优秀教案评比方案

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优秀教案评比方案1

为了切实加强全体老师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻同学课业负担，打造高效课堂，学校决断进行全校老师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想

以先进的教学思想为指导，切实表达新课程教学理念的要求，促进老师加强学习，钻研教材，规范老师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导

三、参赛对象：

学校全体科任老师。

四、活动时间：

20**年3月1日至20**年6月20日。

五、参评教案要求

〔一〕合格教案要求：

1、全期教案；

2、教案课时数充分〔书写教案要标注课时数〕；

3、教案各环节齐全〔课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项〕；4、教学过程科学有效，容量适中；5、字迹工整，书写规范。

〔二〕优秀教案评比要求：

〔在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：〕项目序号教学目标1要求指标总分值得分5教学目标明确、思路清楚，符合新课程标准的基本重点、难点、要点阐述清晰、详略得当，知识点安设计2排有系统性3教材分析透彻，能依据每一章节特点设计教学过程104前置作业设计合理，具有肯定的实效性教学内容精确无误，教学过程完整严密，各教学环５节安排得当，时间安排合理科学教学方法设计奇妙，新奇独特，着重启发性和讨论６性，师生互动性强教学充分考虑同学基础知识、学习技能、认知风格、性过程设计７格特征等多方面的差异，针对同学的特点来设计富5有层次的问题、提出不同难度的任务重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与８学科特点，合理选择教具、试验、多媒体等适当的5教学手段辅导教学有板书安排，有上课提问的设置，有与同学互动设９计，有辅导、答疑的问题与难点创新10及养同学独立猎取知识及解决问题的技能表达现代教育思想、教学理论和学习理论，着重培10551010特点11依据个人差异，写出有性格特点和创新精神的教案512有教后记13教案完整、内容丰富，信息量大其他14教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范总分5510

六、工作安排

1、组织老师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体老师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来老师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级〔一等占25%，二等占35%，三等占40%〕，选送评为一等的老师的教案〔1-2位老师的〕到教育室集中参评。

4、教育室组织特地人员对各教研组选送的教案进行评比。评出15位老师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校老师参观学习。七、嘉奖方法

每期对荣获优秀教案的老师分别奖金60元，并在期末老师综合考核中嘉奖浓缩分0.5分。

优秀教案评比方案2

为了切实加强全体老师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻同学课业负担，打造高效课堂，学校决断进行全校老师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。

一、指导思想

以先进的教学思想为指导，切实表达新课程教学理念的要求，促进老师加强学习，钻研教材，规范老师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。

二、组织领导机构

组长：苏永刚

副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉

三、参赛对象：学校全体科任老师。

四、活动时间：20**年11月1日至20**年11月10日。

五、参评教案要求

〔一〕合格教案要求：

1、教案课时数充分〔书写教案要标注课时数〕；

2、教案各环节齐全〔课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项〕；

3、教学过程科学有效，容量适中；

4、字迹工整，书写规范。

〔二〕优秀教案评比要求：〔在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：〕

六、工作安排

1、组织老师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。

2、以教研组为单位，组织全体老师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。

3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来老师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级〔一等占25%，二等占35%，三等占40%〕，选送评为一等的老师的教案〔1-2位老师的〕到教育室集中参评。

4、教育室组织特地人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位老师的教案为优秀教案。

5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校老师参观学习。

七、嘉奖方法

每期对荣获优秀教案的老师分别奖金50元，并在期末老师综合考核中嘉奖浓缩分0.5分。

优秀教案评比方案3

书写教案是老师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。为了促使老师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实洮北区老师进修学校本学期提出的备课标准，5月27日，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。此次活动，学校领导高度重视，经过评委对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出优胜奖教案10本，优秀奖教案9本。现将详细状况总结如下：

一、优点

1、总体检查状况良好，绝大多数老师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。

2、大部分老师的教案具有内容具体规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，逐步向素养教育的目标靠拢。

3、部分老师要备好几门或好几个班级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一门、每一节课，充分表达了各位老师对备课工作的重视程度。

二、存在的不足

1、二次备课没有较好表达。

2、教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到反思调整改进的作用。

三、建议

1、深化二次备课；

2、教学反思力求有针对性和实效性。

3、年轻老师要多向有阅历的'老师和优秀老师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝集着老师对教学的理