设计方案范文锦集六篇

设计方案范文锦集六篇

设计方案篇1

一.张贴各种挂图。

二.张贴各类制度：

《美术老师职责》《美术室使用规章》《美术器材管理制度》。

三.老师示范作品。（每位美术老师1—2两幅作品）

四.同学作品展现：

1.手工制作作品摆放展台。

2.同学手抄小报分装订和未装订两种摆放展台。

3.绘画作品张贴上墙。（每位老师交5—10幅同学作品）

五.平面图：

备注：（美术室现需物品）

1.插线板2个，灯泡两个，文件夹两个，桌布一块2.5米x3.0

米，双面胶10卷（粘贴挂图和同学作品用）。

2.打印各类制度装框上墙。（以设计好，审核通过可直接打印）

3.装订遮光窗帘。

设计方案篇2

一、年会目的

1、增加区域员工的内部分散力,提升企业的竞争力;

2、对20xx年区域营销工作进行总结,对区域市场业绩进行分析.制订20xx年度区域营销工作总体规划,明确20xx年度工作方向和目标.

3、表彰业绩优秀的公司内部优秀员工,通过激励作用,将全体员工的主观能动性充分调动起来,投入到将来的工作之中.

二、年会主题:同心同力共创将来

三、年会时间:20xx年2月10日

第一部分:领导致辞、表彰优秀员工、表演节目

其次部分:团体聚餐

四、年会地点:

酒店多功能宴会厅

五、年会组织形式:

由企业前期策划和后期执行.

六、年会参与人员:

分公司领导、邀请当地政府部门和业界领导员、兄弟单位企业

七、工作人员工作支配:

1.会场总负责:张经理

主要工作:总体工作协调、人员调配.

2.策划、会场协调、邀请嘉宾:高小姐负责

主要工作:年会活动策划、会议节目支配、彩排、舞台协调;对外协调、现场资讯采集、人员分工、布场撤场支配;

3.嘉宾接待、签到:张小姐负责

4.音响、灯光:蔡先生负责,会前半小时检查音响、灯光等设备.

5、物品预备:王小姐.主要工作:礼品、奖品等物品的预备.

八、年会会场布置:

1、舞台悬挂烘托气氛的红灯笼;

2、舞台两侧放置易拉宝各2个;

3、年会舞台背景用酒店原有背景板,在背景板的中心安装"公司标志";

4、年会舞台上方悬挂红布幅:

年会场地布置:

1、充气拱门放置宾馆大门外主要通道;

2、宾馆入口处挂红布幅;

3、宾馆内放置指示牌;

九、年会流程:

1、形式:领导致辞、表彰优秀员工、表演节目、公司聚餐;

2、整个年会分两部分

设计方案篇3

教学目标：

⒈学会本课生字，熟悉只识不写的字。

⒉认真观看图画，借助图上描绘的事物去理解字词。

⒊了解一些昆虫的名称，培育同学探究自然的爱好。

教学重点：

熟悉生字，练习写字。能按笔顺正确书写田字格的生字，能按字的结构把字写端正、均匀。

教学难点：

了解一些昆虫的名称，培育同学探究自然的爱好。

课前预备：

⒈选课文中六种昆虫中你最喜爱的昆虫做头饰。

⒉收集这六种昆虫的有关资料。

⒊发习字册。

⒋自制课件。

教学过程：

一、看图入境，整体感知。

课件出图：大家请看，这是什么地方？小伴侣们在干什么？

相机出示带拼音词：采集昆虫观看

读词卡：观看、采集、昆虫

课件出示出示“采”“集”字的变形，组词。

二、图中识物，积累语言；创设情趣，随文识字。

课件出示一小队同学动身队伍：星期天，生物小组的同学们为了举办一次昆虫学问竞赛，他们觉得采集一些昆虫标本，他们到哪去找昆虫呢？

相机出示图2：田野、树林、花丛

老师想知道谁的小眼睛最亮，能找到谁在树林里？谁在花丛中？

读词卡：田野、树林、花丛

聪慧的孩子，你能用上图上的三个词说一句话吗？

问：生物小组的同学们找到了哪些昆虫？

相机点击课件出示带拼音词：

蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓

读词卡：蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓

相机出示带拼音词卡：“蝴蝶”。

对带蝴蝶头饰的同学：你们能叫出自己的名字来吗？

别的昆虫你们见到它该怎样打招呼呀？

依次训练：天牛、蟋蟀、螳螂、蚂蚁、蜻蜓

三、情境延长，厚积人文

小伴侣，你们是不是最喜爱你自己选择的这种昆虫呢？好了，选了同一种昆虫的孩子，你们就成了这个家族的成员了，你们觉得自己家族的是不是最棒，最了不起的？找到你们家族的成员商议 商议 ，夸夸自己家族有什么特别本事。开头！

以各种形式汇报，依同学的回答相机放大有关图片：

（蟋蟀又叫蛐蛐，它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是用翅膀的摩擦产生的。

我们蜻蜓是飞行家，每秒钟能飞40米，还能连续飞行1小时呢！我们蜻蜓是益虫，它专吃蚊子。了解了蜻蜓，抓过蜻蜓的同学你们有什么感受？

我们蚂蚁最团结。我们蚂蚁用触角对话。

螳螂的大刀最厉害，可以爱护自己。

蝴蝶很美丽，人们都很喜爱它。

我们是吸树脂的高手，但是人们不喜爱我们，说我们危害森林是害虫……

（识记“牛”“蚂蚁”生字。）

四、入境悟读，读写结合

小伴侣，你们觉得杨老师是那个家族的成员呢？杨老师是爱护你们的大松树，今日待在这有些孤独     了，想听听小动物们读读书，你们读书给松树阿姨听听，好吗？

把书拿起，打开100页，齐读课文。

复习生字：采、集、虫、蚂、蚁、牛。

出示生字课件，同学临摹。

设计方案篇4

学习领域：设计应用。

课时：2课时。

教学目标：

1、指导同学在Windows画图程序中绘制简洁的图案。

2、指导同学采纳Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅美丽的图案。

3、引导同学通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作胜利的喜悦。

教学重点：

采纳Windows画图程序创作一幅美丽的图案（花草树木）。

教学难点：

创作方法的了解和把握(画图程序界面上各种工具的使用)。

教具预备：

电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。

课堂教学：

第一节

执教时间：5月26日——5月27日

一、复习导入：

1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。

2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案学问、设计、排列、重复等造型学问内容。

3、作品观赏（激发同学学习爱好），并思索：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？

二、进展阶段

1、老师示范：

以清楚的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。

2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。

3、同学进一步熟识软件中的各种工具。

4、同学创作。

同学选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并根据肯定的规章进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有肯定内容的图案。

作业要求：大胆、自由地创意和绘制。

5、同学作业品评

同学完成作业后，在屏幕上相互评价、观赏，并评出最有创意的作品。

三、整理整理

指导同学根据正确的步骤平安地关闭电脑，整理桌面、地面。

四、课后拓展

鼓舞家里有电脑的同学多做练习，进行好玩的造型活动，巩固所学学问。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。

其次节

执教时间：5月30日——5月31日

一、引入课题。随音乐观赏，激发同学爱好。

二、出示图1

这些作品都是在名作的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程简单吗？

2、老师演示。

（1）打开画图界面，双击打开图2

（2）请同学猜一猜着两幅画是怎样变化的？

（3）老师演示：打开画图，利用复制粘贴，演示变化，激发同学爱好。

（4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名精彩的设计师。

揭示课题：今日我们来学习《电脑美术设计》

（5）同学练习

（6）鼓舞同学学好电脑美术，点击画面，消失“把握利器，胜人一筹”。

三、观赏电脑美术作品

（1）、点击屏幕，播放课件

（2）、这些作品给你的感受和启发是什么？

（3）仅仅把握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和制造力，由于“艺术贵在创新”。

（4）尝试练习：

下面我们用所学的学问进行练习。（资料文件：D---奇妙的电脑美术）

（5）老师示范：

（6）同学评价：

师：你认为哪位同学的作品比较好玩？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？

(7)同学发言，老师操作

四、优秀电脑美术作品观赏

1、观赏名家作品

感受艺术家们的想象，“艺术的灵魂在于想象”，展现“广告创意”。

2、尝试联想：

把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，同学小组争论、建议修改。

五、同学作业、老师巡察指导

六、课堂小结、作业讲评

1、同学自愿展现自己的作品，并谈谈自己的构思。

师：“谁能把自己的作品展现给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？”

——同学展现作品，老师简要点评。

2、老师选例评论：

师：“老师也选了几幅小伴侣的作品，你最喜爱哪幅作品，为什么？不喜爱的能说说理由吗？

——老师展现3-4幅代表性的作业，让同学评论。

札记：电脑美术年年有，但学问点不同，老师肯定要把握好，让前后连贯且难易适中，始终贯穿美术性，，不能把电脑美术上成信息技术课。

设计方案篇5

训练要求

1、指导同学读背古诗《元日》，引导同学理解短文内容，学习海伦老师无微不至地关爱同学的优秀品质。

2、辅导同学制作新年礼物，写好祝愿语，培育同学创新、合作的意识及动手动脑的实践力量。

训练课时

两课时

第一课时

训练要求

完成总要求1。

训练过程

一、导入课题

二、完成读读背背

1、同学按要求自读：

（1）正确朗读古诗；

（2）在熟读的基础上背下来。

2、同学提出不懂的问题。

3、师生沟通解疑。

（1）解释不理解的词语。

一岁除：除的意思是除旧更新。

屠苏：用屠苏草浸泡的酒。

（2）沟通对诗句的理解。

农历除夕半夜十二点整，一声爆竹突然响起，接着此呼彼应，响彻大地，宣告旧的一年过去了，新的一年开头了。一年开头，春天也就来临了，气温回升。人们举杯欢饮，酒香四溢，大家更加兴高采烈，个个酒酣耳热，感到身上温和了。太阳出来了，光辉绚烂，普照万家，这时，家家户户争先恐后把旧的桃木板神换上新的桃符。

3、练习朗读背诵古诗。

三、完成阅读

1、同学自读短文，思索：这篇短文主要讲了一件什么事？你读懂了什么？还有哪些不懂的？

2、指名分小节读短文，想想每小节主要讲了什么？

3、齐读后面的'思索题，明确阅读要求。

4、再读短文，一边读一边思索短文后面的思索题。

5、组织沟通、争论。

第一题：海伦老师让全部的同学在下周一（即苏珊返校之日）都戴上自己喜爱的帽子，是为了让同学们对苏两周戴的帽子不引起留意，由此让苏珊摆脱窘态，不再感到尴尬、尴尬。

其次题：苏珊在老师和同学们共同为她营造的爱的氛围中，遗忘了自己所戴的帽子，忘却了自己内心的苦痛，和同学们一起开心地生活，开心地学习。

其次课时

训练要求

完成总要求2。

训练预备

做礼物所需要的工具和材料。

训练过程

一、导入新课：元旦佳节即将来临，为了感谢全部关怀爱惜我们的亲人伴侣，我们应当向他们献上我们最真诚的祝愿。用什么表达好呢？当然是新年礼物了。

二、让请同学们想一想，我们为什么要在过节的时候预备新年礼物？（祝愿佳节，表达谢意。让亲情更深厚，让友情更长期。）预备怎样的新年礼物更有意义呢？

三、说说你预备将礼物送给谁？预备对他说些什么祝愿的话语。

四、同学在老师的指导下，动手制作礼物。

五、在礼物上写上自己的祝愿语。

六、小组争论沟通：在这次实践活动中，最使你难忘的是什么？你体会最深的是什么？

设计方案篇6

教学目标：

1、通过学唱歌曲《漂亮的朝霞》，同学能用简洁的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的心情与情感；

2、通过学唱歌曲《漂亮的朝霞》，带给同学美的感受，并引导同学发觉大自然中的美。明白一天之计在于晨，启发同学懂得珍惜时间把握幸福。

教学重难点：

1、三拍子的强弱规律；2、歌曲心情和强弱的处理；3、声音的处理。

教学预备：课件、电子琴。

课时：

一课时

教学过程：

一、组织课堂：师生问好！

二、课堂引入。

同学们，音乐时常带给我们美的享受，那么今日，老师要带你们走入大自然的怀抱，渡过一段漂亮而难忘的旅程。

播放多媒体课件《朝景》并听赏管弦乐曲。（1分20秒）

三、教学过程。

1、提问：谁来回答老师这首歌曲的心情怎样呢？(中速，抒情，优美。。)这是一首3/8的前南斯拉夫歌曲，通过赞美朝霞，表