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文档简介

学习好资料 欢迎下载教学设计模板课题摘要学科

科学

学段

初中

年级

七年级单元

观察生物

教材版本

浙教版课程名称

常见的植物一、学习内容分析教材分析处于初一第一学期第二单元，是形象思维向抽象思维过度的阶段学情分析刚进初中的学生处于转折阶段，实物的植物分析将增加他们的兴趣教学目标（含重难点）重点：1．植物分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准．引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案教学难点：1．植物类群分类标准的判断．如何有效引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案教学目标：1．能说出分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准，并能判断常见植物所属类型2．培养观察、发现问题、比较分析、合作的能力3．体会科学探究的过程，感受植物世界的多彩和神奇二、教学环境选择□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计教学环节

活动设计

信息技术使用说明教师活动

学生活动创设情景：多媒体沙漠及森林、奇花异草的图片，种子发芽、生长、开花、结果的过程展示提问：从中你发现了什么？想到了 多媒体什么？ 小组讨论回答， 讨论要求有记录（教师指导）2 汇总意见， 作适当评价， 并引导学习好资料 欢迎下载到对果实的注意上来，组织学生观察 苹果、豌豆、松的球果从外向内观察确定是否有果实？种子的比较并记录（列表）3 汇总记录， 提出种子植物、 被子植物及裸子植物的概念，根据阅读情况补充说明 学生阅读了解常见种类提问：如何测定植物种子的质量和体积？提出方案（教师评价）创设情景温带森林图片，寻找易忽略的孢子植物事先收集蕨类、苔藓、藻类植物在教师指导下观察，思考：器官上与种子植物的差别植物众多，需分类林耐生平补充 填写 p50的图阅读，了解分类七等级课堂练习学到了什么？最感兴趣的是什么?学生总结作业：画校园植物分布图四、教学评价设计评价方式与工具□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）最感兴趣的是什么?学生总结六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能

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