幼儿园小班《采蘑菇》教案

幼儿园小班《采蘑菇》教案

幼儿园小班《采蘑菇》教案1

目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

准备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数

2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平

衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

过程：

1扮演角色，活动身体。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小

兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2告诉幼儿：

兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子

们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，

路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，

愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3练习本领

兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起

裤腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：

小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过

小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

重点指导，难点练习：

教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门

下钻过。

2、游戏练习，强化巩固：

采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一

个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连

续前跳。

4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿

着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

建议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械

要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些

活动器材和内容。

3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

幼儿园小班《采蘑菇》教案2

活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻

过障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一

端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

二、基本部分

1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了

去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有

什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，

最后得出结论.

师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有

说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥

也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很

快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很

快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树

洞桥钻回来。）

师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，

采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，

又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双

膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇

了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇

送回来，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了

吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶

吃。

活动反思:

我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿

最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这

一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。

小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发幼儿的兴趣，

并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心

的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的

情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注

意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子

拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中一直都保持着高度的

积极性，游戏过程中，他们也非常的有次序，都能按游戏规则进

行游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们兴

趣浓厚，积极参与，通过游戏幼儿得到了有效的锻炼，活动效果

较好。

幼儿园小班《采蘑菇》教案3

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、PPT

2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈

今天干了什么事情？"（出示PPT）

二、兔妈妈采蘑菇

（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑

菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领

幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""

哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全

部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队

（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，

可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带

回家，谁来帮助兔妈妈？"

（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

四、给小兔子送蘑菇

（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，

这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）

"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"

（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领

全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分

别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分

一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼

儿回答，教师验证）

五、游戏：分享小蘑菇

（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是

兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，

小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，

教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。

你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼

儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，

有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）

请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次

举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你

的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送

2—4）

（2）幼儿操作完成师："小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇

送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

教学反思：

游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开

展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就

头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻

炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、

眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

幼儿园小班《采蘑菇》教案4

一、活动目标：

1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的

快乐。

二、活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2―3倍，红、绿篮

子各一个。

三、活动重点：能双脚向前跳

活动难点：学会轻轻跳

四、活动过程：

1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导

孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长

长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本

领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇：

老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是

红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每

次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点

蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，

我们一起抬回家吧。

幼儿园小班《采蘑菇》教案5

活动目标

1、练习双脚向前跳跃，发展腿部肌肉。

2、激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服。

3、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验采蘑菇的乐趣。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

教学重点、难点

重点：学习双脚并拢向前行进跳。

难点：培养幼儿的规则意识。

活动准备

１、小白兔头饰、小篮子、蘑菇若干。

２、布置蘑菇地。

活动过程

一、热身运动

幼儿头带“小白兔”头饰，跟随音乐，由教师带领模仿小兔

子蹦蹦跳进入场地。

二、示范动作

１、宝宝们，你们长大了，告诉妈妈你们有什么本领呀？（蹦

蹦跳）

２、请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！

３、个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的`：刚才我看到萱

宝宝跳得特别棒，我们请她来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖

是怎么样的？

４、教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，

轻轻向前跳）

三、游戏：采蘑菇

１、宝宝们，冬天就快到了，我们要准备足够多的食物来过

冬，们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗？（愿意）

２、师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们

刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一

个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

３、幼儿游戏：采蘑菇

教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”

的方法去采蘑菇。

数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的？并把蘑菇放进

筐中。

４、放松运动

孩子们，我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来，你们太棒了！

我们一起休息一下吧！

四、结束活动

让我们把采到的蘑菇带回家吧。

教学反思

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受

式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，

并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、

引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼

儿全面、和谐地发展的状况。在本次活动中，我也看到自己不

够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲

望；在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很

好。

幼儿园小班《采蘑菇》教案6

核心导读：

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小

篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;

场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡

住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，

最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去

了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

幼儿园小班《采蘑菇》教案7

活动目标：

1、幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内

容。

5、培养观察，比较能力。

活动准备：

1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小

篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，

场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。

二、基本部分

（一）教师告诉幼儿今天的游戏内容。

导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住

了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

（二）幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最

好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，

采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

（三）教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻

过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰

弯弯，低着头儿钻钻钻。

（四）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑

菇了，小兔们出发！

（五）幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶

吃。

活动反思

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外

游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿

良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发

展的经验。教师的情绪态度与能否带出高质量的体育活动有着密

切的联系。对于幼儿来讲，吸引他们的是丰富多彩的有趣的体育

活动的过程，而要使整个过程充满趣味性，很大程度上取决于教

师的引导作用。教师在整个体育活动的过程中发挥着不可替代的

作用。在这个活动中我始终是以积极、活泼、充满朝气，而且能

调动活动气氛的情绪来感染幼儿，动作到位，做孩子的玩伴，用

自己的活力感染和带动幼儿积极投入到活动中去。在这种欢乐、

宽松的活动氛围中，老师和孩子们的关系更密切了，孩子们的玩

游戏的兴趣也更浓了。由此看到，教师以饱满的热情投入到幼儿

中间，对幼儿的情绪产生积极的影响，使幼儿产生更大的兴趣参

与，从而使幼儿获得更多的情绪体验。在这个活动中，教师以兔

妈妈的角色，幼儿以兔宝宝的角色，并让幼儿带上兔宝宝的头饰

进行角色的扮演，在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布

置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，这样幼儿

游戏的兴趣高、注意力集中、对活动过程和形式感兴趣，有助于

幼儿形成大胆自信的品质和敢于尝试的精神。

幼儿园小班《采蘑菇》教案8

活动背景

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还

不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特

点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬

山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气

氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标：

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

（二）活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图。

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，

老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音

乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，

照镜子"。

2、基本部分：

（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向

前跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是

蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过

去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一

条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿

双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小

沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作

的要领）

幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）

（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑

菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，

我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地

爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟

回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样

子）

第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再

次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。

3、结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音

乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在

活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力

也得到发挥。

幼儿园小班《采蘑菇》教案9

活动目标：

认识并区分物体的大小，学说这是大__，这是小__。

活动准备：

大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小

标记。

活动过程：

一、小兔采蘑菇（认识大小）

⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜

欢吃什么吗？

（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。

（2）（喜欢吃蘑菇）

⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我

们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：

大蘑菇、小蘑菇）

⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小

蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小

蘑菇。

二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）

⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有

好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。

（幼儿操作）

⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）

⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。

三、帮小兔送蘑菇（分类）

⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这

是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较

房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小

房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么

蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？

⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。

⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。

幼儿园小班《采蘑菇》教案10

活动目标

1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。

2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。

3、增强幼儿的身体素质。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

1、练习双脚连续向侧跳，发展动作的协调性。

2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备

1、物质准备：小兔头饰（每人一个），纸棒、呼拉圈、垫

子、弓形门，小蘑菇若干，“兔子舞”音乐。

2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧

跳还没有尝试过。

活动过程：

1、音乐导入：今天的阳光真好，小兔和妈妈一起来做做运

动吧！（幼儿随音乐做热身运动。）

音乐有很强的节奏感，教师用语言、动作和幼儿进行交流，

腿部活动适当多一些，使幼儿达到热身的目的。

2、练习阶段：

第一次练习：今天我们进行小兔采蘑菇的游戏。路很远,需

要小兔子掌握一项本领,才能采到蘑菇.什么本领呢?看妈妈做

一遍。（教师示范并讲解动作要领，幼儿进行第一次练习，教师

训回指导，重点指导脚在圈里转方