精选大班健康活动教案4篇

精选大班健康活动教案4篇大班健康活动教案篇1

活动目标：

1、练习从40—60厘米高的位置往下跳，进展幼儿动作协调性和灵敏性；

2、能依据指令变换动作，懂得从高处跳落自我爱护的方法；

3、培育幼儿英勇，不怕困难的坚持性意志品质和遵守嬉戏规章的习惯。

活动重点：

通过嬉戏，培育幼儿英勇，不怕困难的坚持性意志品质和遵守嬉戏规章的习惯。

活动难点：

练习从不同高度的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。

活动预备：

平衡木（40厘米高、60厘米高）、音乐、椅子、桌子、小蚂蚁卡片。

活动过程：

一、开头部分

1、导入活动：

故事《小伞兵》

有一天，一群小蚂蚁爬到树叶上玩，一阵大风吹来，把它们吹到了一个生疏的地方。他们不熟悉回家的路，急得哭了起来。草地上的蒲公英妈妈听见了，赶忙说：“别急，别急，让我来关心你们！”

蒲公英妈妈长着翠绿的叶子，淡黄的花朵，漂亮极了！她把小蚂蚁呼唤到身边，笑着对他们说：“我会想方法送你们回家的。”

不久，蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了一朵朵雪白的绒球。她告知小蚂蚁们：“这些都是我的孩子，它们是英勇的小伞兵，它们会把你们送回家的。”

这时，一阵大风吹来，“小伞兵”们带着小蚂蚁飞了起来，飞呀飞呀，飞过了小河，飞到了小蚂蚁的家。

“小伞兵”们在小蚂蚁的家旁边生根发芽，从今，小蚂蚁和蒲公英欢乐地生活在一起。

2、热身运动：

老师：小伴侣们知道小伞兵是如何飞行的吗？仿照小伞兵的样子飞一飞。播放音乐一起做热身运动。

二、基本部分

1、嬉戏《我要飞》

幼儿尝试从高往下跳的动作，请个别幼儿展现，其余幼儿观看、争论谁的动作正确？为什么？（先尝试从椅子上往下跳，再尝试从桌子上往下跳）

老师小结：我们要成为一名英勇的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本事。“跳伞”的时候我们还要留意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，持身体平衡。

2、幼儿自由练习

3、老师发出口令幼儿依据相应口令做动作。

4、嬉戏《在路上》

（1）老师讲解嬉戏规章：走过一连串不同高度的平衡木并从终点处跳下去；

老师讲解留意事项：每块木板上始终保持站立一名幼儿，每前一名幼儿完全走完一块木板，其次名幼儿才可以通过。

（2）请个别幼儿示范并进行沟通阅历。

（3）幼儿进行活动，老师巡回指导。

老师鼓舞：“跳伞”是比较危急的动作，失败了也没有关系，多试几次，小伴侣们表现的特别的英勇，并懂得如何爱护自己。

3、嬉戏：《送小蚂蚁回家》

嬉戏设置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木连在一起，在终点处设置高为40厘米和60厘米的高度，供幼儿选择跳下。（活动场地需有较高的平安防范措施，确保幼儿平安。）

嬉戏规章：

1>幼儿匍匐爬行通过隧道

2>走过不同高度的平衡木至终点，幼儿依据自己的实际状况进行选择，完成此项挑战。

幼儿分组嬉戏，老师巡回做好爱护措施，并随时给与幼儿支持。同时鼓舞幼儿挑战自己，从60厘米高度往下跳。

三、结束部分

老师提问：在嬉戏中，你是如何爱护自己的？

师幼共同小结：在嬉戏中遵守嬉戏规章，不推不挤，往下跳时脚应当站稳，如发生意外应当爱护好自己的头部。

活动延长：

1、师幼一起随音乐做放松活动；

2、师幼共同收纳活动器械。

大班健康活动教案篇2

设计意图：

活动取材于渗透式教材健康领域课程，结合本园的实际状况—医科高校幼儿园、家长中医生较多，对活动内容进行了相应的调整。乳牙脱落、恒牙渐渐长大，是6—7岁儿童身体进展的正常生理现象，特殊是幼儿升入大班后班上常常有孩子掉牙的现象发生。可是由于孩子年龄小，不具备有关换牙的必要学问和阅历，往往会产生担心和可怕的心情。因此，我认为老师有必要采纳各种方法，关心幼儿了解人为什么要换牙、换牙时应留意哪些问题，并且以庆祝会的方式庆贺换牙的孩子长大了，为自己的成长感到兴奋和骄傲，消退没换牙的孩子们的担忧、焦虑的心情。

活动目标：

1、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。

2、知道乳牙和恒牙的区分，学习爱护新长出来的牙齿。

3、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：

1、换牙调查表

2、换牙课件

3、多媒体展台

4、牙科医生

5、环境布置

6、牙模一副、牙刷一把

活动过程：

一、沟通共享调查表，唤起幼儿换牙的体验

1、幼儿沟通争论调查表。

2、老师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？

3、老师小结

二、老师引导幼儿争论，了解乳牙和恒牙的区分

1、引导幼儿说说自己换牙的过程。

2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区分。

3、老师小结。

三、老师引导幼儿学习正确爱护新牙的方法

1、老师启发幼儿争论应当如何爱护新长出来的恒牙？

2、幼儿看课件。

3、老师小结。

四、老师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题

五、庆祝活动：嬉戏“乳牙和恒牙”

1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的嬉戏。

2、幼儿找客人老师玩嬉戏。

活动反思：

换牙是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的训练，关心幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。

2、愿意与同伴一起制作小药箱。

3、初步了解健康的小常识。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点：

活动重点：懂得生病时要依据医生的诊断服药。

活动难点：了解任凭吃药的危急性。

活动预备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的.实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、导入活动。

师：小伴侣，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、老师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小伴侣，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他打开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

2、老师叙述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，老师就给我们小伴侣讲讲由于吃错药而差点导致失去生命的大事。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人赶忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈赶忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才平安。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小伴侣吃药前都要看清晰。

四、活动延长。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。

活动反思：

一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。

大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1.认知目标：培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。

2.技能目标：引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力量。

3.情感目标：在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。

活动重点：

进展幼儿身体平衡力量

活动难点：

引导幼儿练习从高处往下跳

活动预备：

前阅历预备：热身运动

物质预备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干（不同高度），小蝌蚪若干

活动过程：

一、导入