加增加了我教研结合的信念和动力。

十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获。在今后的训练教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步提高。

跟岗个人学习总结5篇范文4

16天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心学校，开头为期十二天的跟岗学习。莞城中心学校制定了具体的培训方案，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据方案有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展现课等。各项培训活动紧急而有序地进行，得到了我们培训学员的全都好评。

在这里，我享受了东莞莞城中心学校的训练资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激爱好》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了其次课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得胜利，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的训练教学理念，名师的胜利阅历，提升了自身的训练教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行争论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。

在黄燕芬老师的课上，让我知道注意识字教学。她充分信任同学，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，同学体验到了学习的欢乐。在彭才华老师的课上，让我领会到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变力量强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用谈天的形式可以擅长激发同学的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜爱这样的谈天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种谈天形式的课堂，值得我去深化探讨。

还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。

培训活动中，我们也展现了一堂又一堂布满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起争论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿佛是彼此心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨，进一步发觉了自己身上存在的不足，如正音方面还没留意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓舞，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真实地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。

本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到训练教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在训练教学中发光。

在这里，真诚地感谢广东其次师范学院为我们供应了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步进展充电、提高!

跟岗个人学习总结5篇范文5

刺眼间，五天的培训结束了。虽然时间较短，但我受益良多。现将本次培训实践总结如下：

一、提高个人素养，以身示范

“一个优秀的老师不仅仅只是要求他人该如何如何，更重要的是提高自己的个人素养，用自身的魅力去感染他人。”这一点我在杨老师身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟识，我的指导老师杨老师和其他老师热忱地给了我真诚的关怀。这份关怀让我有点忐忑的心感到了暖和。不仅仅是杨老师人格上的魅力打动了我，还有她在教学上的仔细态度也感染了我。每一份作业，杨老师都仔细批改;每一次上课，都仔细预备，在听完我所上的课后，杨老师也是仔细地评课，为我提出了珍贵的建议。言传重要，身教更是重要。我想，做这样老师的同学，也肯定会仔细对待事情，关爱他人，喜爱生活。

二、爱岗敬业，干一行爱一行

记得曾经看到过这样一句话：“把这当做的路，或许你就在这条路上胜利了。”是的，我们总是简单干一行恨一行，总是吃着这碗饭望着那锅粥。但是你究竟选择了这条路，那么就仔细地走下去，或许下一秒你就会观察满路的鲜花。而且，老师是一个良心职业，一个孩子的将来与我们有关。我不能说外校的老师都爱老师这个职业，但他们的爱岗敬业精神是显而易见的。老师们每天都早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在办公室辅导同学、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理同学。这些是他们爱岗敬业的详细表现。

三、教学设计仔细且高效

几天的听课