初中化学试题练习与讲解

初中化学试题练习与讲解

一、精讲精练，提高初中学业水平测试化学试题练习与讲解的有效性

1．精选试题，示范讲解，充分发挥典型例题的作用典型例题的作用是多方面的，比方可帮忙学生理顺解题思路，稳固学过的学问，更重要的是能够帮忙学生培育解题力量．由于课堂时间有限，且化学试题类型多样，不行能面面俱到，所以教师在教学过程中，必需为学生精选典型例题，选择那些具有普遍性、典型性的试题，从解题思路和方法着眼，培育学生的解题思路与方法，做到举一反三，触类旁通，明确所传达的概念、方法、思路及需要提升的力量等．

2．针对初中学业水平测试的热点与重点细心选择试题，并进展肯定的改题在复习过程中，教师不能盲目套题，尽量做到多中求少、优中选优，在单元、专题与综合复习时，为学生安排适量的练习题，在平常的讲解过程中，要擅长抓重点、抓联系，讲思路，擅长一题多变、一题多解等，力求收到“讲题归纳、评题授法、触类旁通”的效果．

3．加强解题后的评析，注意启迪学生思路，提高解题的效率初中学业水平测试化学试题的评析，不能仅仅清理学生的解题思路，还需要引导学生反思解题过程，训练学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量，评析试题可采纳“一题一评析”的方式，让学生首先发表自己的看法，然后教师再进展讲解，师生共同争论，鼓舞学生发表不同见解，做到融会贯穿．通过评析试题，将各种学问串联到一起，培育学生思维的变通性、制造性，不断开拓学生的解题思路和解题效率．同时，还要注意解体后的归纳，让学生将近期同一类型的题目进展归纳，找出其中的规律性，提高解题的效率和正确率．

二、联系生活实际，提高学生运用学问的力量

纵观历年、各地的中考化学试题，环保等社会特点问题的内容有增加的趋势，同时也注意从多个角度考察学生对学问的把握状况．针对这一类型的试题，近年来考察力度加强．因此，在目前初中学业水平测试试题讲解中，尤其是在复习课堂上，必需转变以往单纯灌输学问的做法，尽量拓宽学生的视野，让其多接触社会与课外学问，学会用化学视角去观看问题，逐步提高学以致用的力量．近年来，初中学业水平测试化学命题单纯考察学问的题目大幅削减，而是与科技、生产、环保及生活相联系，在根底内容评价改革上迈出了坚实的一步．比方试题:为什么衣服上沾有油渍，不易用水清洗，而相宜采纳肥皂或者汽油清洗?诸如此类的命题，与生产生活的联系更加亲密．基于此，在讲解习题的过程中，就必需与生产生活联系起来，通过这一类型命题的练习与讲解，提高学生学以致用的力量，更好地对这类问题进展解答．

三、构建学问体系，提高学生的理解力量

初中化学学问内容比拟多，而且比拟散，需要记忆的内容比拟多．因此，在复习课上，尤其是在初中学业水平测试试题讲解中，要实行多种有效的方法加强记忆．比方记忆学问的要点．对于比拟简单的概念、性质等，可概括成要点，简化记忆的内容．对于过滤的操作，可简化成“一贴、二低、三靠”;氢气复原氧化铜的步骤可简洁归纳为“氢→灯→灯→氢”．还有规律记忆，由于化学学问是有肯定的规律性可循的，把握了规律也就能很快记忆学问，在复习过程中，应留意总结学问的规律性，比方学习稀硫酸及盐酸化学性质后，可总结出酸的通性;通