精选小班教案模板锦集五篇

精选小班教案模板锦集五篇小班教案篇1

［嬉戏背景］

户外活动场地

户外活动时，玩轮胎是孩子们酷爱的嬉戏活动之一，你看，孩子们又拥向了各色的轮胎。

老师来到一个轮胎前，双脚并拢跳了进去，再跳出来，反复动作。

老师提出问题：“可以在一个轮胎里跳，还可以怎么玩？两个轮胎摆在一起可以吗？叠在一起可以玩吗？”

［幼儿嬉戏表现］

张亦驰首先扶起一个红轮胎，动作娴熟地滚动起来，时快时慢。轮胎滚动慢时，张亦驰就在后面边推边走，特别协调；轮胎快速滚动时，则手脚协调地跑起来。

穆新源也拿起一个轮胎，尝试着推了几下，轮胎不听话，不是推不走，就是“猛跑”一段，然后侧身躺在地上，穆新源一次一次地尝试，并认真观看张亦驰的推法。

冯丹也拿到了一个轮胎，但她没有像男孩子那样滚轮胎，而是把轮胎当做小床，躺在上面，闲适地闭上了双眼。

有孩子仿照老师的玩法，在轮胎里外跳来跳去。

在老师的启发引导下，孩子们摆上了两个、三个轮胎，一个紧跟一个。跳得特别兴奋。靓靓还将几个轮胎叠起，自己“躲”在其中。

［嬉戏目标与幼儿进展分析］

通过参加玩轮胎的活动，进展幼儿跑的力量及上肢力气。并初步尝试一物多玩。

经过多次的尝试，孩子已经把握了滚轮胎的技能，做到手眼脚的协调协作，掌握自如，在滚动轮胎的同时。孩子的走、跑动作均得到了进展。

爱好支持着孩子坚持下去，不断地尝试。

男孩、女孩性格上的不同，爱好、爱好的不同在此表现得淋漓尽致，女孩子宁静，男孩子好动，同一个轮胎，不同的玩法，但孩子们都很尽兴。

这一阶段的孩子仿照力强，有了新的玩法就想仿照。

孩子们在老师的启发下，想出了不同的玩法，体验到了一物多玩的欢乐。

小班教案篇2

活动名称：

我来熟悉消防员

活动目标：

1、消防队员是社区中关心我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。

3、学说：消防队员叔叔真英勇。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程：

1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。处!看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。

2、展现消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。

3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。

教学反思：

平安训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!

小班教案篇3

【活动目标】

1、观赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。

2、喜爱参与户外活动。

【活动预备】

1、各种空调的图片、教室中的空调实物。

2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。

【活动过程】

一、开头部分：谈话导入，引起爱好。

师：现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)

师：天气很热，小伴侣们我们想些什么方法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热，小伴侣们喜爱开着空调吗?(喜爱)

二、基本部分：

1、出示空调图片(可以请幼儿去观看并感受大班寝室里的空调)，引出活动。

提问：看看老师手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形)

夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

(1)设置悬念，引出故事。

夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法，什么方法呢?(装了一台空调在屋里)

(2)老师叙述故事。

提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意?(由于鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。)小鼹鼠在家每天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最终让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)

(3)幼儿看图，老师分角色叙述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作叙述，请几个小伴侣分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)

(4)请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜爱的角色)

小结：空调能带给我们一个凉爽的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

三、活动结束：引导幼儿简洁续编故事。

其次天，小鼹鼠最终可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力，简洁续编故事。(请语言表达力量强的幼儿带头说一说。)

活动延长：引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐做运动。

效果记录：本节课课堂气氛活跃，达到了预期目的。有的孩子语言表达力量很强，有的孩子仿照力(小动物的声音)很强，有的幼儿对常识学问了解比较多。本次活动主要培育幼儿对生活常识的深化了解，培育幼儿的语言表达力量、想象力、制造力。

小班教案篇4

目标：

1、通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和很多。

2、在操作活动中理解1和很多的关系，激发幼儿学数学的爱好。

预备：

1、背景图：一棵大树、很多果子；布袋一个、木珠若干

2、幼儿操作材料：画有水果篮的操作纸人手一份，纸剪水果若干

过程：

1、看看说说，感知1和很多

（1）说说自己看到的什么东西有一个？

（2）说说什么东西有许多，数也数不清？

2、摸口袋，理解和学说“很多”

（1）摸摸口袋里有什么？有多少？

（2）我们小伴侣有多少？现在我把木珠假装是苹果分给你们，（幼儿每人在口袋摸一个苹果）

（3）看看老师的口袋里还有没有苹果？（没有）

（4）小结：很多苹果可以分成一个一个一个……

（—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3．会双脚向前行进跳。

预备：

1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

过程：

一．老师扮演妈妈，带小伴侣自然进入场地。

1．“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

2．你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最终轻轻跳一跳。（两遍）

三．预备练习。

1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的'本事，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）

2．看妈妈怎么跳的？老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的动作（轻。稳）

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

4．妈妈带领小兔做矮人走。

四．嬉戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，连续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

（大灰狼转了一圈走了。）

d．妈妈观察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，连续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

蘑菇，兴奋吗？（欢呼）

3．妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

三．嬉戏。

1．老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

2．老师依据幼儿的嬉戏状况进行总结。

3．再次嬉戏。

“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

小班教案篇5

设计意图

此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要准时就医，不怕打针吃药，做个英勇的孩子，增加幼儿预防疾病的意识，培育幼儿讲究卫生的好习惯。

活动目标：

1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。

2、知道身体不舒适要准时告知大人，养成讲究卫生的好习惯。

3、做个英勇的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的欢乐。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

1、小熊一个。

2、预防疾病的方法图片（洗手、吃饭、熬炼……）。

3、医生用具。

活动过程：

一、设置情景——引发爱好，导入活动。

1、出示小熊：“今日我给小伴侣请来了一位小客人，小伴侣看看他是谁？”小熊：“大家好！我是小熊，今日我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）

2、小伴侣你们知道我怎么了吗？

看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小伴侣再见！”

二、组织争论——了解感冒的症状及缘由。

1、小熊为什么会感冒？

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。

3、当身体不舒适的时候你们有准时告知大人吗？

在幼儿园的时候要跟谁说呢？

三、争论常见病的症状及缘由。

除了感冒，你们还生过什么病？

（肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）

四、看病（体验当医生的欢乐，懂得不怕打针吃药）

1、争论：小熊生病了，该怎么办呢？

（师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？——医生妈妈出来）

2、看病。

（1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。

（2）为小熊看病，介绍看病的步骤。

（3）请几位幼儿为小熊看病。（医生加以指导）

（3）医生：小熊，你要打针了。为小熊打针（幼儿争论）

师：小熊打针的时候哭了没有？小伴侣打针的时候是怎么做的？

小结：小伴侣也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

五、结合图片绽开争论——初步了解预防疾病的方法。

1、争论：（缘缘妈妈）小伴侣生病了可难过了，那你们知道怎么样才能不生病呢？

2、看图片提升阅历，了解预防生病的方法：

（1）多喝水。（不能乱倒、不能