六年级下册道德与法治期中测试卷一套及答案【各地真题】

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.中学生刘刚是班中的“双差生〞，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的答复受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的选项是〔

〕。A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己2.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上，我应该怎么做？〔

〕A.以牙还牙，把张楠也踢倒B.与张楠吵了一架C.我没有指责张楠，只是个意外，原谅了她3.以下行为属于“过度维护自己〞的是〔

〕。A.陈刚听不得批评，每次别人提意见，他就要找很多理由为自己辩护。B.王凯叫赵敏一个难听的外号，赵敏一听就火，要求王凯向她抱歉。C.老师说杨丽最近学习不认真，退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。4.长江被誉为“黄金水道〞，是因为长江〔

〕。A.径流量大B.航运价值大C.水力资源丰富5.以下表达反思的古语是〔

〕。A.金无足赤、人无完人B.己所不欲、勿施于人C.吾日三省吾身6.自然灾害中的〔

〕对我国造成的经济损失最大。A.洪涝和地质灾害B.台风C.地震D.干旱二.填空题(共6题，共18分)1.在人类防御自然灾害的过程中，〔

〕也是约束人的行为，减少〔

〕危害的重要手段。2.地球是人类美好的〔

〕，大自然是我们的〔

〕。3.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的〔

〕。4.反思，一开始也许有难度，一旦形成〔

〕，做起来就非常自然了。5.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的〔

〕和〔

〕，更好地完善自己。6.良言一句三冬暖，〔

〕六月寒。三.判断题(共6题，共12分)1.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦冲突。我们要“以眼还眼，以牙还牙〞。〔

〕2.为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼〞。〔

〕3.对他人的无心之失，我们也要计较。〔

〕4.目前，人类赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。〔

〕5.月球没有适宜的温度，也没有氧气和水。目前，月球不适合人类居住。〔

〕6.保护环境是每个人应尽的义务。〔

〕四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。3月12日

世界地球日6月5日

世界环境日2月2日

中国植树节9月16日

国际保护臭氧层日4月22日

世界湿地日五.简答题(共5题，共29分)1.在校园里和老师、同学相处，要注意哪些尊重的礼节？2.掌握防灾避险的知识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害，说一说你所知道的防灾避险的常识。3.写出生活中被别人尊重的两个事例？4.我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？5.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么？六.材料题(共2题，共23分)1.材料：?中国的减灾行动?白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在前方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲哀，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！〞问：①请列举你身边类似的例如，这些事例表达了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？2.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。〞主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。〞说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。〔1〕菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？〔2〕偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？七.综合题(共2题，共22分)1.读“中国自然灾害分布图〞，分析答复以下问题。〔1〕我国自然灾害发生频率〔

〕〔高或低〕。〔2〕从图中总结出我国自然灾害分布的特点？2.以下哪些行为属于“尊重自己〞？请在〔

〕前打“√〞；哪些属于“过度维护自己〞？请在括号前打“×〞。〔1〕陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。〔

〕〔2〕王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不快乐了，要求王凯向他抱歉。〔

〕〔3〕黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。〔

〕〔4〕老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。〔

〕〔5〕吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。〔

〕参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.B5.C6.A二.填空题1.法律；自然灾害2.家园；母亲3.自然灾害4.习惯5.缺点；缺乏6.恶语伤人三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.五.简答题1.尊重老师的行为：见到老师要问好；不顶撞老师；老师讲课时不随意说话。尊重学生的行为：不嘲笑同学的缺点；不给同学起绰号；不歧视成绩差的同学。2.雷电交加时，不要躲在大树底下；地震时躲在较小的房间或巩固的桌凳底下等。3.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。4.〔1〕别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。〔2〕每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。〔3〕不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。〔4〕每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。5.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的表达。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例表达的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援〞；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。2.〔1〕菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以豁达的态度宽容别人的错误，给人以改