精选大班健康教案模板汇总六篇

精选大班健康教案模板汇总六篇

大班健康教案篇1

活动目标

1、熟悉有养分的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。

2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。

活动预备

录音机、胡萝卜、菠菜等食物

活动过程

一、激趣导入：

师：小伴侣们，养分食物王国的国王邀请我们去做客，在哪里有很多好吃的，你们想不想去?(想去)

师：但请柬上有几个要求，我们能达到要求才能顺当到达。

二、食物养分表达：

(1)老师示范

请同学们拍打节奏，在拍打这条节奏型时要留意附点和空拍，小伴侣利用身体的部位感受这条节奏型。

幼儿自由探究用身体感受节奏型。

师：我们完成了养分食物王国国王的要求。现在可以动身了，

(2)请幼儿说一说四种食物的养分

师：红红的胡萝卜有什么养分呢?

(它含有许多维生素，可以抵挡病菌。)

其他事物有什么养分呢?

(3)学唱歌曲。

老师手拿胡萝卜清唱

老师唱,小伴侣拍节奏型并说唱。

三、结束：

分组进行演唱，并品尝有养分的食物。

大班健康教案篇2

活动目标：

1、情感与态度目标：启发参加体育嬉戏的爱好，通过探究动作要领体验胜利的喜悦。

2、学问与力量目标：通过在嬉戏中观看和探究"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领，团结协作开展嬉戏，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识。

3、技能目标：进一步进展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。

4、制造力培育目标：在渐渐增加难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。

活动预备：

1、学问预备：娴熟把握体育嬉戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。

2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。

活动过程：

一、导入

幼儿跟随老师进入活动场地站两队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)

二、绽开

(一)在嬉戏情境中探究、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。

1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?

2、探究、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。

(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。

(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观看练习。

(3)老师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。

(二)开展嬉戏，总结动作要领和应对策略，强调嬉戏规章。

1、分组嬉戏两遍，总结动作要领，强调嬉戏规章。

(1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行嬉戏。

(2)师幼共同争论嬉戏中消失的问题，总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领，强调嬉戏规章。

(3)两组互换角色再次分组进行嬉戏。(方法同上)

2、增加嬉戏难度，在圆圈内进行"拉网捕鱼的嬉戏。

(1)老师讲解新的嬉戏玩法与规章。

嬉戏玩法：请两名幼儿扮作"渔夫"，手拉手当渔网，其他幼儿扮作"小鱼"。音乐（网小鱼）响起，"渔夫"开头追捉"小鱼"，被捉住的"小鱼"要立即与"渔夫"手拉手编成渔网连续追捉剩余的小鱼。

嬉戏规章：音乐响起，嬉戏开头；音乐停止嬉戏结束；嬉戏过程中"渔夫"的手不能放开，被捉住的"小鱼"要立即与"渔夫"一起连续追捉剩余的"小鱼"；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。

(2)师幼共同总结嬉戏中消失的问题，争论和解决问题。

提问：当渔网越来越大时，"渔夫"们应当怎样合作追捉"小鱼"？

三、结束

老师小结：活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。

大班健康教案篇3

活动来源：

本次活动主要是利用生活中的小盒子来练习孩子的'跳动力量，来源于幼儿平常的生活阅历，在户外运动时，孩子利用自己四周的体育器械，制造出了不同的跳动方式。因此我把这个点放大，以盒子为载体，练习孩子的跳动力量。

活动亮点：

（一）活动材质：生活中常见纸盒。

（二）体现幼儿主动探究的过程。

在活动中，来测试幼儿能够跳多高？跳多远？是通过小伴侣探究盒子的组合，制造出不同高度，不同距离的盒子组合来实现。

（三）自己摆设场地。

往往我们看到体育活动竞赛的场地是老师事先摆好的，只是一个技能的巩固过程。我在最终的竞赛环节中设置了小伴侣依据样原来摆设自己的竞赛场地，让小伴侣通过自己的观看，依据自己探究出的组合设置竞赛的场地。

不足之处：

（一）活动环节不紧凑

在我设计的这个活动中，由于双脚并拢跳小伴侣都有肯定的基础，因此对于跳的难度在高度和距离上设计，在前面解决双脚并拢的环节上，老师过多的反复让幼儿观看同伴的动作，我此目的是想产生生生互动，让幼儿在观看中加深对动作技巧的熟识，但是在实际过程中，孩子们对于箱子特感爱好，因此在规范幼儿的行为所花地时间比较长，因此这个环节所用的时间相应增加，由此环节显得冗长，不紧凑。

（二）探究的程度不够

在第一环节中探究不同的跳法，在老师的引导下，孩子们可以想出不同的跳法，并且能够情愿去尝试别人的跳法。在箱子垒高和拼长的环节中，老师的引导语没有达到效果，孩子们没能理解老师的提问和要求，致使有些组合是老师直接摆出来的，因此小伴侣主动探究的时间较少，老师主导作用还许多。

（三）竞赛环节

在竞赛环节中，幼儿没有能够听清晰竞赛的规章，因此孩子在竞赛的时候有点混乱，障碍物之间的距离较短，因此在跳的时候有点难度。

大班健康教案篇4

活动目标

1．懂得爱护眼睛重要性，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。

2．创编“眼保健操”．体验大胆表达的胜利感。

3．进展手眼协调全都的力量及制造力量。

活动预备

幼儿学问阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的阅历。

老师学问阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的学问。

教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；老师自己设计的护眼学问课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验．感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，熟悉眼睛在我们生活中的重要性。

其次环节：同伴、师幼互动，把握更多爱护眼睛(视力)的学问。

1．让幼儿观看桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行争论，在争论中获得爱护眼睛的新学问，老师观看幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。

2．结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1．老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2．老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3．幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

老师准时赐予支持、引导、关心，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。

活动结束

1．将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2．幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

大班健康教案篇5

设计意图：

跳动是幼儿体育嬉戏活动的一项基本内容。跳动训练对幼儿的身体素养，运动力量的提高有特殊的关心。但是由于连续性的跳动动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿简单产生爱好上的疲惫和怕苦怕累的心情，于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动，以其达到玩中学习，学中练习，乐中熬炼的目的。

活动目标：

《纲要》在健康领域提出，幼儿要知道必要的平安保健常识，学会爱护自己，喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。依据大班幼儿的年龄特点和实际状况，我拟定了以下微目标：

1、愿意参与体育嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

2、学习双脚并拢向前连跳的方法。

3、能自觉遵守嬉戏规章。

重难点：学习双脚并拢向前连跳的方法。

活动预备：

1、青蛙头饰、荷叶、害虫。

2、音乐。

活动过程：

一、情景设置导入主题师：珍宝们，春天来了，我们来活动一下身体吧。律动《我们来运动》

二、争论青蛙的本事师：珍宝们来告知妈妈我们青蛙有哪些本事吧。

幼儿说一说，做一做小结：青蛙的本事可真多，会游泳、跳动、会帮农夫伯伯捉害虫。你们想不想做一只本事大大，农夫伯伯超级喜爱的青蛙呀？那我们就一起来练习青蛙跳动的本事吧。

三、进行双脚并拢向前连跳的技巧练习，把握动作要领

1、幼儿自由跳，然后说说自己总结的阅历，并示范。

2、师小结，引出口诀：小脚并并拢，膝盖弯弯曲，跳。

3、幼儿娴熟技巧后再一次练习

四、嬉戏：捉害虫农夫伯伯打电话来求救，我们要出任务了。跳过荷塘，去稻田捉害虫，再从荷塘跳回来

五、延长活动

我们一起回家观看熟悉一下这些害虫吧！

大班健康教案篇6

活动目标：

1、练习用正确的方法投掷。

2、通过嬉戏《老鼠过街人人打》，能将沙包精确     投向制定目标。

3、感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣活动预备：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后宁静的挨次下楼）

活动过程：

1、活动导入：

①老师带队进入场地，站好队形。

②有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小伴侣们帮忙了，但是啊，我们要先练好本事才能帮到他。

2、预备活动：

①头部运动

②腕关节运动

③腿部运动

3、玩沙包：

①争论：沙包要怎么扔才能扔的远。

②老师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。

③幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），老师指导。