精选小班教案模板汇编10篇

精选小班教案模板汇编10篇

小班教案篇1

活动目标：

喜爱不同的水果，喜爱吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动预备：

每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

活动过程：

一、嬉戏引入：

兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去关心提妈妈收果子吧。（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

二、认知水果：

你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）闻闻你的水果有什么味道？

三、分类：

老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？（带皮的和洗洁净直接可以吃的。）将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素养分，我们要多吃水果。

四、探究：

把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

五、引伸：

我把各种水果的图片放在区角活动中，请你关心它们穿上美丽的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题关心幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜爱水果。

为今后的探究作铺垫。

活动结束：

小伴侣相互探讨。

小班教案篇2

活动目标：

1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。

2、情愿在集体前大胆地做模特，展现自己的服装。

活动预备：

1、幼儿用书。

活动过程：

一、谈话“你的衣服什么样”

老师：现在是什么季节？夏天我们穿什么？请你说说自己穿的衣服。幼儿自由说出自己衣服的形状。强调衣服的薄和少。

二、感知夏季服装的特点。

1、幼儿做模特，共同观赏夏天不一样的衣服。

老师：小伴侣们的服装都一样吗？你感觉夏天服装的颜色怎么样？还有什么特点？

2、小组活动，通过看、摸、说等方式感知夏天服装的特点。

老师：请你们相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小伴侣的衣服有什么不相互间的地方。

3、集体沟通

老师：你们找出夏天服装的特点了吗？为什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢？

4、老师总结：由于夏每天气热，穿上薄薄、短短的衣服会凉快，舒适些，夏天的衣服款式许多，有短袖、背心，有短裤，裙子等等，颜色也很艳丽，美丽。

小班教案篇3

活动目标：

1.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌(重点)

2.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。(难点)

3.喜爱发觉和感受秋天景色的漂亮。

4.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5.体会集体合作嬉戏的欢乐。

目标的制定充分考虑了学科的特点，幼儿的爱好与阅历预备。注意了幼儿知、情、意的结合着眼于幼儿的长远进展。

活动预备：

物质预备：实物树叶，诗歌课件，户外捡落叶的录像五、教法，学法：

1.教法：

(1)观看法：小班幼儿思维的主要特点是详细形象性占主导地位。语言的可得需要直观的材料支持，幼儿看捡树叶活动录像，全很专注地去听老师的引导，也能主动地叙述捡树叶录像。另外，边看课件的动态画面，边和老师一起生动、好玩地朗诵诗歌。这样，能促进幼儿思维的进展，调动幼儿参加活动的乐观性达到活动的效果。

(2)提问法：提问激发幼儿的奇怪   心和探究动机。使幼儿参加学习的乐观性和目的性得到提高。促进幼儿大胆尝试和表现，使活动环环相扣、层层深化。在师幼高效互动的`过程中达到重点问题的解决。活动中主要采纳开放式提问如："你认为树叶像什么?"幼儿的表述时多样、能动性的。提问法的使用，能够照看个体差异。不同难度的问题可以满意力量进展存在差异的幼儿的活动需求，使每名幼儿都有机会说，都能体验语言表达和制造的喜悦。

2.学法：

(1)多种感官参加法：在活动中幼儿通过眼看(观看课件、录像)、耳听(观赏老师朗诵、配乐)、脑想(想象树叶的多种形态)，在学一学，说一说，做一做等多种活动中获得学问体验，重点是引导幼儿留意倾听，大胆表述。在观赏诗歌时，借助于课件美丽，生动的画面，极富感染力的配乐，以及老师富有表情的朗诵，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的愿望，幼儿不仅感受诗歌的韵律感，并在师幼互动中学习得有节奏朗诵的方法，在此基础上启发幼儿创编动作表现诗歌，仿编诗歌最终一句。多感官参加活动为幼儿制造了更大的进展空间，留下了更为深刻的印象。

(2)动作体验法：《纲要》中指出要通过多种活动关心幼儿加深对优秀文学作品的体验和理解，动作体验法适合小班幼儿的年龄特点，他们喜爱借助动作来表达自己对事物的感受和理解。学秋风吹，树叶摇，树叶飘来体验诗歌意境，理解并把握诗歌内容。幼儿只有动起来，才能真正成为活动的乐观参加者而非被动接受者。从中体验自主表现的欢乐。

(3)探究仿编法：《纲要》中指出："幼儿的语言学习是开放而公平的学习"，老师和幼儿时构造学习和沟通过程的共同体。因此，活动中为幼儿制造尝试仿编的机会，这是扩展语言阅历，提高语言运用和制造力量的重要途径。幼儿不仅体验到了语言的丰富多彩，还能感受大胆想象的乐趣。

活动过程：

1.出示树叶，引导幼儿沟通。

师：这是老师在公园里捡到的落叶，你知道树叶为什么会落下来吗?树叶时什么颜色的?说一说树叶像什么?

(开放式提问自然渗透科学领域的内容，使幼儿获得了一个初浅的学问，即秋天来到树叶颜色变了，还会从树上落下来，借助实物落叶，引发幼儿在户外的欢乐体验，使幼儿都有话可说，激发了幼儿在集风光前说话的爱好，丰富幼儿的沟通内容，启发幼儿大胆想象，乐观表现。

小百科：蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比、还像是蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀的鳞片里含有丰富的脂肪，能把蝴蝶爱护起来，所以即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。

小班教案篇4

活动名称：小鸭爱洗澡

设计思路：天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由争论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。

活动目标：

1.初步学唱歌曲，理解歌词内容，用自然的嗓音、开心的心情进行唱歌。

2.训练幼儿敬重长辈。

重难点：初步学唱，理解歌词。

活动预备：图片、磁带

活动过程：

一、复习歌曲《猪小弟》

1.猪小弟去找小动物做嬉戏。

请小伴侣唱歌

2.猪小弟去找小动物做嬉戏心情怎么样？（很快乐）唱歌的时候要唱得怎么样？（跳跳的）

3.为什么小羊和小兔都不跟他玩呀？（它很脏，小动物不跟它玩）

4.那猪小弟心里怎么样？（很难受、很难过）唱的时候要怎么样？（渐渐地）

5.后来猪小弟怎么样了？（它回家洗澡）洗洁净了，小动物又跟它玩了，它心里又变得快乐了。

6.我们唱得时候要把猪小弟不一样的心情唱出来。再请小伴侣唱一遍。

二、新授

1.老师今日带来了一首好听的音乐，想不想听？（想）

2.观赏音乐。请小伴侣听听从音乐中感觉到什么？

3.请小伴侣说说从音乐中感觉到什么？（很快乐、欢乐）

4.再观赏音乐。请小伴侣边听音乐边做动作。

5.其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。

6.边放音乐边出示图片。

7.请小伴侣说说音乐里讲了谁的故事？（小鸭子的故事）小鸭子在干什么？（在洗澡）

8.是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒适呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去愉快地洗个澡吧！请小伴侣听着音乐做动作。

9.小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得洁净，我们再听着音乐把身体洗洁净！

10.老师为这首音乐配上了儿歌，你们想不想听呀？（想）老师念儿歌。（两遍）

11.请小伴侣说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）

12.你们想不想跟小鸭子一起去洗澡呀？（想）请小伴侣边念儿歌边做洗澡动作。

13.老师发觉有好多小伴侣把儿唱歌进歌曲里了，本事真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱洁净的乖孩子，我们也是爱洁净的乖宝宝，对吗？（对）

14.请小伴侣一起来学唱歌曲。

15.哟！我们小伴侣都洗洁净了，快乐吗？（快乐）我们一起来做嬉戏。

三、嬉戏《小鱼和大鲨鱼》

1.请一个洗得最洁净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小伴侣做小鱼。

2.请小伴侣听音乐做嬉戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼立刻变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作。

3.当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。

小班教案篇5

活动目标：

1.幼儿对物体飘落产生爱爱好和大胆探究的剧烈欲望。

2.能用简洁的线条如：直线、曲线、弧线等，来记录自己的观看结果。

3.学习用身体动作来表示不同物体飘落时的状态。

活动预备：

1.实物：鸡毛、雪花片、树叶、纸条。

2.记录纸、笔3.垫子、平衡木

活动过程：

一、老师出示材料让幼儿熟识

“小伴侣，今日老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么？”

请幼儿说出四种材料的名称。

引导幼儿来猜想一下：飘落时，它们会怎样地飘下来？

评析：活动一开头，以实物直接导入，激发幼儿学习爱好。并以猜想方式，来调动幼儿大胆想象的操作欲望。

二、引导幼儿观看并操作材料

1.老师示范树叶飘落：“你们看看它是怎样落下来的？”

①小伴侣观看，并用自己的语言表达：飘落时的状态？

②如，小伴侣只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导说说：其在空中的动作？

2.“我们来试试其它材料，看看它们又是怎样落下来的好吗？你们可以自由选择篮子的资料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自己的家，要不它们的爸爸妈妈得焦急了”。

①幼儿自己摆布各种资料，老师引导小伴侣用语言说：自己发觉××是怎样落下来的？如，羽毛落下时是旋转飘落下来、纸条与树叶落下时是飘向东又飘向西落下来、雪花片积木是直直地落下来的。

②个别力量较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。

③接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“××小伴侣，我们俩一起放下看看能发觉什么？”。

④在飘落过程中先在地上进行，可能有小伴侣会自己站到平衡木上去，引导小伴侣发觉站得高飘下来观看得更清晰、时间更长一些。鼓舞其他小伴侣也试试。

3.“小伴侣，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢？”先个别引导，“那你能学学它的样子吗？”鼓舞孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小伴侣想学的欲望。

如，旋转用身体转圈来表示、飘落下来用手臂向左右摇摆来表示、直直落下来用蹲下来表示等。

评析：这个环节主要目的是让幼儿大胆操作探究，来发觉它们飘落时不同状态，在探究操作时鼓舞幼儿的大胆尝试来发觉飘落时的好玩状态、发觉其中的隐秘感受飘落现象的好玩。

三、让幼儿用简洁的线条

如：直线、曲线、弧线等，来记录自己的探究结果。

1.师：刚才我们用“鸡毛、雪花片、树叶、纸条”进行了探究活动，了解到它们飘落时的不同状态。现在我们来学习用简洁的线条来记录探究结果。

2.鼓舞幼儿用简洁的线条，来记录自己的探究结果。

3.让幼儿拿出纸、笔来记录探究结果。

4.幼儿操作，师巡回指导。

评析：这一环节主要用线条来记录探究结果。鼓舞幼儿用直线表示雪花片飘下来现象、曲线来表示鸡毛飘下来现象、弧线来表示树叶、纸片飘下来的现象，共享彼此的阅历，使幼儿成为学习的真正仆人。

延长活动：

小伴侣，下一次我们用其它材料再来操作探究，看看它们是否跟刚才操作的现象相同，可以和爸爸妈妈一起操作然后记录好，把探究到的现象主动地告知小伴侣与老师，好吗？

小班教案篇6

活动名称：小乌龟去看爷爷

活动目标：

1、能宁静地听故事，愿意表达自己的想法，体验小乌龟关怀爷爷之情。

2、通过看看说说，初步知道苹果开花结果的过程。

活动预备：

多媒体课件、乌龟、蜜蜂、蝴蝶、鸟图片、幼儿操作图片、音乐《走路》

活动重难点：初步知道苹果开花结果的过程

活动流程：

猜谜导入—观赏、理解故事—了解苹果树生长过程—活动延长

活动过程：

一、猜谜导入

师：今日老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看？（乌龟）

谜语：身上背着大锅盖，走起路来特殊慢，经常躲在盖里面，一缩一缩真可爱！

师：是哪只小动物呀？啊，小乌龟来做客啦！

二、观赏、理解故事

（一）第一次观赏故事

师：小乌龟想爷爷了，它想去看爷爷，还送了一份礼物，我们一起来听听看……

1、老师播放课件，幼儿完整观赏故事。

2、师：故事的名字叫什么？故事里有谁呀？小乌龟带了一份什么礼物去看爷爷？它是怎么样把苹果树送过去的？小乌龟背着苹果树去看爷爷，在路上发生了哪些好玩的事情？幼儿任意回答。

（二）其次次观赏故事

师：我们再来听一遍故事，这次呀我们带着一个问题去听，听听苹果树在路上发生了什么变化？

1、老师播放图片边叙述边提问，幼儿带着问题观赏故事。

2、师：小乌龟把树绑在背上的时候树是怎样的？小乌龟走啊走，苹果树怎么了？苹果树开花，把谁引来了？它们来干什么？渐渐的，树上长了长出了什么？这时候谁飞过来啦？它们会做什么呀？最终，青苹果变得怎样？

3、师：那爷爷看到小乌龟，快乐吗？为什么？师：小乌龟去看爷爷，还送了苹果树，说明小乌龟很关怀爷爷。

4、师小结：原来苹果树在路上发生了这么多好玩的变化呀！

（三）第三次完整观赏故事一遍

师：小乌龟爷爷说呀想考考我们，故事里小苹果树是怎么样长大的呀？我们来完整地听一遍。

三、了解苹果树的生长过程

1、师：珍宝们，想想看故事里小苹果树是怎么样长大的呀？瞧，乌龟爷爷给我们预备了四张苹果树的图片，请你们来给它们排排队，答案就在这里了。

2、幼儿小组合作给苹果树图片按生长过程排队，老师指导。

3、请1—2个小组代表上来说说苹果树生长过程状况，老师补充关心。

4、老师小结：乌龟爷爷夸我们真能干，知道了苹果是怎么长大的。先是光秃秃的一颗树然后树儿开花，渐渐的长出了小小的青苹果，慢慢的苹果成熟啦，变成一个个红艳艳的大苹果。老师将其装订好。

四、活动延长

师：听，小乌龟的好伴侣们也来了……

幼儿集体歌表演《走路》

小班教案篇7

活动目标：

1.提高幼儿的留意力及反应力量

2.体验嬉戏的欢乐

活动预备：

1.椅子若干把

2.敲击用小铃

活动过程：

1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅子站立。

2.老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。

3.当老师停止敲击小铃时，幼儿马上找一把空椅子坐下。*没有做到位子的小伴侣即失败了。

4.老师削减一把椅子，请余下小伴侣同上连续嬉戏。

——至最终一位小伴侣获胜。

如让全班小伴侣都能在短时间参加嬉戏，可在一次嬉戏后不用削减椅子，同时请另一位小朋

友上前玩嬉戏。

输者下换其他小伴侣，赢者连续嬉戏，以此类推。

小班教案篇8

活动对象：

全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆

活动名称：

庆三八亲子联欢会

活动目标：

1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈培育爱妈妈、奶奶的情感。

2、在嬉戏中感受妈妈平常关爱珍宝的情感。萌发关怀长辈的情感，学会感恩。

活动预备：

1、音乐《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。带领幼儿提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。

2、布置教室走廊主题墙，做好框架"花儿送给好妈妈"，每个幼儿的妈妈彩照一张，呼啦圈、护手霜等。

3、画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。

活动过程：

一、播放音乐《世上只有妈妈好》

1。（师）小伴侣知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。

2。小伴侣，今日我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参与活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？幼：是妈妈的节日。师：今日不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑全部女性的节日。

3。妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）

4。妈妈每天为我们做许多事情，除了干活还要照看我们，妈妈真辛苦！今日啊，我们就和妈妈一起过一个欢乐的"三八"节，OK？

二、互动环节

1、妈妈自我介绍————每个妈妈介绍一下自己从事的工作。

2、《心心相印》嬉戏预备：呼啦圈6个

嬉戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，连续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。

3、嬉戏：送妈妈一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中，幼儿跟妈妈一起，在听到音乐时做动作：爱我你就陪陪我（手牵手转圈）、爱我你就亲亲我（亲妈妈），爱我你就夸夸我（竖起大拇指夸妈妈），爱我你就抱抱我（抱妈妈）。

三、我为妈妈做点事

师：妈妈平常很辛苦，又要工作，又要照看宝宝。现在我们长大了，会做许多事情了，今日让妈妈好好儿休息一下，我们用稚嫩得到小手给妈妈捶捶背，擦点护手霜，好好爱护妈妈这双美丽的手，好吗？

四、制作活动——花儿送给好妈妈

五、结束语

祝愿天下全部的妈妈节日欢乐！在《感恩的心》音乐声中结束活动！

小班教案篇9

教学目标：

1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学预备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种帮助材料（糨糊、色纸、牙签等）

教学过程：

一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从形状、颜色等动身引导幼儿争论）

二、制作水果宝宝

1、观赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置）

2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展现水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓舞没完成的孩子连续努力。

教学反思：

我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看力量和语言表达力量上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。要深深牢记，在以后的