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文档简介

第第页亿以上的数改写和省略教学设计

教学内容：

亿以上数的改写

教学目标：

〔一〕知识与技能

1、理解掌控将整亿数改写成以“亿”为单位的数的方法，并能正确地改写。

2、理解、掌控将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正确地改写。

3、进一步理解“改写”和“略写”的含义。

〔二〕过程与方法

引导同学运用已有知识阅历，通过沟通优化写法，正确改写。

〔三〕情感、立场与价值观

让同学在活动中积极地探究并理解数学方法，激发同学学习的热忱。

教学重点：

整亿数的改写，非整亿数的略写。

教学难点：

正确运用“四舍五入”法。

教学预备：

多媒体。

教学过程：

一、复习铺垫

1、把下面各数改写成以“万”作单位的数。

25000020000000581200000

〔1〕由同学独立完成。展示个别同学的改写结果。

〔2〕你是怎样改写的？这样改写，原数的大小变了吗？

引导回顾

①先找准“万”位。

②看千位上的数，以五为准，根据“四舍五入”原那么改写。

③留意“≈”号的运用。

④最末添上“万”字。

二、探究新知

学习亿以上数的改写。

1、出例如3：〔1〕200000000=〔〕亿

①同学尝试独立完成。

②展示、沟通改写方法。

③归纳方法：改写成以“亿”作单位的数和改写成以“万”作单位的数的`方法相类似。

练习：1000000000=〔〕亿530500000000=〔〕亿

小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。

〔2〕完成20页做一做第3题。

2、学习例4

1034500000≈〔〕亿

①同学尝试改写。

②展示、沟通改写方法。

③为什么要用“≈”

3、非整亿数的改写方法

〔1〕分级，找到亿位上的数。

〔2〕看亿位右边的数是比5小，还是

大于或等于5，进行四舍五入。

〔3〕去掉尾数，写上“亿”字，写上约等号。

4、把9876540000用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。

①同学独立完成。

②老师巡察、指导。

③展示沟通。

三、巩固练习

1、教材第21页的“做一做”。

2、自主设计练习。

四、课堂总结

今日我们一起讨论了改写和省略，对于今日的学习，你有什么想法？

五、作业

完成练习册11、12页。

板书设计：

亿以上数的改写

整亿数的改写：先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字。

非整亿数的改写方法

〔1〕分级，找到亿位上的数

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