苏少版4年级美术下册教案 第9课 我设计的车

苏少版4年级美术下册教案第9课我设计的车概要：苏少版4年级美术下册第9课我设计的车教案教材分析：省教版小学美术教材中以车为主题的单元中，从理解车、画车、设计车、制作车一系列渐进有序地安排了四课内容，本课是第二课。前一课是让学生描绘了现实中的各种车。显然，本课的教学目的是在理解车的根底上进展车辆的设计创造；在培养学生创造才能的同时，承受爱科学及热爱生活的教育；同时在技能领域进步学生对各种造型车的描绘、使用才能，进步美化生活的才能。"让学生创造地设计车";是本课的学习重点，"如何有效地激发学生的创造激情及如何创造";也就成了本课的学习难点。对此重、难点，我设计：从生动有趣的小品表演中创设情境、激发学生的创作激情，继而从车辆的造型及功能上，展开对车的造型的创造；方案使用"象形、拟物";的设计方法，激发学生进展联想，从而对车的外形进展创新设计。让学生开发"车功能创造";时，方案以小品内容感染学生考虑你希望将来的车具有怎样的功能？让学生充分发表自己的见解，在学生的互相讨论及答复中互相丰富学生的创想，从而解...

苏少版4年级美术下册教案第9课我设计的车,苏少版4年级美术下册第9课我设计的车教案

教材分析：省教版小学美术教材中以车为主题的单元中，从理解车、画车、设计车、制作车一系列渐进有序地安排了四课内容，本课是第二课。前一课是让学生描绘了现实中的各种车。显然，本课的教学目的是在理解车的根底上进展车辆的设计创造；在培养学生创造才能的同时，承受爱科学及热爱生活的教育；同时在技能领域进步学生对各种造型车的描绘、使用才能，进步美化生活的才能。

"让学生创造地设计车";是本课的学习重点，"如何有效地激发学生的创造激情及如何创造";也就成了本课的学习难点。对此重、难点，我设计：从生动有趣的小品表演中创设情境、激发学生的创作激情，继而从车辆的造型及功能上，展开对车的造型的创造；方案使用"象形、拟物";的设计方法，激发学生进展联想，从而对车的外形进展创新设计。让学生开发"车功能创造";时，方案以小品内容感染学生考虑你希望将来的车具有怎样的功能？让学生充分发表自己的见解，在学生的互相讨论及答复中互相丰富学生的创想，从而解决本课重、难点。

以本人对新课程标准的浅薄的认识，始终"以学生为主体";为宗旨：

设置了让学生自演小交警；

让学生当车辆的设计师，自行设计；

让学生争当小讲解员，以展示会的方式互相展示作品；

让苏苑电视台的小摄像师、小记者、小主持人进展现场直播，充分发挥校园电视台实际效用，并使每一个教学环节的严密结合起来。

老师协助小主持人进展现场直播。

本课的教学过程分三个环节，详细过程如下：

一、小品导入，学习新课

1、小主持人：同学们，今天我们要来当一会设计师，进展车辆设计。[出示课题：我设计的车]。我们小荷电视台的小记者，听说我们班要进展"我设计的车";这一活动，特来进展拍摄并在"校园";节目中报道我们的活动过程和我们设计的作品，大家欢迎不欢迎？

{通过小摄像师的参加，活泼课堂教学气氛，更重要的是让学生觉得自己的表现能在电视台播出，极大的刺激了学生表现欲望及强烈的成就感。}

2、小主持人：在活动前，我特邀了我校的两位小交警，来谈谈他们的工作，因为他们对马路上的车辆最熟悉了。

3、小交警表演小品：

①、灰色小交警：

各位设计师们，我是来自"过去";世界的交警，每天工作在一辆辆老式车子的穿梭中，看着样子老旧、色彩单一的车子拥塞的路口，真是又繁忙、又没乐趣。

唉！同学们请帮帮我，设计些"美车";来吧？

②、彩色小交警：

我是来自"将来";世界的交警，在马路上看着各种色彩鲜艳、造型新颖的车子轻轻在我身边驶过，还能听到随车飘过的优美音乐，啊！工作就是享受！！

{通过本环节，在小交警生动的表演及课件的展示中感染学生对美妙将来的向往，激发学生的创作热情，同时局部领略了色彩鲜艳、造型新颖的动物车辆，初步开拓学生的思路。}

③灰色小交警：哇！真是美妙了，将来世界的人们真聪明，把车子的造型都设计成了各种得意的动物的造型！色彩也非常鲜艳。

④彩色小交警：其实，在我们日常生活中有许多造型美观的常见用品或植物的造型都可以用来设计车子的外形，至于到底用什么物体的造型更美观、有趣，那就要请同学们展开丰富的联想啦！

同学们讨论候进展描绘。

{在上一步学生初步感受到能用动物造型来设计车辆时的小小的冲动与兴奋中，继续用小交警谈话，进一步开拓车辆造型上的象形联想的创作思路。}

⑤、灰色小交警：我还想问一问，那这些车子除了外形美观、有趣，它的功能怎样呢？

⑥、彩色小交警：我们将来世界的车子的功能太强大了，除了根本的跑步的功能，还有会变形的功能、会下水的功能、车箱里也有各种功能，能让你坐进去了，舒适得不想下车。

{继续开拓学生在车辆功能方面的创造思路，以小交警语言感染学生将来世界车辆在功能上的美妙、强大}

⑦、灰色小交警：有这么悬吗？

⑧、彩色小交警：当然，在我们将来世界，车子制造科技开展太快了，不是我吹牛，只有你想不到的车子的功能，没有实现不了的功能！同学们，你们想让车子具有什么功能呢？尽情的想吧，任何大胆的想法都可以在我们的将来世界里实现！！

{最后以小交警语言中"无所不能";的实现车辆的功能，最大限度的激发学生在车辆功能方面的妙想。至此，为学生的创作激情及思维开拓打下了扎实的根底，"让学生不拘泥于现实，大胆想象出独特奇妙的车";的目的以接近实现。}

1、小主持人：同学们，将来世界的车子真是太美妙了，不单造型美观有趣，而且功能强大[师板书：造型、功能]，你想设计什么造型和功能的将来车子呢？请同学们以小组为单位，尽情的展开讨论！

{通过老师的小结，让学生在迫切想创造的激情中明确思路}

2、学生讨论。师作为参谋深化各小组做必要的引导，开拓学生思路。

{在小组的讨论中，互相影响、实在让学生多角度的想象创造}

3、学生答复各自的设想[在学生答复时，归纳板书学生所答复的内容在造型及功能下的类别]

4、小主持人：下面就要请同学们用自己的画笔把大胆设想表现出来了，不过，我们小荷电视台的摄像师肯定要拍摄我们的作品，想不想让你的作品在电视上的效果更好、更明晰呢？

那可要听听我们小摄像师的意见！

5、小摄像师：同学们，请看我们以前拍摄过的作品，同学们只要作一下比照，就知道怎么画效果才好！

小摄像师展示录像：两组比照，第一组比较：一副构图饱满，一幅构图太空，画面过小；第二组比较：一副用黑线钩轮廓，画面明晰，一幅用彩色勾线，画面太花，构造不清稀。

概要：{以小摄像师的实际经历来指导、启发学生在作画时有关构图等画面效果的正确把握}6、师作为参谋，引导学生比照答复7、摄像师对学生的答复表示满意8、师讲述作业展示方法：同学们在完成作品后，把作品贴在自己小组的一块小黑板上。我们将开展一个"将来世界车辆设计展示会";9、学生作业。老师把贴有"将来世界车辆设计展示会第___小组";字样的小黑板分发给各小组。8、老师巡回辅导，小主持人、摄像师也巡回拍摄、查看，帮助老师在构图上作辅导。二、"将来世界车辆设计展示会";1、先画好的学生把作品贴到小黑白上，并且可以参观别的小组的创作。2、让学生每组推荐一名讲解员，负责向全班介绍本组的作品，小组内其它同学要向本组的讲解员说明自己作品的创作意图。3、展示会开场，各小组把本组的小黑板挂在教室前面和后面，同学自由参观，每一小组讲解员向观众介绍本组同学的作品。4、学生回座位，评论自己觉得好的作品。{通过以上新颖的展示形式，让学生在交流中互相欣赏、学习，同时锻炼了学生的语言表达才能、培养了集体主义精神。}5、...

苏少版4年级美术下册教案第9课我设计的车,{以小摄像师的实际经历来指导、启发学生在作画时有关构图等画面效果的正确把握}

6、师作为参谋，引导学生比照答复

7、摄像师对学生的答复表示满意

8、师讲述作业展示方法：同学们在完成作品后，把作品贴在自己小组的一块小黑板上。我们将开展一个"将来世界车辆设计展示会";

9、学生作业。老师把贴有"将来世界车辆设计展示会第___小组";字样的小黑板分发给各小组。

8、老师巡回辅导，小主持人、摄像师也巡回拍摄、查看，帮助老师在构图上作辅导。

二、"将来世界车辆设计展示会";

1、先画好的学生把作品贴到小黑白上，并且可以参观别的小组的创作。

2、让学生每组推荐一名讲解员，负责向全班介绍本组的作品，小组内其它同学要向本组的讲解员说明自己作品的创作意图。

3、展示会开场，各小组把本组的小黑板挂在教室前面和后面，同