精选小班教案七篇

精选小班教案七篇小班教案篇1

一、活动来源：小班科学活动《夹心冰块》，选自于建构式课程《热和冷》的一个活动。该活动选自于冬天生活中最简单接触到的冰作为活动内容，又由于冰的凉让幼儿有着最真实的体会，幼儿对此活动的热忱是特别高涨的。该活动让幼儿在观看、操作的过程中，感受到冰的凉和易溶化的一个特点，可以说活动的选材特别贴近于幼儿的生活和爱好。

二、活动实录：

活动目标：

⒈在观看、操作的过程中，感知冰的凉和易溶化的特征。

⒉会借助工具解决问题，体验胜利的欢乐。

【活动的原来目标是：⒈在情境下操作，感知冰的凉和易溶化的特征。⒉能够借助工具解决简洁的问题。可以说这样的修改，使得目标更加的详细可行，使老师便利操作，也更贴近幼儿的生活。】

活动预备：

⒈帮助工具：吸管、鹅卵石、温水

⒉事先将一些小礼物，如雪花片、各种外形的小纸片放于冰块中。

【本次活动的冰是幼儿简单接触到的事物，吸管、鹅软石、温水，三件事物都是孩子们生活中最简单接触到的，可以活动的材料来自于生活中，作用于生活中。同时留意吸管要用大号的奶茶吸管，这样便利幼儿较快地达到吹就能吹出洞洞，冰易溶化的特点。

原课程中活动预备⒈帮助工具：罐子、盆、木制小榔头等。⒉事先将一些小礼物，如雪花片、小粘纸等，冻在冰块中。

说明：冰块的制作特别简单，但是要将粘纸夹在中间就不太简单了。我们做法是：先在小的牛奶杯中放少量水，将雪花片放在其中，雪花片会浮在上面，等有些许冰住的时候再放满水，这样夹心冰块就完成了。】

活动重点和难点：

重点：感知冰的凉和易溶化的特征

难点：怎样将礼物从冰中取出

活动过程：

⒈体验冰块的特征

⑴今日老师给大家每人预备了一块冰，请你去摸摸、看看、说说，冰块是怎样的？

⑵幼儿自由体验

⑶集中：这些冰块是怎样的？（硬硬的、凉凉的）

这些冰块有什么特殊的地方？（里面都有小东西）

【该环节主要是让幼儿通过摸一摸、看一看、说一说，体验冰凉的特点，其实这是冰给人最明显的一个特征。该活动也是幼儿在家中常常玩的一件事情。】

⒉尝试用各种方法取出小礼物

⑴冰块里的这些东西其实是我送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物取出来呢？老师给大家预备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。

⑵幼儿操作

⑶集中：你有没有取出我送给你的小礼物？（请你将小礼物放在自己口袋里）你是怎样取出来的？（鼓舞幼儿大胆叙述，师现场演示）

师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块溶化取出小礼物；放在温水里，冰块受热溶化掉了。

【该环节是让幼儿利用鹅软石、吸管、温水，尝试将冰块中的礼物取出来。选用的这三种材料都是生活中特别简单接触到的，同时这三种材料代表着将礼物取出的三种方法即鹅软石是击碎法、吸管是靠风力加速冰的溶化、温水是遇热溶化。这三种方法也是我们生活中最简单使并溶化的方法。这样幼儿在操作的过程中一方面获得胜利的体验，另一方面也了解了可以利用生活中的材料解决生活中遇到的难题。】

⒊阅历迁移

⑴冰溶化的方法还有很多种呢，请你想想那除了刚刚我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将冰块溶化？（在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟）

⑵那接下来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试一试，将结果告知我们。

【此环节是一个阅历的延长，上两个环节虽说利用了生活中的材料解决了生活中的事情，但是究竟还是在学习的活动中。该环节可以说充分地回到生活中，即请幼儿想想：还可以用生活中的哪些方法使冰溶化，这样就让幼儿在生活中真真实切地试一试，让幼儿感受到了冰易溶化的特点。】

小班教案篇2

设计意图：

由于现在有的孩子对于洗澡不是很喜爱，所以开展了这节课，来让孩子们喜爱上洗澡，并且乐于洗澡，并且能够知道要讲卫生，爱洁净。而且本节课除了为了让孩子们知道要爱洁净勤洗澡，并且还可以关心他们熟悉一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤，让孩子在嬉戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西。

选材分析：

《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索叙述故事。故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，还请来好伴侣一起洗澡，大家洗完澡一都变洁净，还一起玩泡泡。在这样好玩的故事情节中，激发孩子们喜爱洗澡的愿望，也培育了孩子们良好的卫生习惯。故事中形象生动的画面，重复的语言，使故事的语言具有肯定的韵律美。同时，故事中丰富的词汇量，也进展孩子的语言。

环节分析：

为了更好关心孩子们理解故事，引发孩子们阅读的爱好，我设计了四个环节。环节一，通过询问让幼儿对洗澡产生爱好。这节语言课主要的目的是为了让孩子知道要勤洗澡爱卫生。这节课一开头的时候我运用的是谈话的方法进行导入的。询问孩子们在家有没有洗澡的生活阅历，让他们能够结合实际来进行回答。接着播放音乐让幼儿跟着音乐一起来洗澡，能够很好的调动起幼儿的学习爱好，喜爱上洗澡这件事。环节二通过观看画面，由泡泡引出故事，引发孩子们倾听故事的爱好。看看说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人舒适，从而鼓舞孩子喜爱洗澡，养成良好的卫生习惯。在开头叙述故事时，幼儿都能乐观动脑思索，看到了什么，并能乐观举手回答。当我问到：“这些泡泡有什么不一样吗？”小伴侣会这样回答：“泡泡是五颜六色的”“泡泡有大有小”，这些回答都特别精彩，我准时表扬了他们。但是有个不足之处，在幼儿叙述完整句子的时候没有让幼儿多讲几遍提高幼儿的语言表达力量。而且我在提问时，为了能让幼儿多说，有的问题显得有些重复了，问题不够精炼，这在以后的教学活动中是我应当留意的地方。环节三联系学说完整的句子洗完澡XX变洁净了。通过图片，看图进行叙述，并且跟着老师简洁的叙述故事。幼儿在回答问题时，思维比较活跃。从这堂课下来，我觉得这个内容比较适合我们班的幼儿，幼儿很简单被教学中的嬉戏吸引住了留意力和爱好，而颜色丰富的图画，让他们有语言表达的冲动，语言表达力量也就得到了提高，老师也不用预备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的爱好，幼儿便会自然而然地随着老师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加留意，信任在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观看与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和颜色的一些熟悉，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更欢乐地阅读。

活动目标：

1.知道洗澡能让自己的身体变得洁净和舒适，能体验到洗澡带来的乐。

2.学会讲句式洗完澡XX变洁净了。

活动预备：

《肥皂泡泡》PPT。《我爱洗澡》音乐

活动重点：知道洗澡能变得洁净和舒适。

活动难点：学会讲句式洗完澡XX变洁净了。

活动过程：

一、谈话导入，感受洗澡带来的乐趣。

师：你们在家的时候洗澡吗？是怎么洗澡的？那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗？播放《我爱洗澡》（通过谈话和嬉戏引起幼儿的爱好。）

师：小伴侣们洗完澡了呀很舒适，有一只小猪看到你们这么快乐呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

二、观看画面，理解故事情节

1.师：你没看小猪弟弟手里拿着什么？

师：那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？这可不是一块一般的肥皂哦。（强调不是一般的肥皂，引起幼儿的爱好。）

2.师：咦，你们看小猪在做什么呀？

师：小伴侣看看这些泡泡都一样吗？什么地方不一样啊？

师：原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样，那有哪些颜色呢？（渗透数学学问，让幼儿复习学过的数数和大小的关系。）

3.师：小猪一个人在吹泡泡，玩着玩着就觉得一个人太孤独了。他打算邀请伴侣和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。（渗透爱的训练，好玩的舒适的事要和好伴侣一起共享。）

师：原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?

师：之前我们说了这是块奇妙的肥皂，为什么呢？让我们来听听小动物们是怎么说的。

师：哦，原来它吹出来的泡泡都不会破，我们来数数他们吹了多少泡泡啊?

4.师：现在呀小猪洗完了澡，小猪洗完澡后变的怎么样了？

师：对，我们可以说洗完澡小猪变洁净了。

师：小熊也洗完澡，应当怎么说？

师：那小兔洗完澡，变得怎么样了?

（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变洁净了）

5.师：看看，洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀？

师:他们为什么很兴奋呢？

小结：原来啊！洗澡可以让我们变得洁净，身上香香的，而且洗澡也很舒适。

师：让我们跟着音乐，和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。

（在活动结束时，加上结束语，能够更好的巩固重难点，让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡，讲卫生，做一个洁净的好孩子。）

小班教案篇3

语言：

1、儿歌嬉戏《秋妈妈与果娃娃》秋妈妈肚皮大呀，生下很多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。

2、散文《风娃娃》风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀!风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，风车转呀转呀！风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上了天，小兔笑呀笑呀！风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀！风娃娃来了，大家都欢迎她。

3、童话《七彩象》小白象是个油漆匠，关心小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，还有伴侣等我去帮忙。”油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫??全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真美丽！

4、儿歌《藏猫猫》小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星刺眼笑。

音乐：

1、《小乌龟》小小乌龟爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，嗨嗨嗨嗨哟。2、《网小鱼》河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，似乎欢乐的小伴侣。3、《秋天》秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀秋天多可爱。秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀秋天多可爱。4、《大树妈妈》大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树妈妈个儿高，对着小鸟呵呵笑，风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。

数学：

1、尝试将两种物品有规律地进行交替排序。2、能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物品。3、能确认卡片上图形的'数量，并制作相应数量的实物。4、感知、区分3个物体的大小、长短，并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。

科学：

1、感知了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。2、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰富有关影子的阅历。3、通过饲养和观看小金鱼和乌龟，了解金鱼和乌龟的形状特征和生活习性。

社会：

1、懂得打招呼是一种有礼貌的行为。2、情愿与人主动打招呼，能大胆的说“早上好”、“再见”等礼貌用语。3、养成玩后整理玩具的习惯，会把玩具放回原处。

4、学会用“请你和我一起玩”等礼貌语言，邀请同伴和自己一起活动、嬉戏。健康：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。2、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习双手双膝着地向前爬行。3、在感觉冷和热时，能准时地告知成人。4、了解正确地滑滑梯的重要性，知道在嬉戏中爱护自己。5、知道鞋子不一样，有左右之分。

小班教案篇4

活动目标：

1．情愿自由创编动作表现歌曲内容。

2．愿意向同伴学习新编的动作。

活动预备：

1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2．大公鸡头饰若干。

活动过程：

一．复习部分。

1．复习歌曲《大公鸡》。

2．要求把默唱部分唱清晰、唱准。

二．进行韵律活动《大公鸡》。

1．启发幼儿依据歌词内容自己创编歌词。

2．老师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？

1）幼儿边唱边做动作，老师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。

2）老师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摇摆四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。

4）鼓舞幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。

小班教案篇5

活动目的：

1、教幼儿能够对大小区分较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的挨次进行排序。

2、复习5以内的数数。

活动预备：

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

活动过程：

（一）观看

老师出示教具，引导幼儿乐观性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆布观看，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

２、依次按从小到大的挨次进行排序。

３、老师检查，对分类有错误的幼儿赐予启发和关心。

４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么挨次进行的排序，指定幼儿回答。

（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆嬉戏

１、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

２、老师巡察，对拼的好的幼儿赐予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。

活动结束：

让小伴侣试试四周的物品可以怎样排列。

小班教案篇6

活动目标

(一)熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

(二)能根据蛋的大小进行排列。

(三)激发幼儿对科学活动的爱好。

(四)培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

活动预备

图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

透亮     玻璃碗4个。

活动过程

(一)出示一只鸭蛋，请幼儿观看，说说是什么动物的蛋。

(二)出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发觉蛋宝宝的特点。

1.鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。

2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

3.猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

(三)老师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。

(四)看看蛋的内部结构。

1.老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

2.老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿认真观看蛋壳、蛋清、蛋黄。

3.知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，简单碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

(五)有养分的蛋。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。

活动延长

(一)观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

(二)老师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟，请幼儿品尝。

教学反思：

本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道