初一班工作计划四篇

初一班工作计划四篇初一班工作规划篇1

当一个班主任简单，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件简单的事情了。下面是我今学期的一点初步规划：

一、“细心”去做好每一件事情

班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去治理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特殊是班主任，影响更为直接。所以，班主任应当时时到处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应当细心去做好每一件事情，表里如一，言行全都;但凡要学生做到的，教师必需先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

二、“诚意”去捕获每一颗心灵

作为一个班主任，要想治理好班级，就应当首先了解学生，诚意与他们交朋友，专心去捕获每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特殊是注意诚意与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批判时要敬重学生的人格和自尊心，同时批判学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸张、不挖苦、不挖苦，要诚意诚意帮忙学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出办法，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生公平相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要常常深入到学生中去，做个热心人，准时了解学生的思想状况，对学生中消失的问题，要积极主动，诚意解决好。只要教师专心去观看了解学生，发觉每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思索过程告知学生，坦诚相见，这比直接把结果告知学生收效要好得多。

三、用“爱心”去关爱每一位学生

班主任应当用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、公平，特殊是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“教师做个样子”的感觉。公平可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，急躁可以修

好“破罐”。班主任虽然不行能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，专心去关爱每一位学生，就肯定能够发觉学生身上潜藏的才智和制造力，挖掘出每一位学生的闪光点。

四、“有意”放手让班干部治理班级

班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级治理，有时还兼上其他班的课。这样一来，假如不选出一支好的班干部帮助班主任治理班级是不行的。班干部是班主任的得力助手，选举班干部时肯定要民主、公正、公正、公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。各负其责又协调协作，共同治理好班级。同时班主任要放手让班干部去治理班级，要信任他们，鼓舞、指导他们如何去抓班级治理。假如指导得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的学问给学生了。

五、“留意”捕获每个学生的闪光点

一个班几十名学生，各人有各人的共性特点。这就需要班主任平常留意观看、了解、把握每位学生的脾性，留意捕获他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。当今时代大力推行素养教育，素养教育既要让学生全面进展，又要充分发挥他们的特长。因此，班主任平常要留意了解学生，捕获学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。

总之，作为班主任的应时时到处以自己高尚的师德影响学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关怀学生，鼓舞学生。为学生营造一个良好的学习生活环境。为把学生培育成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道远。班主任是班级治理的核心,良好班风的形成,学生身心的安康成长,文化素养的提高,班主任作用至关重要.要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、几方面全面进展,毕业后能成为对社会有用的人才,班主任必需具有“妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴“,紧紧抓住爱、勤、导三个要素,制造性地劳动。

初一班工作规划篇2

一、班级根本状况：

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

本班现有学生54名，其中男生26人，女生28人。本班学生集体观念强，喜爱劳动，积极参与学校组织的各种文体活动，有较强的班级荣誉感。在学习上，积极进取，具有良好的学习风气，思想安康，自觉遵守学校的规章制度和日常行为标准。现有干部7名，他们内部团结，整体素养较高，能够热心的为班级效劳，为学生效劳，同时帮忙各科教师做好工作。是班主任开展班级工作的顽强力气和得力助手。

本学期，我班的根本目标是：进一步加强班干部队伍建立，使班干部的作用得到更充分的表达；培育学生良好的行为标准，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。

二、本学期根本工作要点

1、通过家访，加深对学生的了解。

3、抓好班级的纪律

4、确立奋斗目标

5、充分利用班会，晨间谈话向学生进展思想教育。

6、依据学生实际状况，制定奖惩清楚的班级公约。

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。

8、压缩班委，定期实行班委轮换制，提高班委的工作治理力量。

9、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

10、结合本学期学校提出了“以安全工作为主线”，本着“安全无小事”的思想，做好安全检查工作。

11、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。

正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。

三、详细工作措施：

1、做好转化差生的工作

对后进生，要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。对后进生常常进展家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。

2、加强安全教育

加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。利用班报刊出有关安全的学问，增加安全意识，提高自我防范力量。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能任凭到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通安全。特殊是新教学楼的建筑，时刻提示学生留意安全。

3、加强班干部队伍建立

进—步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我治理和治理他人的力量，当好班主任的好帮手。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到准时了解状况准时反应处理。

四、每月工作安排：

九月：

1．做好开学工作，组织学生仔细学习《中小学生日常行为标准》；

2．做好校园环境卫生工作；

3．进展班级暑假状况调查，书写暑假小结；

5．加强期初行为标准教育。

6．开展“教师节”主题教育活动；

十月：

1．班报刊出；

2、开展“国庆节”主题教育活动，并组织学生更换墙报、黑板报；

3、建立后进生档案；

4、逐步培育学生的读书习惯，在班内开展经典诵读活动。每天用泰戈尔的诗歌开启每天的学习生活。

十一月：

1、组织学生观看教育影片；

2．班报刊出；

4．做好期中考试工作。

十二月：

1．期中考试总结；

2．班报刊出；

3、加强期末总结教育、安全教育。留意调整学生的学习心情。

一月：

1．写字水平测试；

2．学生身体素养测试；

3、期终考试工作；

4．做好学期完毕工作。

初一班工作规划篇3

本学期将正式进入全面稳固提升阶段，但是初中学生在心理上正在经受一个急剧蜕变的时期，需要班主任的准时引导和帮忙才能正确地树立人生观、价值观。因此，本学期的工作不管是对学生还是对我个人来说都是很重要的，现制定本学期班主任工作规划，明确目标，争取取得新的成绩。

一、抓德育，重视班级精神文明建立

对于青春期的学生而言，一味的教训或者蛮横的”压制都极简单导致其逆反心理的产生，只关怀学习、不走进学生的内心世界也是不负责任的做法。本学期，我将连续坚持以人为本、和谐进展的原则，尽力做好“心理专家”和“引导者”。一是连续利用班会或者放学前总结的时间，进展感恩教育、敬亲尊师教育，弘扬社会正能量，让学生学会关怀和换位思索，端正“三观”，坚决抵抗攀比、拜金等社会不良风气的腐蚀。二是通过跟学生谈心，和家长沟通，从其他同学那里侧面了解等方式，对学生状况做到全面把握，当学生消失思想问题时准时发觉、准时疏导，促进学生的安康成长。三是坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，提高德育的实效性。四是在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，打造安康向上的集体。

二、抓常规，强化学生自主治理

通过上一学期的努力，我班学生根本养成了良好的学习习惯，班干部能发挥带头作用，充分呈现了良好的治理力量，总体来说班级纪律让我放心，但我深知在日常治理方面容不得丝毫的松懈。这学期我会连续抓好常规治理工作，实行各种措施强化学生的自主治理力量，稳固上期来之不易的成果。一是坚持每天小总结，每周大总结，强调良好行为习惯的重要性，并针对学生详细的行为表现提出整改意见，促进班级每位学生提高自主治理的力量。二是适当调整班干部组织，通过民主评比，将上期班干部中组织沟通力量强、自我掌握力量好的“精英”连续委以重任，对同学普遍反映不好，起到不良示范作用或不能胜任岗位的班干部予以调整，鼓舞学生“竞争上岗”。三是定期召开班干部会议，准时了解班级状况，做好班干部的培育工作。四是进一步细化班级值日制度和卫生检查制度，合理调整值日人数、值日安排表，做到“人人有事干，事事有人干”。

三、抓成绩，制造和谐学习气氛

上学期，通过各科教师仔细负责的教育，我班学生成绩在同类班级中位居前列。本期我仍将致力于学风建立，努力在班级中制造出适当紧急但又和谐的学习气氛。一是进一步订正不良学习习惯，鼓舞学生结合自身状况改良学习方法，自己多收集并且发动学生多收集一些高效学习法，利用班会或板报的形式定期、不定期地在班级里推广，促进学生共同提高。二是加强与科任教师沟通，准时全面地了解学生的学习动态。三是定期不定期召开学习委员和科代表、小组长会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠、抄作业的学生准时进展教育。四是顺应改革趋势，根据学校要求在班级建立“小组互助学习”模式，创新鼓励机制，开展多种学习竞赛活动，形成你追我赶的竞争气氛。五是加强对后进生的帮忙，建立个别学生档案，利用小组互助的形式，尽量做到“一帮一”。六是针对行为习惯、自控力量特殊差的学生，了解家庭教育状况后进展特殊帮辅，可以在小组内安排一个监视员，进展反复强化训练。

四、创特色，加强班级文化建立

上期我班美中缺乏的地方就是未形成独有的班级文化，这也是本期我努力的方向。我准备抓住学校进展“云课堂”的契机，组织学生积极参与学校的各项活动，在一次次思想的沟通与碰撞中激发灵感，进一步培育学生的综合素养，特殊是网络社会影响下对信息的处理力量、对学问的专注度，打造多元、开放的班级文化。初步想法是由全班共同商讨选定班级特色，明确努力方向，从班级美化等细节处入手，真正创立布满朝气的特色班级。

五、促沟通，家校齐抓共管

我校学生家庭条件比拟简单，与家长的沟通始终是班主任工作中的难点。本期我会连续利用校讯通网络平台、家校联系簿、家长会等方式亲密与家长的联系，主动向家长汇报学生在校状况，同时也要求家长反应学生的校外活动。我还会将先进的教育理念以及自己和学生一起搜集到的各学科学习方法通过适当的方式教给家长，在家长和科任教师之间做好协调工作，力争和他们保持全都的要求和态度，充分调动起家长的积极性，取得共识，使家长与教师共同参加到对学生的教育工作中，学校教育和家庭教育形成合力，让学生更好地安康进展。

初一班工作规划篇4

这学期我将担当初一（2）的班主任工作，面对这些对将来满怀盼望、渴望学问的学生，我将尽最大的努力，教好这些学生。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。为了更好的完成自己的责任和义务，现将这学期工作规划如下：

学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。

首先，无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，要帮忙他们尽快适应初中生活。

1.告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、教师授课方式、班级培育方向等的不同，准时赐予点拨和引导。

2.从心理上多关怀学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。

3.通过家长会，给家长提一些明确的要求，争取家长的协作。

其次，学生来自各个不同的学校，应尽快将他们的行规标准，培育良好的习惯。

1.抓课前预备：一节课的课前预备非常重要。开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，催促学生做好课前预备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子上。岗位建立后，课前请班干部负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。

2.抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必需收齐前方可交给学习委员，不会做的题目可以不做，或请教其他同学，但肯定不允许有不交作业的现象，假如有人不交作业，组长准时记录，进展教育。

3.抓卫生保洁：教室的清洁六人一天，开头时可指导学生应留意哪些卫生死角，以及其它留意事项，并每天监视保持好清洁。学校清洁区可给每一组划分出一块的包干区，消退卫生死角。

4.抓自习课纪律：无论是早自习还是晚自习，要求学生必需保持教室的宁静，班干部督查自习状况，并做好记录。告知学生自习课上一般首先完成教师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最终预习好其次天要上的新课。这样，学生每天的自习课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。

第三，组建新集体，树立起班级分散力和责任感。

1.班干部是班集体的凝心力气，观看一周后拟定好班干部，开学初每周开一次班干部会议，准时发觉问题，解决问题。熟识工作后，让班干部全权负责班级工作，班主任帮助指导。

2.班级布置中，后墙贴上有利于班级分散力的标语，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的意识植根于学生心间。准时做好总结工作，每周评比可张贴在后墙或单科状元等等。

3.在岗位自荐的同时，设置局部问题，就“假如你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题答复，实行学生集体观念的自我教育。

3.在民主自愿的原则上，设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，树立正确的舆论导向，培育学生的责任感。

4.建立互助合作小组，以互助小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

5．在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进展表彰，培育学生的合作意识。

第四，教育学生正确熟悉自己，评价自己，把握自己，树立自信念。

1.教育学生要信任自己，治理自己，鼓励自己。仔细对学生进展心理适应辅导---让全部学生心态归零。无论以前怎样，现在是新的开头，要信任自己，每天布满自信的生活和学习。对学生进展自我约束教育——遵守校规校纪和班规班纪，学习上培育自学力量，独立生活的力量。进展挫折教育——遇到任何困难不认输，英勇向前。

2.教育学生熟悉自己，把握自己，鼓励自己。从历次考试成绩反映出自己的得与失，正确评价自己，定出改良措施，重新开头。

3.教育学生定准目标，进入状态，苦战加巧战决不留圆满。制定学习目标，并按规划坚持不懈的努力实现目标。尽自己最大的努力，改正不当的学习方法，取得各方面的进步。

第五，培育学生正确的学习方法。

1.学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学习正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习适当练习。还要对学生科学用脑的教育，个人心理调