浅谈幼儿园教育中存在的现状以及教育的重要性 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈幼儿园教育中存在的现状以及教育的重要 性

摘要:幼儿园教育在幼儿的一生中起着承上启下的作用,是非常重要的,幼儿一生的许多关键期都在这个时期完成。因此,幼儿园教育是不容错过的教育过程,幼儿园教育的实施要符合幼儿的年龄特点以及心理发展规律。正如维果斯基的"最近发展区"教师们应该关注孩子的最近发展区域,为孩子们创造具有困难的内容,并充分调动每个学生的主观积极性,以激发其创新能力,但不能过于拔苗助长。 关键词:超前学习,幼儿,身心发展

近年来幼小衔接已经成为每个幼儿园都在研究的活动主题,随着幼小衔接的推广,不仅老师们在不断探索研究,家长们也非常重视,但好像家长们追求的比较单一,普片认为幼小衔接就是让孩子从小就开始学习各种知识,例如:拼音、汉字、数学或者是写字等等。于是,越来越多的家长在幼儿刚上小班时,就开始不停的问老师"老师咱们什么时候开始教孩子写字?"或者有的家长说"老师什么也不交,天天就带着孩子玩"等等之类的话,我相信每位幼儿园老师都被问过这样的话,或是听过类似的话。甚至有的父母开始自己在家教，让小孩学习拼音、学数学、学写作、学逻辑宝贝等等。有的小朋友甚至在三四岁的时期,就已经被迫抛弃了玩具、游戏,学习起一些对孩子们而言比较难懂的书本知识,把本该自由自在的童年生活硬生生地变成了家长之间互相攀比谁报的班多,生怕因为少报了一个班而让孩子不如别人,为此大家都头破血流的挤着为孩子报各种班。但是这样超前的学习,真的对他们有利吗?真的考虑过孩子们的感受以及身心发展了吗?一、超前学习的危害超前学习,是指不符合年龄段的学习。超前的学习习惯,会使孩子们在刚上学时,就因为学了这些东西而在成绩上相比于别的小朋友优异,也或许是因为在之前学习过导致了孩子们对教师所讲授的教学内容没有了探究求知的愿望,进而形成听课时不专心的不良习惯或者形成了狂妄自大的小毛病,认为自己"高人一等"。随着时光的推移,当小孩的"老本"吃完了,再加上学习欲望并不强烈,或者学习习惯不良,学业会更加吃力,成绩愈加糟糕,渐渐的越来越不想学,从而导致一步跟不上,步步跟不上。由此可见,在幼儿阶段让孩子们提前掌握小学阶段才接触的内容,并没有促进幼儿身心健康的发展,相反还会造12022年安徽省中小学教育教学论文评选成幼儿在步入学校之后缺乏对知识的新鲜感,从而形成了厌学心态,可能会直接影响幼儿终身的学习兴趣发展。[2]所以,在幼儿阶段,对基础知识的教育并不是首要任务,如让幼儿死记硬背那些孩子无法掌握的东西,甚至三、四岁的幼儿就开始读写汉语拼音、学习汉字,这些都明显违反了幼儿身体发展的基本规律。幼儿们往往让父母急匆匆地指导如何在书桌前用纸笔写作业,而这样小的幼儿,明显没有这些技巧和集中度。我们应该改变这种错误的教育观点,切勿被一些所谓幼小衔接学校的宣传所迷惑,以避免幼儿遭遇"未入学、先厌学"的泥沼。把幼儿园教育超前化,就等于让幼儿跳过教育阶段,直接直达学校教育,如此一来,幼儿受到的学校教育就好像空中楼阁,根本没有支撑,终会"坍塌"。童年生活本是一次旅行,而不是一场竞赛。千万不能本末倒置,不要在还没有正式开始步入学习的殿堂前就因为童年的经历而提前结束学习兴趣,用人生以后的时光来弥补童年的遗憾。二、幼儿园目前存在的现状目前幼儿园中父母对幼儿的教育问题主要出现以下三类情况:一类是过分着急怕幼儿跟不上,怕幼儿输在起跑线上,所以从幼儿很小的时候就开始上了兴趣班,进行超前教育。一类是过于放纵对孩子不管不问,认为幼儿园就是玩,不要求孩子学习,只要开开心心就好,于是对孩子过度放纵,幼儿园三年对孩子"不管不问"任由孩子自由发展,还可能每天迟到、早退不按时入园,动不动就请假,对幼儿园工作不配合,甚至对老师提出要求:不要对我家孩子过于要求,在幼儿园孩子想干什么就让他干什么就行,只要不受伤就行等等,对幼儿要求很低。还有一类是前两年对孩子各方面不重视、不上心等到大班最后一学期开始紧张起来,怕孩子上小学跟不上学习。每天都很焦虑、担心,从而把这种焦虑和不安带给了孩子,使孩子在还没有进入小学生活时就开始产生害怕心理。一般来说,幼儿在入学适应中所出现的问题并不是简单的学习问题,而更多的是行为问题和社会适应性问题。他们对学习是否有积极性、生活方式是否有规则、在团队中能否合群等,这几种因素往往都会影响他们在上学后的适应性。所以,我们必须密切注意的是他们在这些方面的成长过程,使他们逐步地形成了较好的兴趣、行为,并培养了其规则能力和遵守规则的意识、目标能力和实现目标的意识等,这些才是需要我们在幼儿园中慢慢培养的,而不是一味地追求知识的培养。三、幼儿园教育的重要性22022年安徽省中小学教育教学论文评选 幼儿园作为小朋友们从家里进入社会的第一站,教育的力量不能忽略,幼儿园里的教育能为幼儿们打下一生的良好基础,因此也不容我们跳过。1、培养幼儿良好的生活和学习习惯 良好行为习惯的养成对于一个人终身都是十分关键的。知名教育工作者陈鹤琴就曾经讲过:"在幼儿园里要让孩子们养成好的习性,把好的习惯培养,是早期教育的核心任务。"

在孩子阶段,要尽力帮助孩子形成正确的生活和行为。生活包含日常作息习惯、健康良好的习惯、文明礼仪的习惯、遵循规律的良好习惯等,而行为则包含正确的读书习惯、倾听习惯等。幼儿如果在早期形成了正确的日常生活和行为习惯,以后的学业和生活方式也会简单。[3]不少父母都认为幼儿现在的年纪尚小,因此忽略了对一些习惯的养成,觉得这都是个小问题,孩子们长大后再要求也不晚。但是,事实真的是如此吗?优秀习惯的养成必须从小培养,如果错失了良好习惯形成的关键期,造成孩子在小时候缺乏了好的生活习性,在成年之后会很难矫正过来。在生活中,我们常常有看见或听说有谁或者谁家的小孩整天丢三落四,没有收拾的学习用品,或者桌面天天乱腾腾的,上课找不到的东西,上课的时候注意力不集中,喜欢开小差.反复教育,但收效甚微,这些都是因为没有一个好的习惯所导致的。常言之说:“一年养习惯，十年改习惯”。如果小时候不能形成一种很好的习惯,长大后要再来改正那将困难重重,而且这种不良嗜好还可能会相伴终生。因此在幼儿时期就应该注重培养幼儿良好的生活和学习习惯。2、训练孩子基本的生活自理能力与技能在幼儿园中我们经常教育孩子自己的事情自己做,爸爸、妈妈的事情帮着做,这不只是说说那么容易,孩子在面对任何事情时我们都要教会孩子方法。比如:在生活中遇到困难知道找谁帮忙,知道向谁求救,知道怎样保护自己不受伤害;在日常生活中学会管理自己的生活物品,整理自己的书包等等。但也有不少小朋友,恰恰在这方面是比较落后的,有的人已经上了小学、初中,却还没有正确的方法控制好自己的时间,做事总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉,还要父母不停的督促,常常丢三落四,甚至在上学后还要求父母帮助自己收拾东西。许多儿童在家长的"细心呵护"下没有初步的自立生活的意识,令人堪忧。因此在幼儿时期我们就应该培养孩子具有32022年安徽省中小学教育教学论文评选基本的生活生存技能以及必要的生活常识。想要成才必须先要成人,而不是把孩子培养成只会学习的"巨婴",除去学习什么都不会的"傻子"。3、激发幼儿的求知欲,培养幼儿的好奇心求知欲和兴趣是儿童掌握知识的一种内在动机,按着我们的话来说是"爱学",儿童只要自己"爱学",对获取丰富的科学知识和好的成就会有着一个内心的持久的渴望,才能够"学好"并不断地坚持下去。身为家长和教师,在儿童发展的幼儿时期,注意调动幼儿的兴趣和学习积极性,无疑是十分关键和有益的,教会他们知识不如教会他们学习知识的方法,授人以鱼不如授人以渔。过分的管教,容易让幼儿产生厌学情绪,这样不利于幼儿的发展。4、训练孩子独立思考和与人交往的技能现代社会是一个高速发展的时代,人们在社会上能否快速立足,在一定程度上依赖于是否有独立思考和与人合作的能力。独立思考和与人合作并不矛盾。合作,是幼儿未来发展、立足社会的重要素养,而独立思考是教会幼儿如何独处。在当今社会独立思考、与人合作是人们生活非常重要的两种技能,我们应该从小培养孩子这两种能力,从而适应社会的生活。幼儿园是孩子接受教育的起点，孩子在幼儿园所学的东西，会伴随孩子的一生。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成为江海。幼儿园教育虽然看似简单,却是孩子人生的基石！所以,幼儿园教育应当遵循儿童心理成长的基本规律与特征,既要注重幼儿智能的锻炼和养成,更要注重非智力因素的培育,在这里幼儿园老师起着非常重要的角色,有着不可推卸的责任。生命是漫长的旅程,需要我们用心浇灌,在幼儿茁壮成长的过程中,不要急于追求结果,过程也非常重要。