高考作文汇总8篇

Word第第页高考作文汇总8篇高考作文篇1

在短小的诗歌里，我读到的是一种生命不息的力气和那顽强、不怕困难的精神。在大千世界里，大麦很渺小，但在强劲的大风里，很多生灵被刮倒、吹走，眼看它也早早弯下了腰，却不曾倒下。大风吹过，它又挺起身子，不折不挠。

挫折是一阵大风，我们可以是松软而有韧性的大麦，也可以是任风吹散的花瓣，吹散与否，就看自己。

在强劲的大风里，许多人或许早早地选择了妥协，折断了自己的腰，抑或停止唱歌，但也有人如大麦一般俯身，然后又傲慢地挺起。正如“达人秀”中的刘伟，上帝折断了他的双臂，却给了他一颗不服输的心。面对生活飓风的侵袭，他弯下腰去，但绝没认输。他暗暗发力，勤奋练琴，常人花一分的心血，他就花百分、千分，在拼搏进取中他的技艺不断得到提升，最终在“达人秀”的舞台上证明白自己存在的意义。他犹如大麦一般坚决。可见，俯下身去面对现实又有何妨。

在大风里，很多人苦痛、哀痛，从而弯下了腰，可更有人“不折不挠”，苦痛过后又挺起身来。球星卡卡从20xx年赛季开头就始终由于身体缘由，之后几度未曾消失在球场上，面对自己的伤病，卡卡俯下了身，选择了临时从球场上消逝，但意志坚决的巴西人怎会甘心就此隐退？次次的状态不佳过后，他从没放弃，如今他回到了米兰，又成了绿茵场上的焦点！他“俯身”多年，不过这又何妨？弯腰又挺起，更难能珍贵！

在大风中，逞一时之勇，争一时之气，不愿俯下身去，往往会断送长远进展的机遇。项王乌江自刎是历史性的瞬间，他始终被世人所可惜。可惜于一代英雄的终结，可惜于项王为何“不愿过江东”。我要赞美楚霸王宁死不屈的精神，却要悲哀于他不愿“俯下身去”从而东山再起。事实上，俯下身去又何妨呢？像有远见的韩信受了胯下之辱，却在将来有了非凡的成就。楚霸王要是选择东山再起，历史的格局或许就截然不同了。可见，俯下身去有时候是必要的。

我们在大风里俯下身去又何妨呢？只要有坚决的信念，即使俯下了身，也肯定有朝一日能再度挺起。

假如在挫折中受到了苦痛，俯下了身，那也定要咬紧牙关，“把我的哀痛，变作唱歌。”

高考作文篇2

人生一世有几件特殊大的事，第一是说媳妇，媳妇怀孕，孩子降落，孩子上学，上学校，上学校，上高中，上高校，参与工作，在回到原来，说媳妇……。这每一个环节都很重要，最轰轰烈烈，揪动每一个人心的，从最高的电视台到最低层的电视都关注的，大报小报都是焦点的，唯恐还是高考了，高考这事，不管谁喊，都没有压力，他们的责任就喊一喊，就算关怀了高考的娃们，真正在这方面最关怀，压力最大，最彻夜不眠的还是父母。

谁不想让儿女考个好成果，考个高分，父母有面子，亲戚伴侣都显得脸上光荣，属于那个镇的，镇上领导探望，县上领导探望，市上领导探望，那种风光简直用语言难以表达，电视上有影，广播上有声，刊物上有照片，报纸上有文字，搞新闻的不知会从那儿弄来的消息，好的材料多的不得了，这种风光用古人的描述唯恐是在合适不过了，就是“洞房花烛夜，金榜题名时”，这句话，不过一般人，都艳羡的是人家娃得意，很少看到人家娃是怎样刻苦学习的，都说这娃命好，你知道不知道，人家是怎样从不要命的岁月中怎样走过的。

没有儿女的高考，不知道那令人寒心的期盼，想起来都令人心颤，那简直就是创鬼门关，高空走钢丝，一样得让人心屏住呼吸，不知娃们怎想，父母的心确是随时都可能破裂，父母也知道考得上考不上照样吃饭，照样活人，可到了这个接骨眼上，谁还想那么多理呢？想的只是考上啥也不去考虑，为了考上这个学，可怜天下父母心，就想，啥药能增加记忆力，去问大夫，去打听民间单方，去上网，去翻阅资料，走在路上认真留意人们都在说些什么，什么果子有养分，什么蔬菜擅长补脑子，超市货架上的补品一个一个的看说明上都乍说，不这样不行呀，天下的父母都在动，商场中推出了什么能关心记忆，什么机关报椅子按摩器，行不行也无法去检验，番正推出有利高考的一切用品不得不考虑买还是不是，天不亮分工谁在家做饭，谁上街买菜，一丝一毫都不敢怠慢。

儿女放学了，吃饭，洗脸，一切都是早预备好了的，就是厕所都得给儿女们去留下，他们上学走了，才敢上厕所，就了为了不敢耽搁娃的上学时间，考高的日子越近，复习自然也就紧急，儿女女子，就象一台电脑，把老师教的记在心里，把父母的嘱托也牢牢记在脑海，什么也不敢忘，不学不行吗？社会上就那么几个饭碗，你不端别人就争着端去，真的比打仗抢占制高点不知要重要多少倍呢？

娃们也没有方法，也在想，从小到大吃大人的，穿大人的，学习好就是自己的劳动成果，成果就是报答，所以只能是学习再学习，不黑不明的学习，在路上走，观察都象几何公式，看人都分不清男女了，脑子想的是作文、外语、数理化，至于这些学成了是不是就会得到一切，不得而知，但不去学，唯恐什么都不知道了。

妈妈端来饭说吃，也不知啥味，妈妈端来茶水喝，是茶是饮料也没有品出来，就是上厕所还得记一道数学公式，或几个单词，不学不行呀，你放松，别人没有放松，你走在路上不思索，别人在思索，就落后了，不留意撞着了人，也怪看着是人还撞，实在是想问题太多了，本该睡眠缺乏，短暂的时间还要失眠，不是有疑问搅扰了，就是那道题没有算出来了，高考越近，越睡不着，想宽些，能想宽吗，学了十几年，一朝见分晓，能放下心吗？农夫还有地种，城市娃干什么去，没有地，只能是考学，打工，这就是路，不好好学，就可能被人骗。硬着头皮去学，其实学也是给自己学，也不是为了别人。

三天的高考结束了，估分数，填志愿，选学校，就这样折腾，全都在高度紧急的状况下渡过着日子，这时候虽然轻松了，下来不学习看书了，但思想的包袱还很重，绵绵长夜的等待通知这日子也是很难熬的，这时候最亲切的人就是送报纸的邮寄员。

接到通知，本该是兴奋的时候，长时间的紧急，那还有喜悦呢？就是笑出来，也给哭似的，静默过后，或许是太兴奋吧，整个家庭成员先抱到一块大哭一场，哭一场还觉得浑身轻松，甩掉了许多压抑

高考作文篇3

远方长期以来就是让人无限憧憬的地方。近处的风景看透了，远方的景色中，涵盖着我们的幻想、归宿、甚至信仰，让我们无时无刻不在远眺远方，渴望到远方去。

远方承载着幻想，因此少年学子背起行囊，踏上壮游山河的旅程。唐代的那一批引领风骚的文人墨客，无不是在青年时期游遍大江南北，去在远方不同的风景中获得不同的体验，增长学识，查找成就功名的幻想。未远行过的人生是不完好的。张晓风曾说:“春天，我们应当到远方去，看一行行的山，读一册册的水。”到过远方，才能体会世界的宽广，在千变万化的景致中不断重新定义，或是反复解读自己的幻想，最终沉淀下“一览众山小”或是“更上一层楼”的人生抱负。

远方寄予着精神归宿，有些人只有到了远方，才获得安慰与安静。于是称自己为“世上的流浪者”的三毛，奔赴遥远的沙漠，在浩远的天空和狂卷的黄沙中获得对生命新的感悟。这个与世俗的规章格格不入的女子，说:“只有在深化大漠里，看日出日落时一群群飞奔的羚羊的美景时，我的心才能遗忘现实的枯燥和艰苦。”远方给了她自由，让她的心找到了寄予。同样的还有高更，抛弃财产奔赴到荒芜小岛，过着与世隔绝又自由自由的生活。由于近处太热闹，太纷乱，有太多的羁绊使人不堪忍受，便离去，便到远方，追寻自由，追寻气氛与自内清静的内心相同的安静之所，追寻家的感觉。

远方不仅可指空间上的远，还可以指心灵上，精神上的远。好比“出世”的最高境界是“身在人中，心在人外”、“小隐隐于山，大隐隐于市”在人群中，却有一颗在精神世界远行的心灵。

远方还隐藏着信仰，一种脱离了人群之上的追求。托尔斯泰虽生活在人群，但他的心早已行至远方，这远方是至善。圣西门也同样到达这个远方，为此他放弃贵族的头衔，把自己称作“白痴公民”去讨论他的社会主义。他们怀揣着一种至上的抱负，这种抱负超越私利，为的是全人类的美好，因此是一种让人执着追求，不惜放弃其他的信仰，精神的远行使他们在那个时代被认为是疯子。他们看得太远，走的太远，孤独终生。但跟随他们的人们，却顺着他们的脚印，找到一条前行的道路。

人生应当远行。惋惜的是现代人不仅不再追求精神的远方，还把地理的`远方看作是消遣消遣的活动。人们活在近处，追求远方的享乐。谁还会去追求远方的幻想、归宿、信仰?谁还敢去选择一条难走的远方之路，念着“既然选择了远方，就只顾风雨兼程?”当道远方只变成了一种“车上睡觉，下车拍照”的庸俗活动，远方也丢失了它的吸引力。莫非我们还不该反思远方的意义又是什么吗?不该去重建对远方的正确追求吗?

到远方去，去学习，去见识，去追求，去接近精神的天空吧。

抓住一个角度，深化剖析。

高考作文篇4

这就是我

我长着一双水灵灵的眼睛，眉毛一条线似的弯成了月牙，一个小小的鼻梁向上微微地翘着，一个小小的嘴巴经常带着微笑，一颗大门牙一点也不好看，这就构了一个笑容满面，活泼可爱的我。

我是一个有担当的小男孩。一次，我和我的大哥——周诚踢足球，一不当心，我把球踢出老远老远，“啪”的一声，我们惊呆了，原来，把别人的窗户打破了，那人大声骂道：“谁呀？谁把我的窗户打破了！”我英勇地站了出来，脸红得像一个苹果，小声地说：“对不起，我踢足球不当心打坏了您的窗户。”我的喉咙像堵了一块石头似的，小声说着。只见那人收敛了怒气，心平气和地说：“一个这么小的孩子，竟然会勇于站出来担当起自己的责任，我的吼声倒不像个大人了”。

嘿嘿，你对我印象不错吧！

可是我也很贪玩。一次，我没做完作业，就出去玩了。妈妈说：要在她回来之前写完的，我却忍不住偷偷出去玩了。听到妈妈的脚步声，我连忙回到写字台前写起了作业，妈妈进来问：“写完没有啊？”我支支吾吾地说：“写完了。”妈妈拿着我的空白卷子，生气地说：“你在家里干了什么？”妈妈大发雷霆的样子，我只好说出了真相，妈妈语重心长地说：“做了作业再玩心里踏踏实实的，还没做完作业就玩，心像悬在空中。”听了妈妈的话，我好像明白了什么，一头扎进作业里。

这就是我，一个活泼又可爱，贪玩又爱学习的小男孩。我虽然优点许多，但缺点也不少，你可要指出来哦，有你的批判指正，这样才能看到更完善的我。

这就是我，我是杨洋。

高考作文篇5

全国卷I

全国卷I适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建(山东英语、文综、理综使用新课标全国卷I)

据近期一项对来华留同学的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、秀丽乡村、食品平安、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所熟悉的中国，写一篇文章关心外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成邮寄的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【高考作文写作技巧】

详叙法

【特点】

详叙一般用在对每件事进展改变过程的详细叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的详情进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想亲密相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会消失无中心或多中心，显得繁琐。

略叙法

【特点】

略叙的作用是在于交代大事发生进展过程中不行缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个表达有详有略，疏密相间，形成表达的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

直接抒情法

【特点】

直接抒情可以使感情表达得朴实真实，震惊人心。直接抒情一般适用于抒发剧烈而紧急的感情。直接抒情的特点是表达时感情剧烈，节奏时快、紧急，情感直露，简单把握。

间接抒情法

【特点】

间接抒情的特点是抒情含蓄动听，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过表达抒情，在表达时加上自己主观感情颜色，依据感情的流淌来表达，使读者在表达的过程中感受的思想感情;也可以通过谈论抒情，在谈论中，表达剧烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的谈论一般是利用推断来进行;还可以通过描写来抒情，在描写的过程中，渗透自己的情感。采纳间接抒情的方法，要做到语言秀丽而又富有感情颜色。

先叙后议法

【特点】

先叙后议是先叙事后谈论，因此谈论要起总结上文，点胆中心的作用。谈论时，要对大事的主要内容，或大事的主要人物，或主要事物进行谈论。这样才能做到叙事和谈论的统一。谈论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行谈论，也可以以第三者的身份进行谈论。

先议后叙法

【特点】

采纳先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记大事的意义，通过谈论之后，显得清晰明白。在叙事的时候，要依据谈论的中心，抓住重点进行写作。

高考作文篇6

一、题目的哲理性

如１９８６年的《树木?森林?气候》和１９９５年的《鸟的评说》的寓言故事，都渗透了深刻的哲理性。“树木、森林和气候”之间蕴含着一种朴实浅显而又深邃的哲理，这个哲理没有超过考生的生活学问及理解力量所到达的范围；《鸟的评说》同样涉及到哲学范畴的问题，埋伏着生活中深层的课题，即全面地看待人与事等。为了培育同学的思维力量，平常就要有针对性的训练。要有的放矢地培育同学的思维方法，引导他们透过现象看本质，熟悉事物之间的互相制约性和联系性，并以小见大，见微而知著，把握内因和外因的辩证关系。基于上述熟悉，我在作文教学实践中曾拟了以下题目：《从＜项链＞中揭示资本主义社会的本质》———透过现象看本质；《从＜刻舟求剑＞中得到的启示》———切忌形而上学看问题；《从＜落叶＞中悟到的……》———见微而知著；《中国青年为什么穿日本和服拍照》———学会抓事物的主要冲突等，对同学进行有针对性的训练，收到了较好效果。

二、题目富于现实性

近年来，高考作文的命题许多要求考生能对生活、社会问题发表见解。有的由自然现象引向生活，有的由生活现象过渡到社会问题，有的从寓言故事引发出社会弊病，有的从生活琐事中折射出引人深思的课题。而且命题涉及到的各种门类的学问也越来越多。如１９８５年的作文题是关于“三废”治理问题，涉及到环卫方面的学问；１９８６年作文题触及到林业、气象和生态学等方面的学问；１９９０年的就一对孪生姑娘对玫瑰园的不同看法，写一篇谈论文，联系到如何看待社会本质和主旋律的思想方法问题；１９９４年的《尝试》，辐射出更多的生活常识及悟出诸多的人生真谛。所以，老师肯定要打破传统的作文教学模式，将作文教学延长到社会生活的土壤之中，关心同学真正地深化生活，了解生活，养成良好的观看生活的习惯，擅长采撷生活中丰富的素材，从而到达“以小见大”地剖析事物，反映现实生活。并要不断开拓同学的学问面，引导他们多读书、多看报，抓好写作素材的积累，使之写作视野极度地开阔起来。

三、题目的极大可塑性

首先是内容上的可塑性大。行文可深可浅，取材极其宽阔，不必临场搜寻枯肠。例如１９８８年的作文试题为《习惯》，这是继１９８２年之后的又一次直接命题作文，它尽管是实行了我国传统的命题方式，但仍给人耳目一新之感。它有极大的可塑性和敏捷性，其外延极为宽阔，考生既可以写个人生活、学习和工作方面的习惯，也可以写社会、民族，不同国家的风俗习惯；既可以写日常生活中浅表性的问题，也可以触及社会中较深层性的重大命题；既可以大胆地抨击传统的陈规陋俗，也可以讴歌赞美时代的新风；既可以透视社会

的焦点问题，也可以赞颂改革开放后的新人新事。因此，这是一个完全开放的题目，考生完全可以自由驰骋自己的笔墨，以到达淋漓尽致的“吞吐”，无拘无束的“歙张”。其次是表达形式上的可塑性大。１９８６年的《树木?森林?气候》，行文体裁可以不拘，可以谈论为主，也可以夹叙夹议，只要吃透精神，把握中心，持文有据，言之成理即可。至于如何运用题目所供应的材料，如何布局谋篇，便待考生随心驾驭自行支配了。１９９５年的高考作文题是寓言诗《鸟的评说》，这是一种“一题多体，一题多向”的设计，也是一种多层次的写作考查。考生可在不同的文体中，从不同的角度尽情挥洒，驾轻就熟，充分调动其主动性，发挥其写作才能。基于这样，高中毕业生的作文训练，就必需尽可能拓宽同学的学问面，抓好写作素材的积累，要指导同学博览群书，要让同学触及各种文体。既要培育同学规律思维，又不能忽视形象思维；既要培育顺向思维，又要提倡逆向思维；既要培育实体思维，又要注意空间思维。平常要把记叙文、谈论文、说明文、各种应用文和散文等文体的训练务必强化，作到一“专”、二“博”、三“活”，才有盼望到达胜利之彼岸。

高考作文篇7

我发觉世界之大，无奇不有，今日在空间上看到一篇转载的高考零分作文，那把我雷的是外焦里嫩的，不得不由衷的敬佩这位大哥的士气和决心，经过一番思考，我确定将这篇文章拿上来给大家也看看，高考零分作文《早》。(注：其中的错别字确实是这位考生这么写的！)

1.《早》

：湖南某位英勇的考生

早上好，判卷老师。虽然你看到我的卷子的时候可能是下午，但是我真的是在上午给您写的。一观察这个"早"啊，我就笑了，咋那么好写呢?我们生活在素养教育制度下啊，每天起早贪黑就是为了高考。我们学校的同学和老师全部都住校。早晨6点上课，点半就要在楼管大妈和政教狗狗的督促下，光着屁股从狗窝里爬起来，用5秒钟开眼，10秒钟套上衣，20秒套裤衩和下衣，15秒卷被子，5秒钟用水涮一下嘴，之后立即逃出住宿楼。你还甭慢了，慢一分钟在考核手册上扣一分。一分！那可是5块钱，甭看是扣班主任的，班主任管你要，之后还要下课当着全校同学的面，扇你两巴掌，扇高三的同学?对！扇的就是你，你也甭言语，否则?呵呵，回家待考！每次我们一进班，我们最先看到的就是那几张字画，有猿代的，有汗代的，有糖朝的，有冥朝的，上面别无例外的都着一个大字--"早"，高考作文《高考零分作文《早》》。每个班都是，校长支配的，目的就是告知你，早点起床，由于我们的竞争学校人家早晨五点就起床，晚上一点才睡觉。你每天睡5个小时，你就能考上高校，你要是每天睡六个小时?你连专科都上不了。刚刚一个哥们儿给我传纸条，给我说，我这个作文写跑题了，这个作文的立意是让你写"祖先一步"，写竞争。我发觉我真没跑题！我这作文中哪个不是祖先一步?也罢，他既然说我写的跑题了，咱就写点不跑的。您知道富士康吗?对啦、就是那个对跳楼大事的发言演员--锅台明的公司。如今已经十七跳了，不知道会不会在我给您写作文的时候跳第十八次。我如今特殊艳羡那些跳楼同胞们，他们虽然远离了我们这个肮脏、腐败，官官相护、权权相照，伸手不见五指、决眦不见天日的社会，但是他们却早我们一步超生，去了那没有车鸣，没有兽啸、没有地震局专家、没有血汗工厂，举头三尺有神明的极乐世界。也写得差不多了，祝您身体健康，万事如意，您要是不给我打高分，我夜夜祈祷您的子子孙孙全都去富士康工作！

2.《早》《早》--零分作文起首句：早是万恶之源，判卷老师若是不信可去问百度。早泄、早恋、早孕、早搏、早衰、早逝、早熟.为了现身说法证明早的害处，今日我早交卷.就写到这吧，交卷去了~~补充：考完出来，同学谈论高考