速度教学课件八年级物理上册同步课堂（苏科版2024）

江苏凤凰科学技术出版社八年级物理上册

义务教育教科书第五章物体的运动“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白用诗的语言描述了顺水轻舟的快捷程度。在物理学中，人们是如何描述物体运动的？致老师、同学说明ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约70MB.

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本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放.视频资源①视频讲解—《比较纸锥下落的快慢》②演示实验—《测量纸锥下落的速度》③课堂总结—《速度》免责声明ppt中的部分视频来源于自有媒体，其版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。导入新课二、速度物体的运动有快有慢，如奔跑的猎豹和爬行的蜗牛。我们是如何比较不同物体运动的快慢呢？奔跑的猎豹爬行的蜗牛理解速度的概念，知道速度的单位，会进行速度单位的换算。01会用速度公式进行简单的计算。02学习目标知道测量速度的基本方法。03学习新课

一

一、比较物体运动的快慢1.比较纸锥下落的快慢【做一做】按图所示剪两个等大的圆纸片，并分别剪出大小不等的扇形缺口，再将它们粘贴成两个纸锥。将两个纸锥从同一高度同时释放，哪一个纸锥下落得快？【想一想】（1）你是怎样比较纸锥运动快慢的？有没有其他比较物体运动快慢的方法？（2）如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？比较纸锥下落的快慢【实验分析与归纳】（1）让纸锥从同一高度落下，比较它们落地所用的时间，谁用的时间越短，谁下落的越快（顶角小的纸锥先落地，可以判断该纸锥下落得快）。比较纸锥运动快慢的方法：运动的路程相同比时间。t甲=3st乙=4s一、比较物体运动的快慢（2）让纸锥从同一高度并同时释放，谁在下面，谁运动的就快，因为纸锥是同时释放，所以在落地前，它们的运动时间是相同的，位置在下面的纸锥就说明它在相同的时间内运动的路程越多，所以就越快，这就是相同的时间比路程。比较纸锥运动快慢的方法：运动时间相同比路程。s甲=2mS乙=1.5m一、比较物体运动的快慢（3）如果将两个纸锥从不同高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？现在纸锥运动的路程和时间都不相同，我们应该分别测出纸锥的下落高度s和落地时间t，求出比值s/t，即路程/时间，该比值大的纸锥运动的快。s甲/t甲=2m/2s=1m/ss乙/t乙=1.5m/2.2s=0.68m/s所以甲纸锥运动的快。s甲=2mt甲=2ss乙=1.5mt与=2.2s一、比较物体运动的快慢2.比较物体运动快慢的方法比较物体运动的快慢有两种方法：一种方法是在相同时间内比较物体通过的路程，通过路程长的物体运动得较快；另一种方法是在物体运动路程相同的情况下，比较物体运动所花的时间，所花时间短的物体运动得较快。图所示是百米赛跑的场景。观众是怎样知道哪位运动员跑得快的？裁判员是依据什么评判哪位运动员跑得快的？观众是根据运动时间相同比路程知道哪位运动员跑得快的。裁判员是依据运动的路程相同比时间评判运动员跑得快的。其实，无论你怎样判断物体运动的快慢，都必须同时考虑路程和时间这两个因素。一、比较物体运动的快慢小实验——《比较纸锥下落的快慢》一、比较物体运动的快慢【例题1】取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙______（选填“A”或“B”）所示的位置释放．若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的_________来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的________来比较下落的快慢．（2）在测量过程中，发现______________（选填“下落的时间”或“下落的路程”，下同）较难测出，于是我们可采用增加____________或换用锥角较____（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验．A时间路程下落的时间

下落高度

大一、比较物体运动的快慢（1）为了比较纸锥下落的快慢，应把两个纸锥放在同一高度，然后同时释放，由图乙知道，A中两纸锥的下端高度相同，满足要求，故应选图乙A的位置释放；实验中既可记录下落至地面的时间，也可测出纸锥下落相同时间运动的距离，比较纸锥下落的快慢；（2）由于纸锥下落快，时间较难测量，所以，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值一、比较物体运动的快慢二、速度及其测量（1）速度定义：把路程与时间之比叫作速度。（2）速度计算公式s表示路程，t表示时间，v表示速度。（3）速度的物理意义速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用的时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

1.速度二、速度及其测量（4）速度单位与换算①在国际单位制中，速度的单位是由长度单位（m）和时间单位（s）组合而成的，写作米/秒，读作“米每秒”，用符号m/s或（m·s-1）表示。②常用单位还有厘米/秒（cm/s）、千米/小时（km/h）。

1m/s>1km/h，即m/s是大单位，而km/h是小单位。1m/s

=3.6km/h③换算关系二、速度及其测量

①路程计算s=vt②时间计算

（5）路程与时间的计算二、速度及其测量物体速度/（m·s-1）乌龟约2×10-2人（步行）约1.4狗奔跑约13高速路上的小轿车约28喷气式客机约220火箭约7.9×103卫星约3×104光速约3×108（6）一些速度值二、速度及其测量是指这辆车总共通过的路程为136018km表盘指针指示的是当前车速为80km/h汽车速度表（7）速度表一些交通工具的速度表能实时显示其运动速度的大小，图所示是汽车的速度表。汽车的速度表二、速度及其测量（2）限速标志与里程标记

在不同的道路或路段，有很多限速标志牌或里程标志牌。限速标志牌的单位是km/h。表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过60km/h。这是公路上的里程标记牌。表示从此标志牌到苏州的路程为300km。【问题】（1）要测量纸锥下落的速度，你认为需要测量哪些物理量？（2）你准备选用什么实验器材？（3）请你先设计一个实验数据记录表，然后测量并计算纸锥下落的速度。2.测量纸锥下落的速度（1）根据速度公式v=s/t可知：需要测量路程s与时间t。（2）选用的实验器材是：刻度尺、秒表。（3）实验数据记录表：实验序号下落高度s/m落地时间t/s速度v/m·s-1速度平均值v/m·s-1123二、速度及其测量演示实验——《测量纸锥下落的速度》二、速度及其测量【交流与讨论】（1）为什么需要多次测量？（2）选择下落高度时，是高一点还是低一点好呢？（3）实验选用顶角小的纸锥还是顶角大的纸锥呢？（1）多次测量取平均值是为了提高测量的准确度。（2）选择下落高度时，最好高一点，这样下落用的时间多一些，便与测量。（3）选用顶角大的纸锥，下落速度小，这样下落用的时间多一些，便与测量。二、速度及其测量

2008年北京夏季奥林匹克运动会（简称“夏季奥运会”）后，奥林匹克旗帜于2022年2月4日再次在国家体育场（鸟巢）升起，北京成为世界上首个既举办过夏季奥运会又举办冬季奥运会的“双奥之城”！此次冬季奥运会，任子威、曲春雨、范可新、武大靖和张雨婷，一举夺得短道速滑男女2000m混合接力赛冠军，为中国体育代表团收获了该届冬季奥运会首枚金牌。凭借速度为国争光在历届奥运会上，中国运动员在许多竞速项目中获得优异成绩，人们饱含着热泪在国歌声中见证五星红旗在赛场上一次次升起。中国短道速滑男女混合接力队夺冠场景二、速度及其测量

一些中国运动员在奥运会竞速项目中获得的好成绩二、速度及其测量分析：我们从可以获得的信息有：一是汽车所在的位置到上海的距离s=180km；二是由速度表可知，汽车的速度v=100km/h。根据路程、时间和速度的关系，就可以求得到达上海所需的时间。解：（1）以m/s为速度单位，汽车的速度（2）由v=s/t得，汽车到达上海还需要的时间【例题2】如图所示，一辆汽车在沪宁高速公路上行驶。（1）以“m/s”为速度单位，汽车的速度是多少？（2）如果保持该速度不变，那么汽车到达上海还需要多长时间？

二、速度及其测量二、速度及其测量①认真审题，找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量，用准确的字母符号及角标表示。②统一单位。③根据物理概念选用物理公式，并进行公式变换，同时应有必要的文字说明。④代入数据进行计算，求出答案。数值后面要写上正确的单位。⑤计算过程不出现除号，除号用横线“—”代替。⑥计算结果不能写成分数的形式，必须是整数或小数。⑦用物理量符号表示物理量，不要出现x、y、z等字母数。解答物理计算题的要求【例题3】在“测量纸锥下落的速度”的活动中：（1）实验原理是_____________；（2）实验中发现纸锥下落的时间太短较难测量，在不增加实验器材的基础上有两个最简单的实验方案：方案一：选择图中_______（A/B）纸锥进行实验；方案二：____________________；（3）在其他操作无误的情况下，以下操作会导致测算出纸锥下落速度偏小的是______________；A．测量下落高度时米尺倾斜放置B．测量下落高度时，将纸锥锥面至地面距离当做高度C．释放纸锥时未及时按下秒表计时D．纸锥下落到地面未及时停止计时（4）为了减小实验的误差，需要进行多次测量。每次测量时，纸锥下落的的起始高度__________（必须/不必）保持一致；A增加纸锥下落的高度D必须v=s/t二、速度及其测量（1）测量速度的原理是速度公式v=s/t。（2）为了使纸锥下落时间长一些，可以减小速度，如增大阻力，即增大纸锥与空气接触面积选用A纸锥；还可以增加路程。（3）A．米尺斜放会增大路程，时间不变，则速度会偏大，故A不符合题意；B．将纸锥锥面至地面距离当做高度，增大路程，时间不变，则速度偏大，B不符合题意；C．未及时按秒表会减小时间，路程不变，则速度偏大，C不符合题意；D．纸锥下落未及时停止秒表会增大时间，路程不变，则速度会偏小，D符合题意。故选D。（4）多次实验必须控制变量，因此需要保持高度一致。二、速度及其测量02

课堂总结课堂总结（1）

速度

速度的测量速度比较运动快慢视频总结——《速度》课堂总结（2）

03

实践与练习1．陆地上，猎豹奔跑的速度可达30m/s；海洋里，旗鱼游水的速度可达100km/h；天空中，雨燕飞翔的速度可达3km/min。它们中谁的速度最大？实践与练习可把动物速度的单位全部换算成m/s

v旗鱼=100km/h=100×103m/3600s=27.8m/sv雨燕=3km/min=3×103m/60s=50m/sv雨燕>v猎豹>v旗鱼通过比较可知，它们中雨燕的速度最大。2．沪宁高速公路上，小轿车限速120km/h。一辆小轿车9：00从苏州进入高速公路，9：30到达上海，驶出高速公路。苏州到上海高速路段的路程约为70km。如果你是值勤交警，是否要对该车司机作出超速处罚？你的依据是什么？实践与练习解：

0.5h70km=答：该车已超过沪宁高速公路限速，要对该车司机进行处罚。v=ts已知：s=70kmt=9:30-9:00=30min=0.5h求：v=140km/h＞120km/h3.如图所示，在塑料小瓶底面中心钻一小孔，再取一段塑料管，用胶带把它固定在小瓶上；然后将一根长线穿过塑料管，水平拉直后固定在两侧支架上。将吹大的气球套在小瓶瓶口上，松手后测量气球运动的距离和时间。比一比，谁的气球运动得快。实践与练习

将吹大的气球套在小瓶瓶口上，松手后测量气球运动的距离和时间，根据v=s/t计算气球运动的速度。气球运动的快慢与气球内吹的气体多少、塑料管的粗细有关。04

综合提升训练1.在男子100m短跑比赛中，关于运动员的快慢，下列说法正确的是（）①观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢；②物理学中用观众的方法来比较运动的快慢；③终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢；④物理学中用裁判的方法来比较运动的快慢。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④综合提升训练故选A.A观众根据相同时间比路程比较快慢的，故①正确；在物理学中，根据单位时间内通过的路程(即速度)比较运动的快慢，相当于“相同时间比路程”，故②正确、④错误；终点裁判用“相同路程比时间”比较运动快慢，所以③正确。选项A正确。综合提升训练2.请将下列物体按速度从大到小排列_________________（按照序号排列）。①光在真空中的传播速度：3×105km/s②猎豹的最大速度约为32m/s③我国规定，汽车在高速公路上的最大速度为120km/h④发射人造卫星的最小速度：7.9km/s

①＞④＞③＞②1m/s=3.6km/h

综合提升训练3.在测定纸锥下落的速度实验中，请你回答下列问题：①测量纸锥下落的速度你选用的器材是：纸锥、_______、_____．②实际测量时只要让纸锥从一定高度落下，记录纸锥从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个纸锥下落得慢，这是通过相同______比较_____来判断纸锥下落的快慢．③为了方便计时，我们要让纸锥下落得更慢一些，你的方法是选用锥角更______（选填“大”或“小””）的纸锥。①根据v=s/t，需要测量路程和时间，因此用到刻度尺和秒表。②让纸锥从一定高度落下，路程相同，记录纸锥从开始飘下到着地的时间，这是通过相同路程比较时间来判断纸锥下落的快慢的。③锥角更大的纸锥下落时，空气阻力大，可以增加下落的时间。刻度尺秒表路程时间大4.图中所示的是两个锥角不等的纸锥，小华同学准备研究纸锥下落的快慢。①为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。此时应该拿至图_____所示的位置释放，同时记录下落至地面的______